六、多角度描寫景物課件

橫看成嶺側(cè)成峰遠近凹凸各不同多角度描寫景物

景物描寫的角度1、定點視察：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊2、移步換景：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同3、動用多種感官：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠4、正面、側(cè)面，動靜，虛實結(jié)合飛流直下三千尺，疑是銀河落九天定點視察

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊視察景物時上看、下看、遠看、近看變換各種視察角度。就像一個攝影師，一會把鏡頭搖遠，一會把鏡頭拉近呈大特寫，一會仰視、一會俯視，一會平視，這樣文章才有動感。比如：《答謝中書書》中的“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色生輝。青林翠竹，四時俱備。”先是仰視，再是俯視，接著在平視，寫景秩序井然，文章多了一絲靈動，少了呆板之感。走在路上，河水照舊歡快的歌頌（源頭是泉水，所以沒結(jié)冰），伴我同行?？拷哆叺牡胤接械牡胤浇Y(jié)冰了，有的還形成了小小的冰雕，玲瓏剔透?！罢婷腊?！”我不由自主的贊美道。除了河流，其他地方都是白的，馬路、田地、大樹、大山……都成了白茫茫的一片。我欣賞著這美麗的雪景，不知不覺就來到山腳下，看著被白雪覆蓋的小山，我感到一絲遲疑，雪山可比平常的小山難爬的多呀。但俯視小鎮(zhèn)雪景的魅力占了上風。定點視察

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊最終我氣喘吁吁的爬上了山頂，一屁股坐在了雪地上，往山下一看，哇！我感到這次的辛苦真的沒有白費：天空與云層與遠山與大地，渾然一體，白茫茫的一片。隱隱可以看到馬路上的點點奔馳的車影。一條小河在田野上畫出了一道曲折不盡的長線，延長到我看不見的遠方。山下的小樹林也披上了銀裝，靜靜靜的似乎睡著了。山后，一座座大山穿上了新做的雪袍，連綿起伏，仿佛沒有終點。高峰入云，似乎一座座銀色的城堡在云層中若隱若現(xiàn)。我陷入遐想，那里是哪個童話中的人物居住的地方……——崔權威移步換景：

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同就是走動起來，變換遠近距離，凹凸位置和各種視角，視察同一景物的不同側(cè)面、局部，或者不同景物的各個方面，然后依次進行描寫?！短一ㄔ从洝分校簼O人甚異之，復前行，欲窮其林，林盡水源，便得一山.......初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗.......陶淵明抓住漁人一路上走來望見的不同的景物，將我們一同帶進了這個奇異仙境：世外桃源。激發(fā)的讀者的愛好，避開了平鋪直敘。

夏天的中午,整個大地似乎都被刺眼的陽光烤焦了，可是別擔憂，在伊犁，只要有一片樹蔭，那底下保證涼快。躺在樹下，你還可以聽到音樂家好聽的演奏，“嘰嘰”、“啾啾”、“喳喳”，清風拂過你的臉頰，風里帶著夏季植物的芳香，你會漸漸進入夢鄉(xiāng)。

不是全部的人都會享受這奇異的午睡，總有一些調(diào)皮的孩子等大人睡著了，偷偷溜到河邊，他們一個個跳到清流見底的河水中，起先他們最寵愛的游戲——游泳。水是這樣的清澈涼快（因為我們這里的河水是山里的泉水和雪水，所以冬暖夏涼哦！），孩子們有的仰泳，

有的蛙泳，有的狗刨，有的相互潑水，玩的不亦樂乎。還有一些不敢下水的就坐在岸邊，雙腳下水，撲通幾下，也是一副快樂的樣子。漸漸的河水被夕陽映紅，連天空也變紅了，綠油油的樹木起先發(fā)出最濃烈的芳香，和著愛美的人家栽種在院子里的花香，還有田地里莊稼的香氣，整個村子仿佛都醉了。雞鴨擔憂分的游蕩，小孩子瘋跑，大人也不管，因為夏天好長好長，再玩一陣也不會天黑，他們自己也聚在一起，聊一聊今年麥子的收成，玉米是不是該澆水了，黃豆草鋤的怎么樣……夏天長的就似乎一天恒久不會結(jié)束。動用多種感官

