計(jì)劃范本：教研員工作計(jì)劃怎么寫

Word-68-計(jì)劃范本：教研員工作計(jì)劃怎么寫

為了提高對(duì)自己的要求，我們都需要去寫一份工作方案。我們?cè)趯懝ぷ鞣桨笗r(shí)，內(nèi)容要簡明扼要，詳細(xì)明確，不能模糊其辭，工作方案最重要的一點(diǎn)就是要貼合實(shí)際，最終的方案可以實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的？考慮到您的需要，特地編輯了“方案范本：教研員工作方案怎么寫”，信任您可以學(xué)習(xí)借鑒。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素養(yǎng)、特色進(jìn)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)老師的合作溝通；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高和發(fā)揮老師自身管理的力量，

穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個(gè)音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名老師組成。其中體育老師一名、音樂老師兩名、美術(shù)一兩名；師資力氣雄厚，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能夠采納現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意提升素養(yǎng)，特色進(jìn)展，以教研促教學(xué)。

三、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，通過老師自學(xué)和精細(xì)化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內(nèi)化課改精神，從而促進(jìn)老師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的的確轉(zhuǎn)變，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.連續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專題，通過各種教研活動(dòng)形式，立足課堂教學(xué)、所教同學(xué)，以同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問題，提高課程改革的實(shí)踐力量，使老師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在同學(xué)的進(jìn)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)進(jìn)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨(dú)特教學(xué)模式和教學(xué)特色。

3.各訓(xùn)練代表隊(duì)要目標(biāo)明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細(xì)訓(xùn)練精細(xì)管理。爭(zhēng)取在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成果。

4．從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)討論和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高討論力量，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同進(jìn)展。

四、主要工作

1.小專題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實(shí)施

2.復(fù)習(xí)全國第三套中學(xué)校生廣播體操

3.以各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專題的討論，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

4.做好各體育訓(xùn)練代表隊(duì)的組織、訓(xùn)練、參賽工作。

5.籌備、舉辦我校美展

6.做好愛好小組訓(xùn)練工作。

五、工作措施：

（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通與學(xué)習(xí)。

（二）小專題討論與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必需與小專題討論相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過充分爭(zhēng)論，針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專題為目標(biāo)來組織三課活動(dòng)、案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文等。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以精細(xì)化管理促教學(xué)

1．仔細(xì)開展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美老師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，仔細(xì)開展音、體、美活動(dòng)，共同溝通教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理同學(xué)的水平，討論有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)溝通，提高老師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的有用性和教學(xué)的實(shí)效性。

2．加強(qiáng)老師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)老師間教學(xué)上的溝通，相互協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成老師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

3．在藝體教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)老師講、改、評(píng)與同學(xué)練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程。

4.嚴(yán)抓早操、課間操的管理，強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果；確保同學(xué)在校每天熬煉一小時(shí)的實(shí)效性。

5.以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使老師的專業(yè)進(jìn)展和自我管理力量。本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問題及辦公、各項(xiàng)管理、活動(dòng)狀況中的不足準(zhǔn)時(shí)反饋和通報(bào)給組內(nèi)老師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

6．明確對(duì)同學(xué)的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)同學(xué)的整體進(jìn)步。

7.嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音體美老師不僅教會(huì)同學(xué)專業(yè)學(xué)問，更要發(fā)揮自身管理的力量，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。

8.仔細(xì)組織好愛好小組活動(dòng)，培育同學(xué)的藝術(shù)審美情趣，塑造完善的藝術(shù)品行，為同學(xué)的進(jìn)展搭建成才的平臺(tái)。

9.真正關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，通過藝術(shù)教育，增加同學(xué)的自信念，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

10.挖掘教學(xué)過程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)心得，形成自己的討論成果。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級(jí)骨干老師的引領(lǐng)、示范作用；

六、本學(xué)期詳細(xì)工作：

1.體育工作：

（1）：協(xié)調(diào)老師樂觀參與學(xué)校三八女老師健身活動(dòng)；

（2）：抓好體育課堂，連續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)法的實(shí)踐；

（3）：抓好兩操，要短時(shí)高效的完成當(dāng)前任務(wù)；

（4）：選拔優(yōu)秀隊(duì)員，參與全縣中學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.藝術(shù)工作：

（1）：音樂課堂和美術(shù)課堂要連續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)的實(shí)踐。

（2）：進(jìn)行愛好小組的訓(xùn)練，加強(qiáng)藝術(shù)教育在學(xué)校同學(xué)生活里的充分運(yùn)用；

五壩學(xué)校學(xué)校音體美組工作總結(jié)

在剛剛過去的一學(xué)年里，我們音體美組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，支持下，在校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、嘗試多種形式的課，樂觀協(xié)作新課改教研活動(dòng)：

1、以“研討課”看課改深化狀況

本學(xué)年度我們教研活動(dòng)以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣闊體育老師對(duì)課改的熟悉，可以看出新課標(biāo)和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正漸漸被全區(qū)廣闊的體育老師所接受，并在教學(xué)實(shí)踐中加以貫徹和探究。

2、以“課題匯報(bào)課”促進(jìn)課題討論的進(jìn)展和成果轉(zhuǎn)化

課題的目的是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進(jìn)行著，為了更好的促進(jìn)課題討論，各課題組都將課題后最新成果以展現(xiàn)課的形式呈現(xiàn)出來，這樣的課題匯報(bào)課對(duì)課題討論本身有促進(jìn)作用，同時(shí)又豐富我們的教研活動(dòng)。

二、不足與改進(jìn)

1、教研活動(dòng)開展形式要多樣

教研活動(dòng)還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了許多轉(zhuǎn)變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬老師教學(xué)視野。

2、在教研活動(dòng)中存在的一些問題值得我們留意

①、把“自主”變成“自流”

新課改強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，但不等于讓同學(xué)隨便練習(xí)，不等于老師不引導(dǎo)、不指導(dǎo)，那種愛怎么練就怎么練習(xí)的“自流”的學(xué)習(xí)方式不行取的，老師的主導(dǎo)作用在任何時(shí)候都是不能否認(rèn)的。

②、合作教學(xué)有形無實(shí)

