八公山2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1

八公山2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：教學(xué)的首要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

B、進(jìn)展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關(guān)注同學(xué)共性進(jìn)展

2：班集體的特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、明確的共同目標(biāo)

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

3：就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

4：打算教育事業(yè)進(jìn)展的直接和最終的因素是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、政治經(jīng)濟(jì)制度的進(jìn)展水平

B、教育投資

C、領(lǐng)導(dǎo)者的意志

D、生產(chǎn)力的進(jìn)展水平

E、文化進(jìn)展水平

5：提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：對(duì)自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我嘉獎(jiǎng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、間接強(qiáng)化

B、直接強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、替代強(qiáng)化

7：下面是某試驗(yàn)學(xué)校一名老師對(duì)同學(xué)的一則評(píng)語(yǔ)：悄悄無(wú)聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長(zhǎng)的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你興奮；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)憂；每次看到你難過的樣子，老師真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評(píng)語(yǔ)主要體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、定量評(píng)價(jià)

B、結(jié)果性評(píng)價(jià)

C、過程性評(píng)價(jià)

D、定性評(píng)價(jià)

8：（）的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級(jí)

C、學(xué)校

D、班級(jí)

9：智力的個(gè)別差異是由先天素養(yǎng)打算的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、閱讀技能

B、運(yùn)算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

11：一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、3．2米

B、0．8米

C、2．4米

D、3米

12：關(guān)于教育目的，持個(gè)人本位論的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、荀子

B、赫爾巴特

C、孟子

D、涂爾干

13：分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合同學(xué)個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教。有利于人才的培育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：下列選項(xiàng)中，不屬于平?？疾榉绞降氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、單元測(cè)驗(yàn)

B、口頭提問

C、考試

D、檢查書面作業(yè)

15：維納將人們活動(dòng)成敗的緣由歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

E、運(yùn)氣

16：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是（）時(shí)期的教育目的。

單項(xiàng)選擇題：

A、奴隸社會(huì)

B、封建社會(huì)

C、清朝末年新學(xué)制改革之后

D、中華民國(guó)

17：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

18：遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導(dǎo)因素

D、無(wú)關(guān)因素

19：在學(xué)校發(fā)生事故時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、行政責(zé)任

D、行政責(zé)任和刑事責(zé)任

20：學(xué)校課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)性

B、時(shí)限性

C、詳細(xì)性

D、思想性

E、猜測(cè)性

21：針對(duì)兒童厭學(xué)癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會(huì)治療

22：對(duì)兒童少年尤為重要的道德情感是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

23：德育內(nèi)容打算了德育目標(biāo)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：幾何證明中的反證法實(shí)際就是手段—目的分析法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：為保證學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必需開設(shè)的課程叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、選修課程

B、學(xué)校課程

C、綜合課程

D、必修課程

26：以查明同學(xué)已有的學(xué)問水平、力量進(jìn)展?fàn)顩r以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教的評(píng)價(jià)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、肯定性評(píng)價(jià)

D、總結(jié)性評(píng)價(jià)

27：指導(dǎo)教學(xué)是以（）為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)

B、學(xué)業(yè)

C、學(xué)習(xí)成果

D、學(xué)習(xí)方法

28：我國(guó)古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《西游記》

B、《水滸傳》

C、《三國(guó)演義》

D、《紅樓夢(mèng)》

29：小章原來(lái)認(rèn)為“教學(xué)心理”就是討論學(xué)問把握和技能形成的，后來(lái)要讓他熟悉到“熟悉策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理討論的內(nèi)容之一，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

30：父母對(duì)孩子過分溺愛，讓孩子隨心所欲，父母對(duì)孩子教育達(dá)到失衡狀態(tài)，這是（）教養(yǎng)方式。

單項(xiàng)選擇題：

A、權(quán)威型

B、民主型

C、放縱型

D、漠視型

31：皮亞杰將個(gè)體的熟悉進(jìn)展劃分的階段包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、感知運(yùn)算階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

E、抽象運(yùn)算階段

32：在教學(xué)活動(dòng)方案實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)方案、方案執(zhí)行狀況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、總結(jié)性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)評(píng)價(jià)

