動物的行為PPT詳解

動物的行為

第16章八年級上冊講授：曾益峰孔雀開屏蜜蜂采蜜大雁南飛螞蟻搬家動物的行為：生活在各種環(huán)境中的動物，能對體內(nèi)外環(huán)境的變更作出相應反應的表現(xiàn)形式就是動物的行為。小故事：一只剛誕生不久的小狗，來到生疏的主子家，剛起先有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主子的訓練以后，它學會了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學會了簡潔的加減法，它還常常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主子對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰慧呢。1、小狗一生下來就會吃飯、睡覺么？想一想：2、小狗一生下來就會到指定的地點去拉屎、拉尿么？3、小狗一生下來就會簡單的加減法么？探討：這是為什么呢？問大家：1、這三種行為一樣么？有哪兩種行為是一樣的？2、前一種和后兩種為什么不一樣呢？前一種是動物一生下來就有的，也就是說是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的，我們把這種行為叫先天性行為。后一種是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，從生活閱歷和后天學習而獲得的行為，我們把它稱為后天性行為。動物行為的類型從動物行為的獲得過程來分剛誕生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？

一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？小鳥喂魚很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？大山雀喝牛奶黑猩猩用樹枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的這兩種行為分別屬于什么行為？不同的動物的學習實力有差別么？學習行為有遺傳因素的作用么？探討：1920年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城旁邊，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里。卡瑪娜寵愛用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有很多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，寵愛吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是后天性行為？動動腦筋動物越高等，學習實力越強么？學習行為越多，對動物的生存就越有意義嗎？1、無論哪一種行為，都是一個運動、變更的動態(tài)過程；動物行為的特點2、動物的各種行為都是與其生活環(huán)境相適應的，對動物的生存和種族持續(xù)有重要作用；3、每種動物行為的產(chǎn)生都是動物體內(nèi)遺傳因素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等相互作用的結(jié)果。探討動物行為的意義在于相識、疼惜和利用對人類有益的動物，限制和防治有害動物。探討動物行為的意義類別先天性行為后天學習行為形成獲得途徑適應特征生來就有的本能行為誕生后學習漸漸形成的新行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所限制的通過條件反射、嘗試、頓悟、印隨學習而漸漸形成的適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變更的困難環(huán)境請說出先天性行為和后天學習行為的區(qū)分動物行為的類型取食行為攻擊行為領(lǐng)域行為防衛(wèi)行為社群行為依據(jù)對動物的作用來分繁殖行為節(jié)律行為一、取食行為動物要生存，就必需不斷地從外界獲得食物，從捕食方式、誘捕，運用工具，加工處理，貯存食物等方面講解并描述。一、取食行為舉例：蟒蛇吞蛋、獅子捕獲斑馬、黑猩猩用工具挖取白蟻等。意義：對動物度過食物稀有的時期，維持動物的正常生命活動特殊有利。狗撒尿做標記二、領(lǐng)域行為動物生存須要確定的空間，這個領(lǐng)域中，動物可以取食，繁殖撫育后代。兩只雄盤羊的相互攻擊行為三、攻擊行為三、攻擊行為1、同種動物個體之間因爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊。2、舉例：雄赤鹿爭斗、河馬爭頭、雄盤羊爭斗。烏賊噴出墨汁招潮蟹顏色明麗的螯肢四．防衛(wèi)行為動物疼惜自己防衛(wèi)敵害的行為。如：烏賊釋放墨汁、招潮蟹顏色明麗的螯肢、螳螂的疼惜色。5.動物的繁殖行為⑴概念：與動物繁殖有關(guān)的行為（如鳥類的求偶、占區(qū)、筑巢、交配、孵卵、育雛以及哺乳動物對幼仔的培育等）。企鵝培育后代鴨孵卵海龜產(chǎn)卵有利于繁衍后代，增加個體數(shù)量。⑵動物繁殖行為的意義：6.動物的節(jié)律行為概念：動物周期性的、有節(jié)律的行為。青蛙冬眠動物的遷徙動物的換毛概念:動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為。合作的蜂群7.動物的社群行為營群體生活的白蟻課堂總結(jié)動物行為的主要類型取食行為領(lǐng)域行為攻擊行為防衛(wèi)行為社群行為節(jié)律行為繁殖行為１.竹節(jié)蟲的形態(tài)和體色酷似竹枝，偽裝的本事特殊超群。這種行為屬于（）A.取食行為B.防衛(wèi)行為C.繁殖行為D.社群行為２.孔雀開屏、丹頂鶴起舞，其主要目的是（）A.向人們展示它的美麗B.雄性吸引雌性，利于繁殖C.嚇走敵害D.找尋食物BB３.人們養(yǎng)蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）Ａ.取食行為Ｂ.攻擊行為Ｃ.防衛(wèi)行為Ｄ.繁殖行為４.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的（）A.取食行為繁殖行為B.攻擊行為取食行為C.遷徙行為繁殖行為D.取食行為防衛(wèi)行為AA５.下列昆蟲中，具有社群行為的是