體育課上利用的合作教學(xué)的方式比較多，但在教學(xué)中課上老師對(duì)合作學(xué)的目的，時(shí)機(jī)及過程，課前沒有仔細(xì)設(shè)計(jì)。給以幾分鐘談?wù)摚瑫嬲務(wù)搶?shí)際上達(dá)不到預(yù)期的效果，老師合作教學(xué)中不引導(dǎo)，不啟示，同學(xué)仍處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位。

綜上所述：在取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上要能熟悉不足，期望全組廣闊老師在課改的今日，要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。

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精選:教研員工作方案3篇

教研員工作方案篇1

指導(dǎo)思想：

以縣教研室教研員管理方法為指導(dǎo)，為保持教研員和學(xué)校教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的主導(dǎo)性，大膽實(shí)踐，總結(jié)探究，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

主要工作：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)力量及教學(xué)指導(dǎo)水平。

本學(xué)期連續(xù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化解讀，深化討論學(xué)校各班級(jí)閱讀教學(xué)方法，常常深化課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小語課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來。

二、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，注意對(duì)老老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

1.有方案地培育青年老師，抓好青年老師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年老師在一起學(xué)習(xí)、溝通，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，賜予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。

2.當(dāng)前語文老師隊(duì)伍中，老老師的比例越來越大，加強(qiáng)對(duì)老老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)刻不容緩。

三、樂觀推動(dòng)課改試驗(yàn)討論。

1.重溫課改新理念，再度走進(jìn)新課標(biāo)，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂。

蘇教版教材試驗(yàn)雖已進(jìn)行一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的基本特征并不明朗，從視導(dǎo)檢查中發(fā)覺，一部分老師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)了解，對(duì)新課標(biāo)缺乏仔細(xì)研讀，因此，消失課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒學(xué)上，語文課堂教學(xué)盲目性和隨便性較大，語文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂，我們方案用兩年時(shí)間再一次進(jìn)行新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)研討實(shí)行集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主;通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必需研讀《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》、《全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)解讀》，各校要制定切實(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方案，訂出時(shí)序進(jìn)度，做到在實(shí)踐中消化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年結(jié)束對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)狀況和效果進(jìn)行一次全面測(cè)試。

2.正視習(xí)作教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)峻滑坡現(xiàn)象，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和討論。

就我縣而言，目前同學(xué)的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其緣由，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時(shí)得不到保證，二是方案性不強(qiáng)，因此同學(xué)習(xí)作無論是內(nèi)容，還是篇幅，甚至包括書寫都不容樂觀。因此必需強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練意識(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn)，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平常的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的方案性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn)，制定出小作訓(xùn)練方案，以表格式列于作文備課筆記首頁。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，實(shí)話實(shí)說，自由表達(dá)，更要寫得有點(diǎn)章法，寫出情趣和味道，篇幅必需達(dá)到課標(biāo)要求，高班級(jí)要將老師的習(xí)作指導(dǎo)寓于同學(xué)的互批互改之中。

3.加強(qiáng)師生課外閱讀指導(dǎo)和溝通，把課外書真正讀起來。

新課標(biāo)明確指出學(xué)校語文教學(xué)要同學(xué)"少做題，好讀書，讀好書，讀整本的書"，我們要敢于和擅長"抓住西瓜，丟掉一些芝麻"，騰出時(shí)間讓同學(xué)捧起整本書讀起來。我們擬定在合適時(shí)間在全縣進(jìn)行"讀書教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)"。

4.不斷實(shí)踐，努力探究有效的教學(xué)方略。

本年度，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于同學(xué)語文素養(yǎng)進(jìn)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。連續(xù)開展課例討論，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)討論的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問題，在前階段實(shí)踐討論的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)消失的或亟待解決的問題，進(jìn)行深化的研討，著力摸索扎實(shí)有效教學(xué)方略。

(1)深化鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語言表達(dá)、謀篇布局等多方面精確?????、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為同學(xué)語文素養(yǎng)的進(jìn)展搭設(shè)平臺(tái)。做到每一個(gè)學(xué)期講一節(jié)公開課。

(2)怎樣才能構(gòu)建"有效"的學(xué)校語文課堂？本年度提倡老師在課堂教學(xué)操作層面上作出更多探究，在深化解讀教材、了解學(xué)段目標(biāo)、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，作充分、科學(xué)的預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)策略，既能引領(lǐng)同學(xué)品嘗、揣摩、積累、運(yùn)用語言，陶冶情感，進(jìn)展語言，獵取學(xué)習(xí)方法，又能避開刻板、單調(diào)、機(jī)械與繁瑣的分析與訓(xùn)練。在才智、靈動(dòng)的語文學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)的語文素養(yǎng)得到扎實(shí)有效、生動(dòng)活潑的進(jìn)展。

5.連續(xù)深化進(jìn)行山西省重點(diǎn)課題"學(xué)校生進(jìn)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)討論"課題試驗(yàn)的跟蹤調(diào)研、指導(dǎo)與服務(wù)工作。

四、開展不同的教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

以活動(dòng)促進(jìn)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的老師供應(yīng)展現(xiàn)熬煉的機(jī)會(huì)，通過開展學(xué)校語文方面的各種活動(dòng)，讓各層面的老師參加教學(xué)討論，推動(dòng)我縣學(xué)校語文老師隊(duì)伍的建設(shè)。

詳細(xì)措施：

1.每學(xué)期寫一份關(guān)于教學(xué)的調(diào)查報(bào)告，對(duì)如今的教學(xué)進(jìn)行觀看討論，突出存在的問題，問題產(chǎn)生的緣由，解決問題實(shí)行相對(duì)應(yīng)的措施等。

2.堅(jiān)持寫文章，把在教學(xué)上的收獲、反思、感受等隨時(shí)寫下來。

3.樂觀參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及網(wǎng)上研討，學(xué)習(xí)和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。

4.與教學(xué)一線的老師走在一起，深化到他們當(dāng)中，共同溝通學(xué)習(xí)。

教研員工作方案篇2

新的學(xué)年已經(jīng)開頭，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi)，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開展財(cái)務(wù)管理專業(yè)的`多項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項(xiàng)整改方案，順當(dāng)完成xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)同學(xué)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作方案如下：