33：強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：認(rèn)為“遺忘是由于我們不想記而將一些記憶信息排解在意識(shí)之外”的理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、動(dòng)機(jī)說

D、調(diào)整說

35：主見老師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學(xué)從閱歷中體驗(yàn)到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實(shí)療法理論

C、目標(biāo)導(dǎo)向理論

D、和諧溝通理論

36：實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)和檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校德育目標(biāo)

B、學(xué)校德育的內(nèi)容

C、學(xué)校德育的原則

D、學(xué)校德育的方法

37：?jiǎn)栴}是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、既定疑點(diǎn)

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

38：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個(gè)體差異。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的（）特點(diǎn)做了最好的詮釋。

單項(xiàng)選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、獨(dú)特性

C、整合性

D、功能性

40：當(dāng)兒童有不良行為發(fā)生時(shí)，馬上將其置于一個(gè)單調(diào)乏味的地方，臨時(shí)不讓他從事好玩的活動(dòng)，這種轉(zhuǎn)變行為的方法叫自我掌握法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭(zhēng)論

D、關(guān)注問題

E、行動(dòng)討論

42：?jiǎn)栴}解決的兩種類型是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知性問題解決

B、常規(guī)性問題解決

C、進(jìn)展性問題解決

D、制造性問題解決

E、理論性問題解決

43：音樂觀賞的關(guān)鍵是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、聽

B、唱

C、想

D、說

44：下列說法中，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是連接對(duì)稱點(diǎn)線段的垂直平分線

B、中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心也是連接對(duì)稱點(diǎn)線段的中點(diǎn)

C、矩形是以對(duì)角線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形

D、線段是以其中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形

45：我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是[]

單項(xiàng)選擇題：

A、分組教學(xué)

B、復(fù)式教學(xué)

C、班級(jí)授課

D、個(gè)別教學(xué)

46：我國(guó)具有劇烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、田徑

B、乒乓球

C、武術(shù)

D、游泳

47：最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

48：在Word編輯狀態(tài)，可使插入點(diǎn)快速移到文檔尾部的組合鍵是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、Ctrl+Home

B、AIt+Home

C、Alt+End

D、Ctrl+End

49：陶行知所言：“要人敬者必先自敬，重師首在自重?！碧K霍姆林斯基曾說過：“抱負(fù)、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在老師言行上取得全都、和諧，這就是吸引青少年心靈中的火花?！边@兩句話體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、教書育人

D、愛崗敬業(yè)

50：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、互補(bǔ)性

C、差異性

D、階段性

51：（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)的教材設(shè)計(jì)

B、優(yōu)秀的老師

C、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性

D、正確的教學(xué)原則

52：同學(xué)極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”，這說明同學(xué)具有（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、定向性

B、可塑性

C、向師性

D、依靠性

53：依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移和負(fù)遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細(xì)遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

54：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

55：以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課外活動(dòng)是同學(xué)自愿選擇的、自愿參與的

B、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行

C、選修課是同學(xué)自己選擇的，屬于課外活動(dòng)

D、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才消失的教育活動(dòng)

E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)高校生的活動(dòng)領(lǐng)域

56：群體規(guī)范通過從眾使同學(xué)保持認(rèn)知、情操和行為上全都，并為同學(xué)的課堂行為劃定了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、方向

B、范圍

C、方向和范圍

D、紀(jì)律約束

57：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個(gè)方面闡述了課程的詳細(xì)目標(biāo)。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問與技能

B、目標(biāo)與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價(jià)值觀

E、達(dá)標(biāo)與測(cè)試

58：作為教學(xué)手段，參觀屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、模擬直觀

B、實(shí)物直觀

C、語(yǔ)言直觀

D、場(chǎng)景直觀

59：下列那種技能不屬于心智技能（）

單項(xiàng)選擇題：

A、書寫技能

B、閱讀技能

C、寫作技能

D、心算技能

60：全部向日葵都是向陽(yáng)的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全部職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以小李不穿釘鞋

