創(chuàng)建特色成教中心學校匯報材料

創(chuàng)建特色成?教中心學校?匯報材料?鎮(zhèn)現(xiàn)有__?_個農業(yè)村?、___個?漁業(yè)村，總?人口___?萬，其中農?村勞動力_?__人。她?是海門唯一?的漁港，境?內擁有得天?獨厚的海洋?資源，目前?發(fā)現(xiàn)的蠣岈?山更是中國?的唯一，即?將成為新的?旅游亮點。?在___?市場經(jīng)濟的?新形勢下，?成教中心承?擔著農村從?業(yè)人員實施?各種類型的?教育任務，?發(fā)揮著越來?越大的作用?。展示著越?來越強的生?命力。為了?更好的適應?社會經(jīng)濟發(fā)?展需求，服?務“三農”?，我鎮(zhèn)大力?推進農村勞?動力轉移培?訓工作，全?面實施省“?5112教?育富民工程?”和教育部?的《農村勞?動力轉移培?訓計劃》，?積極發(fā)展成?職教育事業(yè)?，邁出了新?時期、新階?段成人與職?業(yè)教育體現(xiàn)?“___”?為“三農”?服務堅實一?步。結合我?鎮(zhèn)的實際情?況，學校確?定了“成職?一體，漁農?兼顧”的辦?學方針，使?學校逐步走?上良性發(fā)展?之路。一?、爭取政府?扶持，建設?成教陣地?如今，我們?國家已經(jīng)步?入___市?場經(jīng)濟階段?，新的經(jīng)濟?體制正是我?們加快成教?發(fā)展步伐和?加強成教中?心校建設的?契機，我們?積極搶抓機?遇，轉變觀?念，加大力?度，為創(chuàng)建?一流成教中?心學校而不?懈努力，做?了大量卓有?成效的工作?。成教中心?校是一所新?型的農民學?校，作為學?校就必須發(fā)?揮學校的功?能和作用，?而陣地建設?則是成教中?心校正常運?作的物質前?提，所以陣?地建設是一?項近在眉睫?、勢在必行?的工作。通?過多方努力?，依靠鎮(zhèn)政?府和社會各?界的大力支?持，學校已?初具規(guī)摸，?現(xiàn)占地__?_多平方米?，建筑面積?___平方?米，擁有計?算機、電視?機、vcd?、電動縫紉?機、普通車?床等設備共?___多臺?，另有圖書?資料___?多冊，從而?為辦好職業(yè)?教育，促進?農村勞動力?轉移，服務?三農經(jīng)濟，?提供了有力?保障。二?、豐富學習?方式，打造?師資隊伍?教師是任何?類型學校的?主導，特別?是我們成人?教育老師的?勞動成果直?接體現(xiàn)為提?高勞動者的?知識的技能?，從而提高?勞動生產率?。因此，在?市場經(jīng)濟條?件下，發(fā)展?成人教育事?業(yè)，強調師?資隊伍建設?具有重要意?義。學?，F(xiàn)?有專職教師?___人，?兼職教師_?__人，均?達大專學歷?，其中農藝?師___名?，助農__?_名。我們?一直把教職?工的思想政?治教育、業(yè)?務培訓作為?學?？傮w工?作的首要任?務，有計劃?地開展學習?活動：（?一）用多種?形式學習有?關文件精神?，把握機遇?，構建多元?化、多層次?、多形式的?成職教辦學?體系，溝通?普教、職教?、成教之間?的相互聯(lián)系?渠道。（?二）安排教?職工分期分?批到外地學?習經(jīng)驗。?（三）每周?的政治、業(yè)?務學習時間?是全體教職?工交流的舞?臺。（四?）網(wǎng)絡、報?刊、雜志等?媒體又是學?習的有益補?充和拓展延?伸。有豐富?的理論武裝?大腦，再結?合本校的實?際，取其精?華，摒棄糟?粕，從而促?進每位教職?工的業(yè)務水?平、思想覺?悟及教育教?學質量的提?高，實現(xiàn)自?我超越，達?到可持續(xù)發(fā)?展，使學校?辦學水平更?上新臺階。?（五）筑?巢引鳳，提?高辦學效益?。依靠一支?作風正派、?素質優(yōu)良、?技術過硬的?優(yōu)秀教師隊?伍，我們與?海門市職業(yè)?教育中心學?校聯(lián)合，舉?辦職業(yè)技術?學歷教育，?開設服裝設?計與工藝、?機電一體化?、工民建、?會計電算化?等專業(yè)，為?本地區(qū)經(jīng)濟?發(fā)展提供了?人才資源儲?備，收到了?較好的經(jīng)濟?效益和社會?效益。（?三）、加強?基地建設，?完善培訓網(wǎng)?絡為進一?步搞好學校?基地建設，?使其更好的?服務農村經(jīng)?濟建設，促?進農村勞動?力轉移培訓?，推進農民?增收，農業(yè)?增效。幾年?來我們著重?抓好成人教?育基地、農?科教結合示?范基地。?一是抓好教?育基地建設?。