一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培育的實(shí)際需要，根據(jù)強(qiáng)化培育同學(xué)職業(yè)技能、提高同學(xué)就業(yè)創(chuàng)新力量、加強(qiáng)提高同學(xué)學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求，組織全專業(yè)老師、同學(xué)爭(zhēng)論修訂xx級(jí)、xx級(jí)教學(xué)方案，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，

三、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的樂觀性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查方案、試驗(yàn)、教學(xué)大綱，期中期末查教案、試驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退狀況)，定期收集同學(xué)對(duì)任課老師的教學(xué)看法和建議，仔細(xì)預(yù)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽課活動(dòng)，達(dá)到老師間取長補(bǔ)短的目的，做到同頭課老師間相互聽兩節(jié)，其他老師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)同學(xué)的反映，有針對(duì)性的聽，聽后溝通評(píng)定，使評(píng)教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使老師之間能夠取長補(bǔ)短。

五、各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目加緊實(shí)施。在20××年完成省級(jí)精品課程1門，沒有達(dá)到院級(jí)的逐步達(dá)到院級(jí)水平，評(píng)為院級(jí)精品課程的向省級(jí)邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零的突破;發(fā)動(dòng)老師樂觀撰寫論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著;組織學(xué)術(shù)講座，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次。

六、仔細(xì)組織專業(yè)技能大賽，提高同學(xué)的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)班級(jí)至少組織一次;仔細(xì)組織理論學(xué)問競(jìng)賽，以促進(jìn)同學(xué)對(duì)基本理論的把握，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、仔細(xì)做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從方案到總結(jié)，從實(shí)施項(xiàng)目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項(xiàng)目的整理分析以及成果的評(píng)定，要按時(shí)全面地歸檔。

八、仔細(xì)做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定，到指導(dǎo)老師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)工作力量、鞏固專業(yè)學(xué)問的重要途徑來實(shí)施。

以上各條方案要仔細(xì)實(shí)施，并在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作而拼搏，制造更輝煌的業(yè)績。

教研員工作方案篇3

新的學(xué)年已經(jīng)開頭，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi)，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開展財(cái)務(wù)管理專業(yè)的多項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項(xiàng)整改方案，順當(dāng)完成xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)同學(xué)的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作方案如下：

一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培育的實(shí)際需要，根據(jù)強(qiáng)化培育同學(xué)職業(yè)技能、提高同學(xué)就業(yè)創(chuàng)新力量、加強(qiáng)提高同學(xué)學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求，組織全專業(yè)老師、同學(xué)爭(zhēng)論修訂xx級(jí)、xx級(jí)教學(xué)方案，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2。5+0。5的教學(xué)模式。

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，

三、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的樂觀性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查方案、試驗(yàn)、教學(xué)大綱，期中期末查教案、試驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調(diào)、遲到、早退狀況），定期收集同學(xué)對(duì)任課老師的教學(xué)看法和建議，仔細(xì)預(yù)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽課活動(dòng)，達(dá)到老師間取長補(bǔ)短的目的，做到同頭課老師間相互聽兩節(jié)，其他老師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)同學(xué)的反映，有針對(duì)性的聽，聽后溝通評(píng)定，使評(píng)教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使老師之間能夠取長補(bǔ)短。

五、各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目加緊實(shí)施。在20××年完成省級(jí)精品課程1門，沒有達(dá)到院級(jí)的逐步達(dá)到院級(jí)水平，評(píng)為院級(jí)精品課程的向省級(jí)邁進(jìn)；建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零的突破；發(fā)動(dòng)老師樂觀撰寫論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著；組織學(xué)術(shù)講座，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次。

六、仔細(xì)組織專業(yè)技能大賽，提高同學(xué)的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)班級(jí)至少組織一次；仔細(xì)組織理論學(xué)問競(jìng)賽，以促進(jìn)同學(xué)對(duì)基本理論的把握，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、仔細(xì)做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從方案到總結(jié)，從實(shí)施項(xiàng)目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項(xiàng)目的整理分析以及成果的評(píng)定，要按時(shí)全面地歸檔。

八、仔細(xì)做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定，到指導(dǎo)老師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)工作力量、鞏固專業(yè)學(xué)問的重要途徑來實(shí)施。

以上各條方案要仔細(xì)實(shí)施，并在實(shí)施過程中不斷進(jìn)行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作而拼搏，制造更輝煌的業(yè)績。

資料:教研員個(gè)人工作方案范本

一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹省、市《“十五”期間中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)劃》及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、制造性地開展學(xué)校研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。二、工作原則堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際狀況開展工作。2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄻淞⑿掠^點(diǎn)，形成新思想，努力探究注意實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高連續(xù)教育工作的質(zhì)量。三、工作目標(biāo)為老師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始班級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過討論與探究，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)服務(wù)于同學(xué)的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。四、詳細(xì)工作及措施貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量。“十五”連續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人的開放式的老師在職培訓(xùn)。從上個(gè)世紀(jì)九十年月至今以其針對(duì)性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢(shì)漸漸成為連續(xù)教育的重要形式之一。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》?！斗桨浮窂闹笇?dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、詳細(xì)要求、監(jiān)控評(píng)估等五個(gè)方面對(duì)校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)看法，目的就是為了加大對(duì)這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，提高老師連續(xù)教育的質(zhì)量，漸漸形成教育行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)校校長、老師幾者互動(dòng)的效應(yīng)，把老師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍管理，進(jìn)行骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。為提高骨干老師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊(duì)伍建設(shè)過程中對(duì)骨干老師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。依據(jù)“以評(píng)促訓(xùn)”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對(duì)原確定的縣級(jí)骨干老師進(jìn)行復(fù)評(píng)或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細(xì)內(nèi)容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個(gè)地區(qū)教育進(jìn)展程度的標(biāo)志之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學(xué)期開頭，我們將分步推動(dòng)，分層實(shí)施，加大對(duì)典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構(gòu)建典型老師梯隊(duì)，詳細(xì)操作方法是：①聽課了解，發(fā)覺典型。②研討溝通，扶植培育。③課例匯報(bào)，跟蹤指導(dǎo)。4、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深化一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。⑵在教學(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)溝通等活動(dòng)，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。⑶加強(qiáng)體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，培育同學(xué)廣泛的愛好愛好，良好的意志品行，擬結(jié)合市開展體育美學(xué)科的說課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教育工作的開展。

