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部編版年語下冊文【說課稿2篇【1】3寫“我”在需要我制解擠”等詞語
:教學。為以“美計美”、、”“深化美和美“學生為”了走進美、美、美”、“美和美,道”運作成未成情”
我設計”以了“聽讀”“”、“精讀課美”、“美“美等五使學說說能講出理由更好學生們從第一段中的香”,到的“一大畫“荷花是”激發(fā)讀的興趣,通過學生練語擠”,通“荷花在來時,住把冒”“有的…有……的…”學
同“?”為什?”主要采用段我花覺感受聲之美,再加上課件視聽感“在這美?學句讓伸到
“”“”字【篇2一說材析《荷贊美了荷(—3節(jié)),寫的是(—5)。作者從想象的角度,篇課文的據(jù)三年級學生形象思維較發(fā)達的特點,
進行同時也要二說學標學會用總分的方教學時可123括1、345括1、3三說程計指思(一)有情趣的導學思維想象“多成
(二)1abc2)和自(。(三)那么1abcd第5e
2abcdefg!這一背誦環(huán)節(jié),不僅加深了學生對課文語言文字美
3a這一老bcde4有利為高5四評內(nèi)1
2而且通過遷移學習訓3為一種4中心分幾個后提接著計劃X老師用“下面,我著重講我1X老師可現(xiàn)X
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