八公山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】

八公山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：人們常說“聰慧早慧”“大器晚成”，這表明人的身心進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)別差異性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、挨次性

2：自我確定行為主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、懇求

B、認(rèn)可

C、拒絕

D、真實(shí)地表達(dá)自己的看法和情感

E、自我觀賞

3：師生在課堂上的合作狀態(tài)呈現(xiàn)了樂觀的雙向的溝通，同學(xué)樂觀思索，提出問題，各抒己見，老師仔細(xì)引導(dǎo)，這屬于師生關(guān)系類型中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)立型

B、自由放任型

C、民主型

D、依靠型

4：世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、中國古代的《學(xué)記》

B、古代印度的《吠陀》

C、柏拉圖的《抱負(fù)國》

D、亞里士多德的《政治學(xué)》

5：同學(xué)在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到肯定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步好像停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()

單項(xiàng)選擇題：

A、高原現(xiàn)象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準(zhǔn)時(shí)反饋

6：皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀(jì)60年月創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：中學(xué)階段與埃里克森人格進(jìn)展理論的哪一個(gè)人格進(jìn)展階段相對(duì)應(yīng)？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、信任對(duì)不信任

B、自主對(duì)恥辱

C、勤奮對(duì)自卑

D、自我同一性對(duì)角色混亂

8：狹義的教育制度是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育管理機(jī)制

D、教育行政管理機(jī)制

9：下列不屬于老師禮儀的特點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、廣泛性

B、領(lǐng)先性

C、示范性

D、整體性

10：實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)鍵是要（）

單項(xiàng)選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教育觀念

B、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀

C、加大教育改革的力度

D、建立素養(yǎng)教育的保障機(jī)制

11：在我國歷史上，城市布局第一次打破了“坊”“市”界限的國際性大都市是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、元大都

B、宋都東京

C、唐都長安

D、宋都臨安

12：學(xué)科課程的特點(diǎn)（）

多項(xiàng)選擇題

A、有利于老師教授學(xué)問

B、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)、鞏固

C、有利于重視直接閱歷

D、忽視同學(xué)的愛好需要

E、有利于加深學(xué)科分割的程序

13：下列屬于教學(xué)口語功能的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、傳遞信息

B、凈化思想

C、和諧師生關(guān)系

D、調(diào)控課堂教學(xué)

14：無論是老師個(gè)人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風(fēng)貌，都有獨(dú)特的示范性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：（）年，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的通知，大力推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

單項(xiàng)選擇題：

A、1999

B、2022

C、2022

D、2022

16：提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、潘菽

B、維果斯基

C、羅杰斯

D、馬斯洛

17：班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項(xiàng)選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

18：動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力，具有的功能包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、激活的功能

B、指向的功能

C、調(diào)整與維持的功能

D、穩(wěn)定的功能

E、滿意的功能

19：俗話說“知子莫過父，知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者對(duì)受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性

C、家庭群體中交往接觸的親密性

D、家庭對(duì)受教育者的掌握方式具有多維性

20：高級(jí)中學(xué)老師資格是由市(地)級(jí)教育行政部門認(rèn)定的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：同學(xué)間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存

B、深思型與沖動(dòng)型

C、內(nèi)向型與外向型

D、輻合型與發(fā)散型。

E、可控與不行控

22：衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

23：個(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、人格

B、認(rèn)知方式

C、學(xué)習(xí)策略

D、性格

24：對(duì)下面句子的修辭方法及作用的表述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比方的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的安靜。

B、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比方和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的漂亮形象。

C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)。

D、“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當(dāng)時(shí)躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的狀況。

25：某市教委在老師中隨機(jī)調(diào)查，問“您喜愛同學(xué)嗎?”，90%以上的老師都回答“是”。而當(dāng)問他們所教的同學(xué)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到了”的同學(xué)僅占10%!這說明（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師還沒有把握超群的溝通與表達(dá)技巧

B、老師尚不具有崇高的道德境界

C、老師缺乏信念

D、老師缺乏愛心

26：教育的根本任務(wù)是培育人。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：我國教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子癸丑學(xué)制

28：下列哪位不是元曲四大家?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、馬致遠(yuǎn)

B、王實(shí)甫

C、鄭光祖

D、白樸

29：學(xué)校生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、王某不行連續(xù)回學(xué)校讀書

B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍

C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

30：班級(jí)文化是班級(jí)中老師和同學(xué)共同制造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班級(jí)環(huán)境布置

B、班級(jí)人際關(guān)系和班風(fēng)

C、班級(jí)制度與規(guī)范

D、老師與個(gè)別同學(xué)的親熱關(guān)系

31：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點(diǎn)是心理學(xué)家（）最早提出來的。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