范文推舉：數(shù)學(xué)教研員工作方案和展望最新模板(8篇)

為了跟上公司的腳步，我們可以提前預(yù)備好自己的工作方案了。工作方案可以從工作目標(biāo)、詳細(xì)措施、實(shí)施步驟來延展撰寫內(nèi)容，一份好的工作方案可以讓接下來的工作更上一層樓！在寫工作方案需要留意什么呢？為了讓您用的更省心，

數(shù)學(xué)教研員工作方案和展望(篇五)

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、基本狀況

我們教研組共4位老師，其中七班級(jí)2，八班級(jí)1，九班級(jí)1位；每位老師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學(xué)工作悄悄奉獻(xiàn)著。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1．進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。

2．連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的.布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：實(shí)行集體備課制，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2．上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。

4．輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有方案的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。（教學(xué)常規(guī)落實(shí)的十字方針）

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

（四）老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

1．本學(xué)期各備課組之間老師相互聽課不少于4節(jié)，每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注；7級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),通過相互借鑒，取長補(bǔ)短；形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教學(xué)水平。

2．本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)討論課，充分展現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及把握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

（五）積累和完善教學(xué)資源，

1．各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元學(xué)問梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

2．各備課組任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求同學(xué)預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，查找問題的結(jié)癥：是概念不清還是由于題目敏捷缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學(xué)問應(yīng)用失誤。錯(cuò)題集是同學(xué)積累學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是同學(xué)走向勝利的鋪路石。

四.工作內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配

略

數(shù)學(xué)教研員工作方案和展望(篇六)

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞研訓(xùn)中心工作方案，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)討論為抓手，扎實(shí)推動(dòng)物理學(xué)科課程改革，大力實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)教育。以提高我區(qū)學(xué)校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促進(jìn)老師和同學(xué)共同和諧進(jìn)展。

二、主要教研工作及思路

（一）本學(xué)科教學(xué)方面

仔細(xì)落實(shí)“討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，扎實(shí)推動(dòng)“雙改工程”，即課程改革和課堂教學(xué)改造，切實(shí)抓好四個(gè)方面的工作：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的討論與指導(dǎo)。緊緊圍繞學(xué)校《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校《物理教學(xué)參考書》及現(xiàn)行物理教材為中心，引導(dǎo)老師對(duì)現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

2、課堂教學(xué)的討論與指導(dǎo)。指導(dǎo)討論教材，引導(dǎo)我區(qū)物理老師悉心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，將老師用書、資料等信息融會(huì)貫穿，為教學(xué)科學(xué)制定好目標(biāo)；加大指導(dǎo)力度，重點(diǎn)指導(dǎo)老師討論教材、教法。教學(xué)方法的選擇應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)物理課程的編寫意圖，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，查找物理課程教學(xué)的最優(yōu)途徑。

3、立項(xiàng)課題的討論與指導(dǎo)。本年度的課題討論指導(dǎo)我區(qū)各學(xué)校連續(xù)深化“學(xué)校物理高效課堂的討論”課題試驗(yàn)討論，通過開展課題討論促進(jìn)全區(qū)物理老師專業(yè)成長，提高全區(qū)的物理教學(xué)質(zhì)量。

4、物理老師隊(duì)伍的培育。充分發(fā)揮物理學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭、帶動(dòng)和示范作用，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)和區(qū)域?qū)W科研訓(xùn)活動(dòng)。樂觀主動(dòng)的與老師加強(qiáng)聯(lián)系，從各個(gè)方面為老師服務(wù)，讓老師通過參與各種研訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的素養(yǎng)，促進(jìn)全體老師快速進(jìn)展成骨干老師、學(xué)科帶頭人，打造我區(qū)學(xué)校物理老師和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)品牌。

（二）、主要教研工作思路

1、組織老師對(duì)近四年以來的中招試卷進(jìn)行細(xì)致的分析，結(jié)合所教班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行有目的性的預(yù)判，有預(yù)見性的設(shè)計(jì)出將來可能出的中招試題，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)。

2、對(duì)于我區(qū)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成果是工作的重中之重，

3、有方案、有選擇的對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行全面聽課。本學(xué)期力爭(zhēng)聽課掩蓋面到全部學(xué)校聽課，每到一校聽課至少2節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。做到聽課必評(píng)課，組織老師研討、溝通，給學(xué)校留下指導(dǎo)看法。

4、細(xì)心組織，周密支配各種教研活動(dòng)。依據(jù)教研室的統(tǒng)一支配，組織名師觀摩課活動(dòng)；召開提高課堂教學(xué)實(shí)效性討論研討會(huì)，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果；充分發(fā)揮教研組合作討論的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展集體備課教研活動(dòng)；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，引導(dǎo)老師開展網(wǎng)絡(luò)教研閱歷溝通會(huì)。

（三）、對(duì)全區(qū)整體的教學(xué)討論思路的看法

1、對(duì)于學(xué)校教研工作眼下的中心任務(wù)是如何提高教學(xué)成果，對(duì)此我們?nèi)w教研員要攜起手來以集體的才智去工作，達(dá)到資源最優(yōu)化組合。因此我們幾位教研員要多溝通形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、高效的集體，做到思想上、行動(dòng)上統(tǒng)一，為學(xué)校樹立起榜樣。

2、對(duì)于全區(qū)各個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)狀進(jìn)行深化細(xì)致的分析，以此為起點(diǎn)，特殊是教學(xué)成果的現(xiàn)狀，要求學(xué)校、老師分別制定出整改措施及提高目標(biāo)，我們教研員要對(duì)目標(biāo)任務(wù)的完成狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)匯總和總結(jié)，運(yùn)用科學(xué)的、合理的方式去促進(jìn)學(xué)校、老師轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果。

3、學(xué)期初，各學(xué)校對(duì)課程表的支配進(jìn)行統(tǒng)一要求（如某個(gè)半天無語文課）以便進(jìn)行集體教研，我們教研室要對(duì)學(xué)校的課程表進(jìn)行評(píng)比，看一看誰的最科學(xué)、最合理。

4、對(duì)于全體教研員，要把平常學(xué)習(xí)的教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論去指導(dǎo)一線的教學(xué)；準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)一線的教研成果，科學(xué)的歸納出其特點(diǎn)，并加以推廣。

