一年級語文兼班主任述職報告

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我本學期擔負的是一班級一班的語文老師兼班主任，別看是學校最低的班級，實際工作量反而大了，肩負的責任也重了。這個新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經長成了合格的學校生，我也在工作中得到熬煉和成長。

我不是第一次教六七歲的孩子，可是當我真正開始面對他們的時候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開學初每一天都有孩子哭的震天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到合唱競賽，紅旗班級評比、家長會等各種活動，這個學期我很累。

我們班許多孩子是從幼兒園徑直進入學校的，甚至沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培育最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣，文明課間活動和集會隊列紀律。

現(xiàn)在，我們班同學學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在同學的每一個進步中體會到美滿的味道！

自從參與工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，喜愛同學，尊敬同學，爭取讓每個同學都能享受到最好的教育，努力做一個合格的老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學上我積極跟組內、辦公室老師詢問探討，盡量多聽同科老師的課，利用網絡資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮同學年齡特點和接受技能仔細上好每一節(jié)課，使同學真正喜愛語文并學好語文。針對同學年齡特點和接受技能，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學尊敬和信任的老師。

入學之初，我對這些入同學進行了為期一周的日常行為規(guī)范，學校生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我手忙腳亂。我采納不僅采納講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，后來又實行小組管理制，制定了相關的評價制度和嘉獎制度，經過幾個月的教育指導，現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進校就進班讀書，中午進校就進班寫字的好習慣，這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色：隊列整齊、背書聲音整齊洪亮。

一班級語文知識看似簡約，事實上一點也不簡約，為了吸引孩子們的留意力，我不僅把內容設計得豐富多彩，還制作了精致生動的PPT。為了援助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，課堂作業(yè)做到面批面改，當面指導評價。家庭作業(yè)每天都評比出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚，發(fā)到班級群里表揚，極大地激發(fā)了孩子們學習的積極性。

可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大缺憾。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說一句，一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術基礎，跟誰玩就打誰，拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子來告他的狀，你批判教育、講道理，什么方法都無濟于事。請家長根本不來，除非陳雨龍吃虧了。放學跟孩子爺爺奶奶談，人家說：“你跟他媽說吧?！标P鍵孩子媽媽就不照面，打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學習更是一塌糊涂，上課一點兒都不學習，一應學習用品，一件沒有，連書都不拿，作業(yè)更是從來就不寫，家長完全不管，甚至還來找老師的麻煩。太多太多，下學期將努力、盡力解決這個問題。

一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的同學共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，為實小的騰飛貢獻出自己的一份能量!

一班級語文兼班主任述職報告2

不知不覺，一個學年結束了?；仡^望望自己留下的蹤跡，或深或淺，但這也印證著我這學年的付出與收獲。

一、思想端正，喜愛教育

一年來，我喜愛黨的教育事業(yè)，遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我聽從學校的工作安排，協(xié)作領導和老師們做好學校的各項工作。

二、語文教學，踏踏實實

這學期主要擔負一班級〔2〕班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：

1、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

3、留意培育同學良好的閱讀習慣，提高同學的閱讀技能。平常規(guī)定同學讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說出自己的感受。

4、每天一文，每天一詩。培育同學的閱讀技能和誦讀水平，隔天一個話題，讓同學或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作，不斷學習

作為一名班主任，每天到校，都會擔憂班里會涌現(xiàn)大大小小的`問題，因此，為了減削這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在同學面前我都會表現(xiàn)得很嚴厲。每天有會嚴格地要求同學做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校組織的各項競賽中都獲得了很好的成果。有時，為了讓同學對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的其他老師都會進行各種知識小競賽，從幾次結果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學風，同學的各種技能都還不錯，但是由于同學存在差異性，有些同學還沒有融入到學習的氛圍中，學習立場不端正，學習不自覺，加上家長的各種因素，導致辦理涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進生的積極性是我以后學習的方向。

四、學習生活，豐富多彩

1、實實在在的校本培訓。在這個學期中，學校為了提高老師的教育教學技能，都有針對性的進行了多次的培訓：如幾位校長的《班級管理的藝術和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術》、張老師的《如何培育同學的課堂語言表達技能》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有肯定的指引。

2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學常常涌現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，相互溝通，相互學習。

3、精彩的課外閱讀教學展示。這是一次難得的校外學習機會。目睹了全國大家的風范以及市里許多骨干老師的教學風采。一句句簡約的引導語，就可以令同學各抒己見。感嘆同學回答的同時，也不能不佩服老師們的教學方法。通過學習，反思了讓同學愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和同學有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

五、反思才有進步

平凡的教學中，不斷地出現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1、在教育同學的時候，需要走進他們的世界，理解同學的心理詢問。