32：在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)整的最終環(huán)節(jié)。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我掌握

B、自我評(píng)價(jià)

C、自我體驗(yàn)

D、自我熟悉

33：常規(guī)管理的目的在于培育同學(xué)良好的行為規(guī)范。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、激發(fā)同學(xué)樂觀思維

B、確立同學(xué)的主體地位

C、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關(guān)系

35：在教育起源的問題上，認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人行為道德“無意識(shí)仿照”的觀點(diǎn)被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動(dòng)起源說

36：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動(dòng)機(jī)說

37：為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長和人的持續(xù)進(jìn)展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務(wù)教育

38：根據(jù)自我意識(shí)進(jìn)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、7歲

B、3歲

C、12歲

D、18歲

39：教育活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師

B、教育目的

C、教育內(nèi)容

D、同學(xué)

40：元認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)整和掌握。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：赫爾巴特的《一般教育學(xué)》被視作教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開頭。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：當(dāng)代教育的進(jìn)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：領(lǐng)先正式使用“班級(jí)”一詞的是聞名教育家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

44：打算教育事業(yè)進(jìn)展的直接和最終的因素是（）。政治經(jīng)濟(jì)制度的進(jìn)展水平教育投資領(lǐng)導(dǎo)者的意志生產(chǎn)力的進(jìn)展水平文化進(jìn)展水平

單項(xiàng)選擇題：

A、政治經(jīng)濟(jì)制度的進(jìn)展水平

B、教育投資

C、領(lǐng)導(dǎo)者的意志

D、生產(chǎn)力的進(jìn)展水平

45：使用最多、最經(jīng)濟(jì)和最便利的認(rèn)知學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、測(cè)驗(yàn)

B、行為觀看

C、試驗(yàn)

D、評(píng)定

46：皮格馬利翁效應(yīng)的試驗(yàn)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、加涅

C、羅森塔爾

D、斯金納

47：最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練遷移說

B、同化學(xué)習(xí)遷移說

C、閱歷類化遷移說

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說

48：微格教學(xué)的創(chuàng)始人是美國聞名教育改革家（）

單項(xiàng)選擇題：

A、特羅特

B、德瓦特·愛倫

C、莫利

D、拉薩爾

49：老師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、具備特地的學(xué)問技能

B、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學(xué)和社會(huì)所公認(rèn)的簡(jiǎn)單學(xué)問技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理

50：根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個(gè)層級(jí)，只有低級(jí)需要完全得到滿意后，才能產(chǎn)生更高級(jí)的需要。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

51：課堂紀(jì)律是對(duì)同學(xué)課堂行為所施加的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、監(jiān)控與管理

B、準(zhǔn)則與掌握

C、限制性影響

D、限制與規(guī)范

52：“教育即生長”是教育哲學(xué)家（）的觀點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

53：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是激發(fā)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

54：《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，反映的教學(xué)原作是（）轉(zhuǎn)自

單項(xiàng)選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、激勵(lì)性原則

D、鞏固性原則

55：認(rèn)知心理學(xué)家在討論推理、決策、問題解決等簡(jiǎn)單認(rèn)知過程時(shí)獲得了很大的勝利，主要緣由是實(shí)行了（）手段。

單項(xiàng)選擇題：

A、統(tǒng)計(jì)分析

B、測(cè)驗(yàn)

C、調(diào)查討論

D、口語報(bào)告

56：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的進(jìn)展有重要影響的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

57：前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾，是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、倒攝抑制

B、痕跡衰退

C、同化

D、前攝抑制

58：戰(zhàn)國后期，從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和閱歷，成為罕見的世界教育思想遺產(chǎn)的著作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《學(xué)記》

B、《孟子》

C、《論語》

D、《中庸》

59：指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法非常類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：學(xué)習(xí)的調(diào)整與掌握，學(xué)習(xí)策略都屬于學(xué)習(xí)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案A

解析：個(gè)別差異性表現(xiàn)在不同兒童同一方面的進(jìn)展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人則“大器晚成”。

2：答案A,C,D

解析：確定性訓(xùn)練可進(jìn)展人的自我確定行為：懇求、拒絕、真實(shí)表達(dá)自己看法和情感。

3：答案C

解析：民主型的師生關(guān)系課堂氣氛和諧、教學(xué)效果良好。

4：答案A

解析：中國古代的《學(xué)記》是世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著。

5：答案A

解析：

6：答案正確

解析：皮亞杰是瑞士聞名的心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀(jì)60年月初創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”，形成了其獨(dú)具特色的認(rèn)知進(jìn)展觀，并對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的樂觀的影響。（本解析由xyz147438供應(yīng)）