以上是我對(duì)下一階段工作個(gè)人看法，有不當(dāng)之處請(qǐng)賜予指正，至于逐月工作支配等正式上班后與其他教研員一起協(xié)商后再賜予制定，以便達(dá)到更科學(xué)、合理。

（四）逐月工作支配

九月份：

1、要求老師寫出八班級(jí)期中試卷分析、九班級(jí)中考試卷分析，并準(zhǔn)時(shí)匯總；

2、召開物理教研組會(huì)議，布置下一階段教研工作（中旬）；

3、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

4、分級(jí)組織老師進(jìn)行集體備課；

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十月份：

1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

2、分級(jí)組織老師進(jìn)行集體備課；

3、分類型課進(jìn)行觀摩研討；

4、做好中考質(zhì)量分析，為全市中考總結(jié)會(huì)做好預(yù)備；

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

2、分級(jí)組織老師進(jìn)行集體備課；

3、做好期中試題命題工作；

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十二月份：

1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；

2、期末質(zhì)量檢測(cè)命題審題工作；

3、中考模擬題命題設(shè)計(jì)競(jìng)賽（上交時(shí)間月底）

數(shù)學(xué)教研員工作方案和展望(篇七)

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素養(yǎng)、特色進(jìn)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)老師的合作溝通；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高和發(fā)揮老師自身管理的力量，

穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個(gè)音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名老師組成。其中體育老師一名、音樂老師兩名、美術(shù)一兩名；師資力氣雄厚，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能夠采納現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意提升素養(yǎng)，特色進(jìn)展，以教研促教學(xué)。

三、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，通過老師自學(xué)和精細(xì)化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內(nèi)化課改精神，從而促進(jìn)老師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的的確轉(zhuǎn)變，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，為推動(dòng)四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.連續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專題，通過各種教研活動(dòng)形式，立足課堂教學(xué)、所教同學(xué)，以同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問題，提高課程改革的實(shí)踐力量，使老師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在同學(xué)的進(jìn)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)進(jìn)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨(dú)特教學(xué)模式和教學(xué)特色。

3.各訓(xùn)練代表隊(duì)要目標(biāo)明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細(xì)訓(xùn)練精細(xì)管理。爭(zhēng)取在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成果。

4．從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)討論和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高討論力量，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同進(jìn)展。

四、主要工作

1.小專題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實(shí)施

2.復(fù)習(xí)全國第三套中學(xué)校生廣播體操

3.以各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專題的討論，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

4.做好各體育訓(xùn)練代表隊(duì)的組織、訓(xùn)練、參賽工作。

5.籌備、舉辦我校美展

6.做好愛好小組訓(xùn)練工作。

五、工作措施：

（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通與學(xué)習(xí)。

（二）小專題討論與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必需與小專題討論相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過充分爭(zhēng)論，針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專題為目標(biāo)來組織三課活動(dòng)、案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文等。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以精細(xì)化管理促教學(xué)

1．仔細(xì)開展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美老師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，仔細(xì)開展音、體、美活動(dòng)，共同溝通教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理同學(xué)的水平，討論有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)溝通，提高老師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的有用性和教學(xué)的實(shí)效性。

2．加強(qiáng)老師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)老師間教學(xué)上的溝通，相互協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成老師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

3．在藝體教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)老師講、改、評(píng)與同學(xué)練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程。

4.嚴(yán)抓早操、課間操的管理，強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果；確保同學(xué)在校每天熬煉一小時(shí)的實(shí)效性。

5.以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使老師的專業(yè)進(jìn)展和自我管理力量。本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問題及辦公、各項(xiàng)管理、活動(dòng)狀況中的不足準(zhǔn)時(shí)反饋和通報(bào)給組內(nèi)老師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

6．明確對(duì)同學(xué)的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)同學(xué)的整體進(jìn)步。

7.嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音體美老師不僅教會(huì)同學(xué)專業(yè)學(xué)問，更要發(fā)揮自身管理的力量，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。

8.仔細(xì)組織好愛好小組活動(dòng)，培育同學(xué)的藝術(shù)審美情趣，塑造完善的藝術(shù)品行，為同學(xué)的進(jìn)展搭建成才的平臺(tái)。

9.真正關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，通過藝術(shù)教育，增加同學(xué)的自信念，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

10.挖掘教學(xué)過程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)心得，形成自己的討論成果。

11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級(jí)骨干老師的引領(lǐng)、示范作用；

六、本學(xué)期詳細(xì)工作：

1.體育工作：

（1）：協(xié)調(diào)老師樂觀參與學(xué)校三八女老師健身活動(dòng)；

（2）：抓好體育課堂，連續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)法的實(shí)踐；

（3）：抓好兩操，要短時(shí)高效的完成當(dāng)前任務(wù)；

（4）：選拔優(yōu)秀隊(duì)員，參與全縣中學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.藝術(shù)工作：

（1）：音樂課堂和美術(shù)課堂要連續(xù)進(jìn)行四環(huán)節(jié)教學(xué)的實(shí)踐。

（2）：進(jìn)行愛好小組的訓(xùn)練，加強(qiáng)藝術(shù)教育在學(xué)校同學(xué)生活里的充分運(yùn)用；

五壩學(xué)校學(xué)校音體美組工作總結(jié)

在剛剛過去的一學(xué)年里，我們音體美組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，支持下，在校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、嘗試多種形式的課，樂觀協(xié)作新課改教研活動(dòng)：

1、以“研討課”看課改深化狀況

本學(xué)年度我們教研活動(dòng)以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣闊體育老師對(duì)課改的熟悉，可以看出新課標(biāo)和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正漸漸被全區(qū)廣闊的體育老師所接受，并在教學(xué)實(shí)踐中加以貫徹和探究。

2、以“課題匯報(bào)課”促進(jìn)課題討論的進(jìn)展和成果轉(zhuǎn)化

課題的目的是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進(jìn)行著，為了更好的促進(jìn)課題討論，各課題組都將課題后最新成果以展現(xiàn)課的形式呈現(xiàn)出來，這樣的課題匯報(bào)課對(duì)課題討論本身有促進(jìn)作用，同時(shí)又豐富我們的教研活動(dòng)。

二、不足與改進(jìn)

