幼兒園小班教案《美麗的七色花》含反思

-4-小朋友園小班教案《美麗的七色花》含反思小班教案《漂亮的七色花》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓小朋友分析哪片花瓣的使用最有價值，感受關心別人的同時，自己也歡樂，了解故事內(nèi)容，清理故事仆人公珍妮使用七色花瓣的挨次及用途，學習仆人公的說話，豐富相應的詞語和短句，快來看看小朋友園小班《漂亮的七色花》含反思教案吧?；顒幽繕?、了解故事內(nèi)容，清理故事仆人公珍妮使用七色花瓣的挨次及用途。2、分析哪片花瓣的使用最有價值，感受關心別人的同時，自己也歡樂。3、學習仆人公的說話，豐富相應的詞語和短句。4、能簡潔復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。5、萌發(fā)對文學作品的愛好?；顒宇A備1、掛圖7號；《小朋友的書我長大了》2、老師事先自制一朵漂亮的七色花。活動過程一、老師出示自制七色花，引出主題1、師：看，這是什么花？老師告知你們，這是一朵奇妙的七色花，它是由哪幾種顏色組成的呢？你們猜猜它有什么奇妙的作用？2、老師鼓舞小朋友大膽想象，猜想發(fā)言。二、老師敘述故事，小朋友傾聽1、老師完整敘述故事。師：現(xiàn)在我們就來聽聽七色花究竟有什么樣奇妙的作用。提問：（1）、這個故事的名稱叫做什么？（2）、故事中有誰？（3）、這個故事說了些什么事情？2、出示掛圖，老師分段敘述故事，重點聽珍妮使用七色花的經(jīng)過。（1）、敘述故事第一段，提問：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（2）、敘述故事其次段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（3）、敘述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（4）、敘述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（5）、敘述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（6）、敘述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（7）、重點敘述故事第八段：分析：珍妮這次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？3、師：故事講完了，小朋友們認真想想，故事里哪句話是反復消失的？我們一起來學學珍妮說的話。4、師：鼓舞小朋友提出不理解的詞句，大家一起分析。三、使用《小朋友的書我長大了》讓小朋友觀看畫面，老師再次敘述故事，讓小朋友再一次熟識故事，加深對故事內(nèi)容的理解。四、活動延長爭論小朋友，珍妮用七色花瓣實現(xiàn)了什么愿望？你覺得珍妮哪一片花瓣用得最有意義呢？為什么？（重點在引導小朋友感受關心別人的同時，自己最歡樂）活動反思七色花的故事已經(jīng)是小朋友特別耳熟能詳?shù)墓适铝?，所以在老師拿出一朵七色花時，小朋友就可以猜到今日活動的主要內(nèi)容，雖然不是比較新穎的內(nèi)容，但是是小朋友非常熟識的教學活動。一堂課下來，從整體來說有兩點反思：我認為在整個活動過程中，故事情節(jié)太單一了，可以利用自己的想象，或是小朋友們自己的想象把原版的七色花故事變的更生動形象一點，也小朋友也有肯定的新奇感。整個活動下來，雖然故事情節(jié)交代的還算清晰，但我認為還缺少肯定的趣味性，可以增加一點情境表演這類的活動，讓小朋友自己當當珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節(jié)，也增加了整個活動的趣味性。小百科：七色花這個故事是圍繞小姑娘珍妮和她的七色花綻開的，珍妮用七色花掩蓋了自己的錯誤、達