7：答案D

解析：

8：答案B

解析：

9：答案A

解析：老師禮儀的特點(diǎn)：領(lǐng)先性、示范性、整體性、影響的深遠(yuǎn)性。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

10：答案A

解析：實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變教育觀念：教育要面對(duì)全體同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上全面提高。

11：答案B

解析：第一次打破了“坊”“市”界限的國際性大都市是北宋都城東京。

12：答案A,B,D,E

解析：

13：答案A,C,D

解析：教學(xué)口語表達(dá)技能就是老師用正確的語音、語調(diào)、語義，合乎語法規(guī)律的口頭語言對(duì)教材內(nèi)容、同學(xué)問題等進(jìn)行敘述、解釋、說明的行為方式。教學(xué)口語的功能：1.傳遞信息2.調(diào)控課堂教學(xué)3.促進(jìn)同學(xué)思維的進(jìn)展4.和諧師生關(guān)系5.供應(yīng)語言示范6.美育教育。因此，本題選擇ACD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

14：答案正確

解析：老師職業(yè)是一種道德服務(wù)，老師本身的人格、道德修養(yǎng)就是一種教育力氣。老師工作中的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)都有示范性。老師的行為、品德、人格會(huì)自覺不自覺地影響同學(xué)的成長。老師的世界觀、品德、治學(xué)精神等，甚至老師對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都會(huì)這樣或那樣地影響同學(xué)。老師職業(yè)道德具有教育人、感化人的作用。無論是老師個(gè)人的道德品質(zhì)，還是老師的集體風(fēng)貌，都具有獨(dú)特的示范性。因此，本題的觀點(diǎn)是對(duì)的。(本解析由何龍供應(yīng))

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：羅杰斯提出“非指導(dǎo)性”教學(xué)模式，其含義應(yīng)是較少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而帶有“較多的不明示性、間接性、非命令性”等特征。這種自我評(píng)價(jià)使同學(xué)更能為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，從而更加主動(dòng)、有效、長久地學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案A,B,C

解析：

19：答案A

解析：

20：答案正確

解析：

21：答案A,B,D

解析：同學(xué)間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存、深思型與沖動(dòng)型、輻合型與發(fā)散型等方面。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運(yùn)用的是借代和夸張的修辭手法。

25：答案A

解析：題干中具有對(duì)比性的數(shù)據(jù)顯示出，老師還需在與同學(xué)溝通溝通方面進(jìn)一步加強(qiáng)。

26：答案正確

解析：√

27：答案D

解析：辛亥革命后，南京臨時(shí)政府對(duì)舊學(xué)制進(jìn)行修改，頒布了“壬子癸丑學(xué)制”。該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，是我國教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。

28：答案B

解析：元曲四大家分別是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。故選B。

29：答案D

解析：王某犯罪被判刑，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十八條，對(duì)于受處處罰，并且懲罰執(zhí)行完畢的未成年人，學(xué)習(xí)就業(yè)不受卑視。第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事懲罰的，責(zé)令他的父母或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)，也可由政府依法收容教養(yǎng)。

30：答案D

解析：班級(jí)文化是集體問題，老師和個(gè)別同學(xué)《關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號(hào)》的親熱關(guān)系不包含在內(nèi)。

31：答案C

解析：布魯納的認(rèn)知發(fā)覺學(xué)習(xí)理論中的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而非被動(dòng)地形成刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)；學(xué)習(xí)著主動(dòng)地獵取學(xué)問，并通過把新獲得的學(xué)問和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，樂觀地建構(gòu)其學(xué)問體系。學(xué)習(xí)包括：獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。因此，本題選擇C選項(xiàng)。

32：答案A

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案C

解析：在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則:(1)啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中老師承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，留意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思索，樂觀探究，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地把握科學(xué)學(xué)問和提高分析問題和解決問題的力量。(2)貫徹本原則的基本要求：①調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性;②啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索，激發(fā)同學(xué)樂觀思維，進(jìn)展同學(xué)的規(guī)律思維力量;③讓同學(xué)動(dòng)手，培育獨(dú)立解決問題的力量;(3)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主公平師生關(guān)系。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

35：答案C

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：這句話的主要意思就是科學(xué)學(xué)問在加速增長，人要不斷的向前進(jìn)展，所以我們要常常進(jìn)行學(xué)習(xí)，要提倡終身學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

38：答案B

解析：

39：答案B

解析：教育活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是教育目的。

40：答案正確

解析：

41：答案錯(cuò)誤

解析：

42：答案正確

解析：

43：答案A

解析：

44：答案D