1、教研活動(dòng)開展形式要多樣

教研活動(dòng)還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了許多轉(zhuǎn)變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬老師教學(xué)視野。

2、在教研活動(dòng)中存在的一些問題值得我們留意

①、把“自主”變成“自流”

新課改強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，但不等于讓同學(xué)隨便練習(xí)，不等于老師不引導(dǎo)、不指導(dǎo)，那種愛怎么練就怎么練習(xí)的“自流”的學(xué)習(xí)方式不行取的，老師的主導(dǎo)作用在任何時(shí)候都是不能否認(rèn)的。

②、合作教學(xué)有形無實(shí)

體育課上利用的合作教學(xué)的方式比較多，但在教學(xué)中課上老師對(duì)合作學(xué)的目的，時(shí)機(jī)及過程，課前沒有仔細(xì)設(shè)計(jì)。給以幾分鐘談?wù)?，書面談?wù)搶?shí)際上達(dá)不到預(yù)期的效果，老師合作教學(xué)中不引導(dǎo)，不啟示，同學(xué)仍處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位。

綜上所述：在取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上要能熟悉不足，期望全組廣闊老師在課改的今日，要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。

數(shù)學(xué)教研員工作方案和展望(篇八)

一、指導(dǎo)思想

以鄧爺爺教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹省、市《“十五”期間中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)劃》及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、制造性地開展學(xué)校研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。

二、工作原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際狀況開展工作。

2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。

開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。

3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄻淞⑿掠^點(diǎn)，形成新思想，努力探究注意實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。

4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。

我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高連續(xù)教育工作的質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、為老師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍。

2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始班級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過討論與探究，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)服務(wù)于同學(xué)的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。

四、詳細(xì)工作及措施

1、貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量。

“十五”連續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地。

2022年教研員個(gè)人工作方案范本

一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹省、市《“十五”期間中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)劃》及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、制造性地開展學(xué)校研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。二、工作原則堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際狀況開展工作。2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄻淞⑿掠^點(diǎn)，形成新思想，努力探究注意實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高連續(xù)教育工作的質(zhì)量。三、工作目標(biāo)為老師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始班級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過討論與探究，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)服務(wù)于同學(xué)的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。四、詳細(xì)工作及措施貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量?！笆濉边B續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人的開放式的老師在職培訓(xùn)。從上個(gè)世紀(jì)九十年月至今以其針對(duì)性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢(shì)漸漸成為連續(xù)教育的重要形式之一。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》?！斗桨浮窂闹笇?dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、詳細(xì)要求、監(jiān)控評(píng)估等五個(gè)方面對(duì)校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)看法，目的就是為了加大對(duì)這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，提高老師連續(xù)教育的質(zhì)量，漸漸形成教育行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)校校長、老師幾者互動(dòng)的效應(yīng)，把老師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍管理，進(jìn)行骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。為提高骨干老師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊(duì)伍建設(shè)過程中對(duì)骨干老師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。依據(jù)“以評(píng)促訓(xùn)”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對(duì)原確定的縣級(jí)骨干老師進(jìn)行復(fù)評(píng)或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細(xì)內(nèi)容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個(gè)地區(qū)教育進(jìn)展程度的標(biāo)志之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學(xué)期開頭，我們將分步推動(dòng)，分層實(shí)施，加大對(duì)典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構(gòu)建典型老師梯隊(duì)，詳細(xì)操作方法是：

方案范本:幼兒園教研工作方案怎么寫

為了根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，我們要開頭預(yù)備好自己的工作方案了。我們?cè)趯懝ぷ鞣桨笗r(shí)，內(nèi)容要簡明扼要，詳細(xì)明確，不能模糊其辭，工作方案最有必要的一點(diǎn)是，可以回顧以前方案中存在的不足，總結(jié)出閱歷。好的工作方案都有哪些內(nèi)容？請(qǐng)您閱讀整理的《方案范本:幼兒園教研工作方案怎么寫》，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的教育技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的.教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。詳細(xì)如下：

(1)樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，樂觀參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教育

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

(1)每周由班級(jí)組長組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：

a、分班級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消失的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭(zhēng)論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)作。

(1)連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好教育心得筆記。

(3)開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案(每月28日前交)

5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口一直園幼兒及家長問好)

(4特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有方案的組織幼兒參加各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配(略)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育，老師隊(duì)伍素養(yǎng)上多努力。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批判與自我批判活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不斷充電、充實(shí)自我。組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。

3、細(xì)心指導(dǎo)好新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以班級(jí)組為中心，依托骨干老師，仔細(xì)抓好新老師的培育工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新老師的教育教學(xué)水平。樂觀開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為新老師成長搭建舞臺(tái)。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求老師仔細(xì)按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)方法，，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有共性的進(jìn)展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求老師熟識(shí)教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體爭(zhēng)論。使老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到急躁細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

1、隨著教育討論的進(jìn)一步深化,很多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實(shí)際，仔細(xì)開展好各項(xiàng)教研工作。

2、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將連續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中把握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高老師的教育和討論力量。

4、注意教學(xué)反思。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要樂觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型、討論型的老師。

(四)堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。

1、樂觀開展嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化共性的進(jìn)展

嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、共性進(jìn)展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置嬉戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

在開展好角色嬉戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，支配充分的時(shí)間和空間開展嬉戲。并依據(jù)本次嬉戲狀況對(duì)下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后要準(zhǔn)時(shí)記錄并反思。

2、注意樂觀體驗(yàn)，培育幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。老師要樂觀利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，擅長利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。依據(jù)園務(wù)方案還將進(jìn)行六一文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點(diǎn)培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培育其自理服務(wù)和自我愛護(hù)力量;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培育其規(guī)章意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、樂觀思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與力量等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

連續(xù)開展好英語，音樂，手指嬉戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng)。

5.連續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評(píng)比活動(dòng)，通過老師間相互溝通相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，嬉戲等多方面呈現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(五)樂觀開展家園互動(dòng)，增加家園合力

老師要仔細(xì)做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小連接，為入學(xué)校作預(yù)備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達(dá)力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動(dòng)。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時(shí)做到留意力集中，仔細(xì)傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、洪亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班下學(xué)期嬉戲時(shí)間漸漸削減，作息時(shí)間逐步向?qū)W?；繑n。定期召開學(xué)前班幼兒家長會(huì)。

三、各月工作支配：

二月份：

1、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作方案

4，在班級(jí)開展“歡高興喜過新年”談話活動(dòng)。

5，安定幼兒心情，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育。

6，召開新學(xué)期幼兒家長會(huì)。

三月份：

1、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動(dòng)。

2、組織各科老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

3、三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)討論新教材的教學(xué)方法，開展老師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)。

2、公開課活動(dòng)小結(jié)。

2、預(yù)備成長腳印?????。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

五月份：

1、做好“五一”幼兒平安教育工作，通過課例或其他方式增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)討論教學(xué)方法，開展教研活動(dòng)，進(jìn)行老師課例及老師閱歷溝通。

2、做好幼小連接工作。

3、各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班預(yù)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).