B、全部納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人

C、全部法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警

D、全部鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆

查看答案

1：答案A

解析：教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

2：答案A,B,C,D

解析：ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個(gè)基本特征。

3：答案B

解析：

4：答案D

解析：

5：答案錯(cuò)誤

解析：提出假設(shè)的常用方式是算法式與啟發(fā)式。

6：答案C

解析：本題考查的是自我強(qiáng)化的概念。

7：答案D

解析：定性評(píng)價(jià)是不采納數(shù)學(xué)的方法，而是依據(jù)評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象平常的表現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)和狀態(tài)或文獻(xiàn)資料的觀看和分析，直接對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象作出定性結(jié)論的價(jià)值推斷，如評(píng)出等級(jí)、寫出評(píng)語(yǔ)等。

8：答案B

解析：

9：答案錯(cuò)誤

解析：

10：答案D

解析：

11：答案C

解析：12：答案C

解析：荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會(huì)本位論的代表人物。

13：答案正確

解析：

14：答案C

解析：考試是對(duì)同學(xué)學(xué)問、技能等進(jìn)行總結(jié)性檢查時(shí)所采納的一種方式，不屬于平常考查。

15：答案A,B,D

解析：從內(nèi)在性維度上看，力量、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

16：答案B

解析：這是清朝時(shí)期提出的教育目的。

17：答案A

解析：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。

18：答案B

解析：人的進(jìn)展受到多種簡(jiǎn)單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個(gè)物質(zhì)性前提。

19：答案D

解析：依據(jù)《同學(xué)損害事故處理方法》第三十二條規(guī)定，發(fā)生同學(xué)損害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)峻的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別賜予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)負(fù)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

20：答案A,D

解析：學(xué)校課程設(shè)計(jì)要以通俗的、學(xué)校生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。

21：答案A,B,D

解析：兒童厭學(xué)癥是一種社會(huì)病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必需采納教育治療、家庭治療和社會(huì)治療的方法予以矯正。

22：答案D

解析：義務(wù)感是責(zé)任感和恥辱感，對(duì)兒童少年尤為重要。

23：答案錯(cuò)誤

解析：德育目標(biāo)打算了德育內(nèi)容。

24：答案錯(cuò)誤

解析：

25：答案D

解析：

26：答案B

解析：題干描述的是診斷性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。

27：答案C

解析：指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成果為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

28：答案D

解析：《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代小說的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，揭示了封建社會(huì)分崩離析、必定崩潰的歷史趨勢(shì)，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言美麗生動(dòng)，擅長(zhǎng)刻畫人物，塑造了很多富有典型性格的藝術(shù)形象。《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長(zhǎng)篇小說，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。故選D。

29：答案C

解析：下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，題干描述的是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

30：答案C

解析：

31：答案A,B,C,D

解析：瑞士心理學(xué)家皮亞杰關(guān)于發(fā)生熟悉論的討論，揭示了個(gè)體認(rèn)知進(jìn)展的一般規(guī)律，即根據(jù)感知運(yùn)算階段、前運(yùn)算階段、詳細(xì)運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段的挨次進(jìn)展。

32：答案C

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案C

解析：動(dòng)機(jī)性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是由于我們不想記而將一些記憶信息排解在意識(shí)之外，以為它們太可怕、太苦痛或有損于自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案C

解析：

36：答案A

解析：學(xué)校德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)，也是檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

37：答案C

解析：由問題的定義可知C項(xiàng)正確。

38：答案錯(cuò)誤

解析：教育心理學(xué)既討論同學(xué)的群體差異，同時(shí)也討論個(gè)體差異。

39：答案B

解析：“人心不同，各如其面”意即：世界上兩個(gè)共性完全相同的人是不存在的，人與人之間的共性不同，存在著差異性即人格的獨(dú)特性。

40：答案錯(cuò)誤

解析：

41：答案A,B,C,E

解析：

42：答案B,D

解析：

43：答案A

解析：音樂藝術(shù)的一切實(shí)踐活動(dòng)都必需依靠于聽覺，因此聽是音樂觀賞的關(guān)鍵。

44：答案C

解析：軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是連接對(duì)稱點(diǎn)線段的垂直平分線，故A項(xiàng)正確；中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心也是連接對(duì)稱點(diǎn)線段的中點(diǎn)，故B項(xiàng)正確；矩形是軸對(duì)稱圖形，但它的對(duì)角線不是對(duì)稱軸(正方形除外)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；線段是以其中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形，故D項(xiàng)正確。故選C。

45：答案C

解析：

46：答案C

解析：