大班科學(xué)活動(dòng)《靜電的秘密》蘇維建

天湖幼兒園2022學(xué)年第二學(xué)期園級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng):靜電的秘密（探究）執(zhí)教班級(jí)：大三班執(zhí)教教師：蘇維建執(zhí)教時(shí)間：2022年4月9日活動(dòng)目標(biāo)：1.感知物體的摩擦起電，并能進(jìn)行記錄。2.感受生活中靜電的作用。3.體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象的有趣，激發(fā)探索欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：碎紙屑、紙張、木棒、布、梳子、水筆、ppt等材料?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示材料，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。（1）出示碎紙屑、木棒、布，讓幼兒進(jìn)行猜想與操作。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看，老師今天給大家變一個(gè)魔術(shù)，要睜大眼睛哦?。?）根據(jù)“魔術(shù)”現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)靜電。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象呢？為什么會(huì)發(fā)生這么神奇的事情？小結(jié)：木棒在布上不停地進(jìn)行摩擦后，產(chǎn)生了電，電能輕松地將紙屑吸過(guò)來(lái)，這種現(xiàn)象就叫做“摩擦起電”。2.提供材料，嘗試用身體不同部位進(jìn)行摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。（1）提供塑料尺、吸管、膠棒、梳子等材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友們一起來(lái)玩一些神奇的魔術(shù)，根據(jù)老師的提示，我們一起來(lái)看看會(huì)有什么變化吧？（2）幼兒分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察。交流分享：在實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象呢？小結(jié)：原來(lái)我們身體上的許多部位都可以摩擦起電，通過(guò)靜電可以吸引細(xì)小而輕的物體，從而產(chǎn)生了神奇的現(xiàn)象。（3）增加材料，對(duì)比哪一些材料可以產(chǎn)生靜電。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，現(xiàn)在我們?cè)倮靡恍┥钪谐Ｒ姷臇|西，我們一起來(lái)看看會(huì)不會(huì)有靜電效果吧？3.觀看PPT，認(rèn)識(shí)靜電帶來(lái)的好與壞，以及消除靜電的方法。引導(dǎo)語(yǔ)：靜電在生活中對(duì)我們有什么影響呢？（1）出示ppt，了解靜電在生活中為我們帶來(lái)的好與壞。（2）共同討論：我們?nèi)绾文芟钪谐Ｒ姷撵o電現(xiàn)象呢？4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明猜想。小結(jié)：原來(lái)我們可以利用靜電做好多事情，但同時(shí)靜電也會(huì)給我們帶來(lái)許多麻煩。通過(guò)濕潤(rùn)雙手、提前觸摸地板或者其他金屬等方式，都可以為我們消除靜電。通過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)到了消除靜電的方法，以后我們就不怕靜電啦！觀察與反思：小朋友們對(duì)科學(xué)活動(dòng)有著很大的興趣，尤其是操作類的活動(dòng)，他們更加喜歡，操作一方面可以發(fā)現(xiàn)其中的秘密和規(guī)律，小朋友們可以掌握新的科學(xué)小知識(shí)；另一方面也可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力。這次活動(dòng)是源自于生活中小朋友們從玩具柜拿玩具的時(shí)候，會(huì)無(wú)意中被“電”到一下，因此對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，從而讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)“靜電的秘密”。整個(gè)活動(dòng)，小朋友們都是興趣滿滿，但是教師對(duì)于活動(dòng)的引導(dǎo)還不夠完善，很多地方?jīng)]有做到讓所有小朋友都能親自動(dòng)手去探究，所以沒(méi)有發(fā)展都全部小朋友的動(dòng)手能力。

活動(dòng)照片：出示材料，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。