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人?教育中心校?和農村成人?教育重要陣?地，同時村?級農民學校?又是重要組?成部分和有?益補充。我?校采取“兩?手抓，兩手?硬”的管理?方式，使得?培訓面增大?，培訓效果?增強，現(xiàn)在?我鎮(zhèn)每年的?培訓人次達?___多人?，從而真正?做到服務三?農，科技致?富。二是?抓好農科教?結合示范基?地建設。幾?年來學校積?極建設農科?教結合示范?基地，充分?發(fā)揮了實用?技術培訓、?優(yōu)良種苗繁?育和新品種?新技術的試?驗示范等優(yōu)?勢，成為聯(lián)?結千家萬戶?的農業(yè)科技?成果快速轉?化的綠色通?道。學校自?有實訓基地?___個，?分別為__?_畝灘涂養(yǎng)?殖基地與服?裝實訓基地?，另與有關?企業(yè)聯(lián)辦機?械實訓基地?___個。?各示范基地?重點圍繞主?導產業(yè)和區(qū)?域特色農業(yè)?的發(fā)展，輻?射農戶近百?戶，直接經(jīng)?濟效益__?_萬元。?三是抓好農?科教網(wǎng)信息?站建設。為?實現(xiàn)“兩個?率先”的目?標，確保農?村新增勞動?力轉移和“?兩后雙百”?培訓任務的?完成，學校?積極開展向?農村進城務?工人員的職?業(yè)教育培訓?與中介服務?工作，__?_年底學校?將建立農科?教信息網(wǎng)站?，為我鎮(zhèn)農?村農民信息?傳播、學習?培訓、中介?服務等提供?優(yōu)質快捷的?信息通道。?（四）、?全面開展培?訓，提升勞?力素質為?了進一步提?高教育培訓?質量，我校?充分利用學?校的師資、?設備、基地?等條件，聯(lián)?辦、自辦各?類教育培訓?。在培訓的?指導思想上?，進一步加?強培訓與勞?動力市場結?合，擴大培?訓范圍，提?高農村勞動?力市場競爭?能力。在培?訓內容上，?積極調整農?村教育結構?，認真抓好?職業(yè)教育、?專業(yè)技術培?訓及崗位定?向培訓。在?培訓形式上?將課堂講授?、基創(chuàng)建特?色成教中心?學校匯報材?料第2頁?地實習、參?觀考察和交?流研討有機?結合起來。?培訓結束后?，發(fā)給學員?勞動部門印?制的職業(yè)技?能證書，為?農村勞動力?的有序轉移?打造金色“?綠卡”，加?快了農村小?康建設的步?伐。東灶?港鎮(zhèn)是海門?市的唯一漁?業(yè)港口，漁?業(yè)曾一度十?分發(fā)達，但?近幾年隨著?海洋資源的?匱乏，已有?50的船只?、船員__?_、轉崗，?學校不失時?機地聯(lián)合農?技等部門，?一邊對船員?進行灘涂養(yǎng)?殖、海水養(yǎng)?殖等技術培?訓，為他們?轉崗轉產打?下堅實基礎?，一邊對現(xiàn)?役船只進行?遠洋捕撈，?安全自救知?識培訓，確?保漁船高質?量、高標準?、高要求生?產的需要。?同時，針?對本鎮(zhèn)農業(yè)?發(fā)展全市領?先的優(yōu)勢，?學校經(jīng)常_?__種養(yǎng)植?大戶參加各?類專業(yè)技術?培訓，近兩?年，全鎮(zhèn)共?培訓農民技?術員___?多人，其中?獲得農民技?術員證書的?有___人?。學校還聘?請多名農技?專家到田頭?實地指導，?為我鎮(zhèn)爭創(chuàng)?先進農業(yè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、調整產?業(yè)結構、農?民致富作出?了努力。?學校還堅持?校企聯(lián)合，?不斷拓寬培?訓路子，根?據(jù)企業(yè)的需?求，開設培?訓課程。先?后舉辦了計?算機應用、?汽車駕駛、?法律法規(guī)、?服裝工藝、?車鉗工、灘?涂養(yǎng)殖技術?、大蓬種植?技術、服務?員禮儀等幾?十種內容的?培訓。通?過各級各類?培訓，全鎮(zhèn)?農村勞務輸?出呈現(xiàn)良好?的發(fā)展態(tài)勢?，近兩年轉?移輸出__?_余人，其?中回鄉(xiāng)應屆?初、高中畢?業(yè)生___?人，農民人?均增收__?_元。近?三年來，我?們東灶港鎮(zhèn)?這個偏僻、?落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，發(fā)生了令?人拍案稱奇?的巨大變化?，全鎮(zhèn)gd?p、農民純?收入、招商?引資等經(jīng)濟?指標，在全?市排名一路?飚升。最近?，又有四個?