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠充分調(diào)動我們心靈的掃描器——眼、耳、口、鼻、膚等感官來體會眼前的景物，并賜予景物于情感。（一切景語皆情語）魯迅先生的《社戲》中這樣一段描寫“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的芳香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者或許是漁火。那聲音或許是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在舍著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！鄙瞄L調(diào)動多種感官來寫，有嗅覺、視覺、聽覺、觸覺，使人身臨其境。夏天的中午，整個大地似乎都被刺眼的陽光烤焦了，可是別擔憂，在伊犁，只要有一片樹蔭，那底下保證涼快。躺在樹下，你還可以聽到音樂家好聽的演奏，“嘰嘰”、“啾啾”、“喳喳”，清風拂過你的臉頰，風里帶著夏季植物的芳香，你會漸漸進入夢鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的冬天樹上有霧凇，樹下滿是雪。屋頂上的雪特殊的白，空氣要比別的季節(jié)更清爽，似乎還有一絲芳香，讓人特殊的安逸。鳥的叫聲也比平常洪亮、宛轉(zhuǎn)。家鄉(xiāng)的冬天我在田野里看雪，陽光下遠處的雪閃閃發(fā)光，似乎鉆石一般發(fā)出五彩的光線。我總疑心那里藏著鉆石或其他的寶石，等走近看時，雪還是閃閃發(fā)光，但卻沒了那五彩的光線，這是我小時候常常反復去做的一件事。望遠處看，四周都是雪的顏色，我會突然覺得有一點恐慌，因為天地突然那么大，我變得那么小。四周安靜極了，雪還在下，發(fā)出簌簌的聲音，可以聞到雪那冰冷的氣味。時間變換視察——一種景物，四時風情我們知道同一處的風景,時令不同,哪怕是朝暮不同,都會引起景色的變更，如泰山上日出前后的景色；北海春夏秋冬的景色是迥然不同，風情各異的.我們可以以時間為依次，依據(jù)時間的變換來視察景物,以時間作為景物變更的線索，視察景物的變更，可以寫出不同的味道。家鄉(xiāng)的夏天

八（9）班阿吾扎爾

我家的院子里有一棵很大的杏樹，那是我爺爺栽的，小時候覺得那樹高不行攀，所以我常常望著它走神，夏天從樹下看不到一點天空，只見一片綠色，像是把天空染綠了一般。等我長大了，一到夏天，我就爬到樹上，吃剛剛熟了的杏子。從樹上往下看，感覺自己像在云里一樣，空氣里有一點淡淡的香氣，恍惚覺得自己像個神仙。有一次我這樣想的入了神，從樹上摔了下去，幸虧只是擦破了一點皮。

家鄉(xiāng)的秋天

八（9）班李燕

一棵棵被黃綠相間的樹葉點綴的大樹分立在山間小路的兩旁。風一吹，幾片樹葉便悠然飄落，秋天松軟的陽光已經(jīng)可以透過樹縫照射下來。

家鄉(xiāng)的冬天

八（9）班劉天祥

我們來到田野里，田野里一望無際，除了一些光禿禿的樹，就剩下白茫茫的一片。正面和側(cè)面相結(jié)合，動靜結(jié)合，虛實結(jié)合

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天《桃花源記》中多處運用正面描寫和側(cè)面描寫來描寫景物。如土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。屬于正面描寫，“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”的側(cè)面描寫。正面?zhèn)让娼Y(jié)合更突出桃源里環(huán)境美麗，民風淳樸。正面和側(cè)面相結(jié)合，動靜結(jié)合，虛實結(jié)合

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天如《記承天詩夜游》中“庭下如積水空明”突出月光光明，環(huán)境靜謐，寫的是靜態(tài)美；“水中藻、荇交橫”突出月色清麗淡雅，寫的是動態(tài)美。動靜結(jié)合，寫出了月色的不同的特點。朱自清先生的《春》中有這樣一段文字：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。作者運用想象虛寫和實寫相結(jié)合，呈現(xiàn)在我們眼前的就是一副色調(diào)明麗，層次多樣的春花圖。家鄉(xiāng)的秋天秋深了，果樹下的螞蟻不見了，最愛咬蘋果的馬蜂也不見了，最愛偷核桃的松鼠也不知哪里去了。葉子漸漸稀疏，最終的一陣風帶走了果樹華美的秋裝，它光禿禿的站在那里，似乎也睡著了。實戰(zhàn)演練課堂總結(jié)

不管是生活在熱鬧的都市，還是在安靜的鄉(xiāng)村，以及美麗的校內(nèi)，只要對我們的自然心懷濃濃的憧憬，依戀之情，充分調(diào)動我們的感官，多角度進行描寫方法，那么我們每個人心里的那一幅屬于自己的自然美景就會呈現(xiàn)在你我的面前。