大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花叢》

第13頁(yè)共13頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花叢》大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花叢》?；顒?dòng)目的：1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫(huà)花瓣。3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)展撕貼；理解花、草的外形。2.材料準(zhǔn)備①老師用材料：示范畫(huà)紙一張、綠色卡紙一張；音樂(lè)《春天在哪里》。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第1~2頁(yè)；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入老師打扮成春姐姐，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。指導(dǎo)語(yǔ)：春姐姐來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！二、探究發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：春姐姐想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢？2.翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫(huà)花朵的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫(huà)面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫(huà)的？3.出示繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)花叢。指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫(huà)紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第2頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻進(jìn)展自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫(huà)的方法變現(xiàn)出來(lái)吧！2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。3.播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒自由作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。五、完畢活動(dòng)引導(dǎo)幼兒拾掇整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花花被》【教學(xué)目的】認(rèn)識(shí)蔬菜和簡(jiǎn)單圖形的印章，愿意進(jìn)展簡(jiǎn)單的拓印活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕區(qū)角活動(dòng)使用過(guò)紙團(tuán)和小印章?！膊牧蠝?zhǔn)備〕大信封、紅黃綠顏料盒、印章、抹布。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】使用印章蘸顏料拓印，意愿換個(gè)印章拓印，手臟了使用抹布。【教學(xué)過(guò)程】一、欣賞美麗的花花被。二、看老師做花花被。老師邊說(shuō)邊做拓?。菏帜眯∮≌拢赫侯伭?，親一親被子，親親這里，親親那里，這理是空的也要親親，用好送回家。()換個(gè)印章蘸蘸顏料，親親這里，親親那里，看！這里空的也要親親?？纯词峙K了用抹布搽搽。三、幼兒做花花被。引發(fā)幼兒動(dòng)手，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試試，給小豬和娃娃做個(gè)飄亮的花花被？手臟了用抹布擦擦。帶幼兒一起說(shuō)說(shuō)怎么用小印章的短語(yǔ)。提示幼兒選印章時(shí)，要你讓我，我讓你，用好了要送回家。幫助幼兒大膽使用印章。提醒幼兒動(dòng)作慢一點(diǎn)。大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案詳案《美麗的唐裝》【設(shè)計(jì)意圖】唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美妙的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜歡，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的穿著打扮有著具有濃重的關(guān)注點(diǎn)與模擬性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！净顒?dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步理解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】唐裝服飾假設(shè)干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。【活動(dòng)過(guò)程】一、帶幼兒觀(guān)看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。二、引導(dǎo)幼兒交流與討論，理解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎?你們是從哪里看出來(lái)的?你們都喜歡唐裝的什么?三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝1、從色彩上欣賞：老師提問(wèn)：剛剛我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色彩為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以紅色為主呢?(喜慶、熱鬧)老師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。2、從圖案上欣賞：(播放唐裝圖案多媒體課件。)老師提問(wèn)：這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?老師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬(wàn)字花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征桔祥、喜慶的符號(hào)。3、從盤(pán)花扣上欣賞：(播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。)老師提問(wèn)：這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?老師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩局部組成，花狀的造型象征著桔祥的祝愿。四、讓幼兒展示自己的唐裝，互相欣賞，交流。師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、桔祥如意、幸福美滿(mǎn)、團(tuán)團(tuán)聚圓小朋友們，我們互相說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)吧?五、《時(shí)裝表演》美麗的唐裝。小班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花園》【活動(dòng)目的】1.學(xué)慣用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫(huà)小草的技能。2.對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。3.通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫(huà)一幅、紙盤(pán)、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布?！净顒?dòng)重點(diǎn)】用手指拖動(dòng)畫(huà)小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂(lè)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】可以將小草、小花布滿(mǎn)畫(huà)面?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。1.(出示范畫(huà))這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?二、美麗的花園1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。你知道這些花是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來(lái)告訴你們，我先用刀把藕切開(kāi)來(lái)變成兩半，切開(kāi)來(lái)的這一面，我們稱(chēng)為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀(guān)察理解不同蔬菜拓印的效果。我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開(kāi)滿(mǎn)各種顏色的小花，哪沒(méi)開(kāi)我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。如今請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來(lái)做一做。3.老師示范用手指拖動(dòng)畫(huà)小草。花園里開(kāi)滿(mǎn)了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫助了。首先用食指在盤(pán)中蘸綠色水粉，然后在盤(pán)子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了，我們?cè)偃ケP(pán)子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。如今請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫(huà)花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫(huà)花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿(mǎn)以后，再添畫(huà)小草。四、作品評(píng)價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《織網(wǎng)》活動(dòng)意圖：湖州是太湖邊上有名的魚(yú)米之鄉(xiāng)，讓幼兒可以理解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新穎的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)目的：1、初步理解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)穿插形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；2、能繪畫(huà)出幾種根本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動(dòng)過(guò)程：一、老師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室?！才錁?lè)〕二、出示圖畫(huà)1、師：〔1〕從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)。看！〔出示圖片〕他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？〔捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)〕這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？〔觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)穿插的編織方法〕為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？〔注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密〕2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了？〔一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小〕3、老師補(bǔ)畫(huà)三、顏色匹配1、師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？〔理解好朋友顏色，這樣魚(yú)不容易區(qū)分〕2、老師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、嘗試讓假設(shè)干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：如今請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們?nèi)缃駚?lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？〔觀(guān)察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)〕你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？2、戲完畢活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧！好嗎？活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《寫(xiě)信》活動(dòng)目的：1、讓幼兒進(jìn)一步理解信的格式。2、讓幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)信，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展大膽講述。進(jìn)步幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力、觀(guān)察力、想象力。3、在給新年老人寫(xiě)信的過(guò)程中體驗(yàn)新年的快樂(lè)和成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.大信封1個(gè)，畫(huà)紙、彩筆。2.知識(shí)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)的知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入過(guò)新年了，新年老人可想你們了。怎么辦呢？〔幼兒討論〕二、出示大信封引起幼兒興趣1、我們可以給新年老人寫(xiě)信，把寫(xiě)的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫(xiě)些什么呢？〔幼兒討論〕2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和快樂(lè)的事，把這些事畫(huà)在信上。3、提出操作要求我