2、各班做好期末工作小結(jié)。

3、教研工作總結(jié)。

精品文章：教研員個(gè)人工作方案

一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹省、市《“十五”期間中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)劃》及實(shí)施新課程的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、制造性地開展學(xué)校研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。二、工作原則堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際狀況開展工作。2、堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。開展各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。3、堅(jiān)持創(chuàng)新性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。我們?cè)诠ぷ髦幸粩鄻淞⑿掠^點(diǎn)，形成新思想，努力探究注意實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。4、堅(jiān)持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高連續(xù)教育工作的質(zhì)量。三、工作目標(biāo)為老師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始班級(jí)使用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過討論與探究，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)服務(wù)于同學(xué)的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。四、詳細(xì)工作及措施貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量?！笆濉边B續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人的開放式的老師在職培訓(xùn)。從上個(gè)世紀(jì)九十年月至今以其針對(duì)性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢(shì)漸漸成為連續(xù)教育的重要形式之一。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)貫徹落實(shí)《校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。《方案》從指導(dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、詳細(xì)要求、監(jiān)控評(píng)估等五個(gè)方面對(duì)校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)看法，目的就是為了加大對(duì)這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，提高老師連續(xù)教育的質(zhì)量，漸漸形成教育行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)校校長、老師幾者互動(dòng)的效應(yīng)，把老師全員培訓(xùn)落到實(shí)處。2、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍管理，進(jìn)行骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。為提高骨干老師隊(duì)伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊(duì)伍建設(shè)過程中對(duì)骨干老師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。依據(jù)“以評(píng)促訓(xùn)”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對(duì)原確定的縣級(jí)骨干老師進(jìn)行復(fù)評(píng)或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細(xì)內(nèi)容詳見《方案》。3、做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個(gè)地區(qū)教育進(jìn)展程度的標(biāo)志之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學(xué)期開頭，我們將分步推動(dòng)，分層實(shí)施，加大對(duì)典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有方案地構(gòu)建典型老師梯隊(duì)，詳細(xì)操作方法是：①聽課了解，發(fā)覺典型。②研討溝通，扶植培育。

學(xué)校教研工作方案怎么寫

篇一：學(xué)校教研工作方案范文

一、指導(dǎo)思想：

我校教研工作連續(xù)以要三個(gè)面對(duì)和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際堅(jiān)持以人為本，和諧進(jìn)展的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校的辦學(xué)思路，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，提高全體老師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學(xué)校教研工作新局面，促進(jìn)瓊中縣第一學(xué)校學(xué)校教育的新進(jìn)展。爭(zhēng)取以優(yōu)異的成果穿越新的一年。

二、工作思路

以老師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展為先導(dǎo)，以提高同學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)共性化為核心，通過豐富校內(nèi)活動(dòng)帶動(dòng)師生的共同進(jìn)展。充分發(fā)揮教研室工作職能，切實(shí)履行討論責(zé)任，提高指導(dǎo)、管理職責(zé)，努力發(fā)揮服務(wù)老師，服務(wù)同學(xué)的工作職能。

三、主要工作

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。

2、仔細(xì)扎實(shí)抓好班級(jí)學(xué)科集體備課活動(dòng)，狠抓老師課前二次備課工作，共同探討，相互溝通，達(dá)成共識(shí)，共同提高。

3、做好教案、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、評(píng)比活動(dòng)。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析，準(zhǔn)時(shí)查找緣由促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

6、加強(qiáng)六班級(jí)同學(xué)的教學(xué)管理工作，做好六班級(jí)畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評(píng)卷及分析工作，做好六班級(jí)縣統(tǒng)考學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）的教學(xué)指導(dǎo)排解困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

（二）老師專業(yè)進(jìn)展

1、鼓舞年青老師參與縣、省級(jí)學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽，做好參與賽前的選拔、培訓(xùn)、磨練等工作。

2、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)，樂觀參與上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要樂觀進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)骨干老師的培育，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深化開展，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

4、連續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定討論主題；有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長必需在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)擬訂出具體的教研活動(dòng)方案，并帶領(lǐng)組內(nèi)老師扎實(shí)仔細(xì)地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。

5、做好校內(nèi)討論課的網(wǎng)上備課、上課，聽課、評(píng)課等活動(dòng)。

6、抓好校級(jí)兩個(gè)課題討論，針對(duì)課題討論的問題，開展專題性的討論，有效回應(yīng)和解決好新課程實(shí)施的難點(diǎn)問題。

7、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)，借助信息技術(shù)手段進(jìn)行助學(xué)、助教，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

（三）、同學(xué)的進(jìn)展

加強(qiáng)學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好學(xué)校生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培育同學(xué)用鋼筆寫字的力量，要求三班級(jí)及三班級(jí)以上同學(xué)的作業(yè)用鋼筆書寫。

加強(qiáng)同學(xué)計(jì)算速度、正確率及敏捷度，以二班級(jí)為試點(diǎn)要求同學(xué)統(tǒng)一使用口算答題卡，堅(jiān)持每節(jié)課前用23分鐘人人做適應(yīng)的口算題，統(tǒng)一訂正。

開展同學(xué)其次課堂愛好活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)共性化培育，加強(qiáng)愛好活動(dòng)規(guī)范化管理。

