男生女生-部編版道德與法治七年級下冊

新課導入歌曲：我們的時光第一節(jié)

男生女生

第二課青春的心弦十自主學習1、男生和女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？2、如何面對男生女生的差異？4、怎樣認識男生和女生的性別優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補？3、如何正確認識性別角色？找出下列問題答案，圈注關(guān)鍵詞，并在疑難問題上做標記。一、他和她男生女生不一樣結(jié)合教材，說說“男生女生不一樣”主要表現(xiàn)在哪些方面？1、男生與女生的性別差異有哪些？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。性別不是邊界，偏見才是結(jié)合教材，談談我們?nèi)绾握_認識性別角色？2、如何正確看待男生女生的生理性別差異？男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。

P15說說你認為的男女生形象男生形象女生形象還可以有哪些形象？對男生的固有印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.軍人只能男生當3.重物只能男生才能搬4.男主外，女主內(nèi)5.留短發(fā)、不化妝對女生的固有印象:1.女生就是要文靜溫柔2.美容師是女生的職業(yè)3.做家務是女生的事4.喜歡逛街5.女生留長發(fā)，穿裙子在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。性別刻板印象

根據(jù)國際奧組委的規(guī)則，吉祥物不能有性別的差異。而一旦說話就很容易分辨性別，因此，北京冬奧組委在與制片方簽訂協(xié)議時，就把“使用‘冰墩墩’‘雪容融’形象時不能說話且應當性別中立”的條款寫了進去。反對性別歧視，正確對待性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響。利弊性別刻板印象的利弊（對性別角色的認識的重要性及要求？）性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。（要求）可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；3、如何正確認識性別角色？（1）作用：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。但性別刻板印象也可能影響我們自我潛力的發(fā)揮。（2）做法：在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

P16二、優(yōu)勢互補情景：新學期開學，有下列任務要完成：搬新書、分發(fā)課本、搬桌椅、擦玻璃、掛窗簾、收班費、拖地、掃地、擦墻壁。問：你會讓男女生各承擔什么任務？你這樣安排的理由是什么？細心、溫柔、善良、觀察力強、形象思維能力強、善于記憶、體貼等。

力氣大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、果斷、動手能力強等。

女生VS男生男生4~5人為一組，女生4~5人為一組完成小組任務。1.請羅列出異性的優(yōu)勢，越多越好。2.以生活中的一名異性同學或朋友為例，說說他/她讓你佩服或是值得學習的地方。3.思考我們可以依靠自身的性別優(yōu)勢為異性同學或朋友做那些事？4、如何正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？（1）作用：男女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方優(yōu)勢，有助于不斷完善自己。（2）做法：①不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。③男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

P17男生女生1.性別差異4.優(yōu)勢互補生理方面性格特征思維方式興趣愛好2.認識性別角色的意義（1）認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢，完善自己，相互取長補短（2）相互理解、幫助、學習，共同進步幫助我們了解與異性的不同，學會塑造自我形象，如何異性相處性別刻板印象可能影響自身潛能的發(fā)揮3.性別刻板印象的影響他≠她他＋她≥2課堂小結(jié)：1、就性別而言，在人類生活中有男性和女性的區(qū)別。男生和女生的性別差異主要表現(xiàn)在()①生理方面②性格特征③興趣愛好④思維方式A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④D2.進入初中，我們的性別角色意識越來越明顯。關(guān)于對性別角色的認識帶給我們的影響表述正確的()①幫助我們了解自己與異性的不同特點②學會如何塑造自我形象③懂得如何與異性相處④性別的刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮A．①②③ B．①②③④C．②③④ D．①②④B3.明明和芳芳是同桌，經(jīng)常在一起探討問題，雙方的成績進步很快，沉默寡言的