同學(xué)層面的各類競(jìng)賽活動(dòng)：①一、二班級(jí)鉛筆字競(jìng)賽，三至四班級(jí)規(guī)范漢字鋼筆字書寫競(jìng)賽；②一至六班級(jí)語文科各項(xiàng)學(xué)問如：一班級(jí)識(shí)字競(jìng)賽，二班級(jí)講故事賽競(jìng)，三班級(jí)作文競(jìng)賽，四班級(jí)演講競(jìng)賽，五六班級(jí)綜合學(xué)問競(jìng)賽；③一至六班級(jí)數(shù)學(xué)科綜合學(xué)問競(jìng)賽；④二班級(jí)口算競(jìng)賽；⑤三至六班級(jí)英語學(xué)科綜合學(xué)問競(jìng)賽

四、各月份工作支配：

二月份

1、召開教研室學(xué)期初工作會(huì)議，

2、制定本學(xué)期教研工作方案

3、組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教研工作要點(diǎn)；

4、檢查各班的農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備的狀況。

5、開展學(xué)?？平M教研工作會(huì)議，布置本學(xué)期教研工作

6、擬定各科上校級(jí)專題討論課老師名單。

7、組織畢業(yè)班老師探討畢業(yè)班教學(xué)方案

8、督促老師準(zhǔn)時(shí)完成國培學(xué)習(xí)作業(yè)。

三月份

1、上校級(jí)專題討論課老師上送授課內(nèi)容，以便教育處做好討論課時(shí)間的支配

2、青年老師關(guān)心老老師制作，改進(jìn)教學(xué)課件，提倡資源共享。

3、組織上討論課老師提前一個(gè)周把授課教案發(fā)在學(xué)校溝通平臺(tái)上便于同科組老師準(zhǔn)時(shí)溝通、研討，提高課堂討論效果。

4、組織老師做好教學(xué)討論課（公開課）的各項(xiàng)工作。(一二班級(jí)語文、數(shù)學(xué)第六周、三四班級(jí)語文數(shù)學(xué)第七周、五班級(jí)語文數(shù)學(xué)第八周)

5、班級(jí)組組長組織同班級(jí)老師做好評(píng)課活動(dòng)，并填好相關(guān)的記錄與總結(jié)和反饋工作。

6、教研室做好抽查同學(xué)作業(yè)及反饋狀況的工作。

7、鼓舞年青老師參與縣級(jí)語文老師素養(yǎng)大賽校區(qū)預(yù)賽活動(dòng)。

四月份：

1、組織各科組老師樂觀撰寫教育教學(xué)論文，參與縣及省級(jí)優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)。

2、組織綜合科組老師做好教學(xué)討論課（公開課）的各項(xiàng)工作

3、確定參與縣級(jí)語文老師素養(yǎng)大賽人選，做好參賽的培訓(xùn)工作。

4、科學(xué)組組織同學(xué)開展觀星活動(dòng)。

5、組織相關(guān)老師參與縣級(jí)優(yōu)秀論文

6、了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度

7、課題主開展有效教學(xué)研討活動(dòng)。

8、收集各科組老師的教學(xué)反思，并作好檢查、反饋總結(jié)工作。

9、組織各班級(jí)組長檢查語文、數(shù)學(xué)、英語科同學(xué)作業(yè)狀況，并做好反饋總結(jié)工作。

10、各科組組織老師觀看名師課堂教學(xué)錄象

五月份：

1、組織網(wǎng)上研討讀書有感的研討活動(dòng)。

2、做好六班級(jí)畢業(yè)生基礎(chǔ)學(xué)問摸底的命題、監(jiān)考、評(píng)卷、反饋等工作。

3、組織畢業(yè)班老師作好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

4、六班級(jí)語文數(shù)學(xué)校級(jí)復(fù)習(xí)課專題討論課。

5、對(duì)校本課題進(jìn)行階段性小結(jié)。

6、教研室做好隨時(shí)抽查同學(xué)作業(yè)和反饋工作。

7、組織分析語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科段考的狀況并作出整改方案。

8、組織英語老師做好三至六班級(jí)英語學(xué)藝競(jìng)賽相關(guān)工作。

9、組織老師做好一至六班級(jí)鉛筆字和鋼筆字競(jìng)賽相關(guān)工作。

六月份：

1、做好六班級(jí)畢業(yè)生學(xué)問的提升摸底的命題、監(jiān)考、評(píng)卷、反饋等工作。

2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測(cè)試和縣統(tǒng)一考試的工作。

3、組織各學(xué)科溝通課后反思的收獲；

4、組織語文老師作好一至六班級(jí)語文科學(xué)藝競(jìng)賽相關(guān)工作；

5、組織數(shù)學(xué)老師做好一至六班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)藝競(jìng)賽活動(dòng)相關(guān)工作。

6、組織老師參與教研室博客網(wǎng)上溝通活動(dòng)。

7、組織畢業(yè)班老師作好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

8、了解各科教學(xué)進(jìn)度。

9、組織各班級(jí)組長檢查語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科同學(xué)作業(yè)狀況，并做好反饋總結(jié)工作。

七月份：

1、作好學(xué)期結(jié)束前各類討論總結(jié)的收集

2、收集各科組老師的教學(xué)反思，并作好檢查、反饋、總結(jié)工作。

3、組織老師總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中教研的心得。

4、對(duì)期末考試狀況進(jìn)行分析，反思教研的成果。

新員工工作方案怎么寫

篇一：新員工工作方案范文

一、熟識(shí)公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。作為一位新員工，本人通過對(duì)此業(yè)務(wù)的接觸，使我對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更好地了解，但距離還差得很遠(yuǎn)。這對(duì)于業(yè)務(wù)員來講是一大缺陷，盼望公司以后有時(shí)間能定期為新員工組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以便于工作起來更加得心順手。

下半年的工作是一年當(dāng)中的頂峰時(shí)期，加之我們一年的廠房推界、客戶推廣，我信任是我們廠房部最熱火朝天的時(shí)間。我們部門會(huì)充分的依據(jù)實(shí)際狀況、時(shí)間特點(diǎn)去做好客戶開發(fā)工作，并依據(jù)市場(chǎng)變化準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我部的工作思路。爭(zhēng)取把廠房工作業(yè)績做到最大化！

二、制訂學(xué)習(xí)方案。做房地產(chǎn)市場(chǎng)中介是需要依據(jù)市場(chǎng)不停的變化局面，不斷調(diào)整經(jīng)營思路的工作，學(xué)習(xí)對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，由于它直接關(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。