大班美術(shù)公開課詳案《背果果的小刺猬》

第14頁共14頁大班美術(shù)公開課詳案《背果果的小刺猬》大班美術(shù)公開課詳案《背果果的小刺猬》。一、概述1.《背果果的小刺猬》是一節(jié)大班美術(shù)課。2.老師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結(jié)果迷路了，被鄰居送回了家。3.老師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范〔老師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法〕后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，老師通過提問和幼兒討論分析^p理解故事內(nèi)容；再說出小刺猬的身體特點(diǎn)；最后在老師的要求與指導(dǎo)下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現(xiàn)刺猬的形態(tài)，愉快地完成創(chuàng)意畫，其中還浸透禮貌和平安教育。二、教學(xué)目的1.知識與技能〔1〕使幼兒看ppt時仔細(xì)觀察刺猬，理解刺猬的生活習(xí)性；〔2〕能說出刺猬的特點(diǎn)并利用半圓和短線畫出來；〔3〕有創(chuàng)意地添畫各種果子并豐富畫面。2.過程與方法〔1〕引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、動腦考慮、積極發(fā)言，說出自己的看法與見解；〔2〕指導(dǎo)幼兒可以畫出掛滿果子的小刺猬，來表達(dá)自己的感受。3.情感態(tài)度價值觀〔1〕可以意識到坐姿和握筆的重要性，從而養(yǎng)成良好的坐姿和正確的握筆方法；〔2〕通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣；〔3〕能大膽的運(yùn)用色彩來表現(xiàn)對藝術(shù)的熱愛；〔4〕通過品德和平安教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免喪失的危險性。三、學(xué)習(xí)者特征分析^p1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活潑，特別是對小動物有濃重的興趣；2.幼兒喜歡表現(xiàn)自己，渴望得到老師的表揚(yáng)和同伴的夸獎；3.幼兒以前畫過半圓形的物體有根底，如：大象；4.幼兒可以均勻的涂色，按老師要求去完成創(chuàng)意畫。四、教學(xué)策略1.以問題解決為主的策略：(1)、幼兒通過看課件理解小刺猬的生活習(xí)性和理解故事內(nèi)容；(2)、通過仔細(xì)觀察能說出小刺猬的身體特征。2.自主繪畫策略：學(xué)生通過老師的指導(dǎo)能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。五、教學(xué)環(huán)境和資準(zhǔn)備。1.教學(xué)資：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀2.資準(zhǔn)備：教學(xué)ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。3.重難點(diǎn)：半圓形和短線條的組合。六、教學(xué)過程：〔一〕師幼談話，導(dǎo)入新課1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？2.老師示范〔老師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法〕。3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。4.它是哪個小動物？你們喜歡嗎？(二)仔細(xì)看ppt,聽故事。1.幼兒仔細(xì)看ppt,聽故事；2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習(xí)性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？〔討論分析^p〕3.老師對幼兒進(jìn)展品德和平安教育。〔1〕我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊?！?〕小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。4.它的身體特點(diǎn)是什么樣子？〔三〕幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子；2.鼓勵才能強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬；3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色；4.鼓勵幼兒有創(chuàng)意地豐富畫面內(nèi)容。5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿?！菜摹痴故居變鹤髌钒延變寒嫼玫淖髌焚N在墻上，互相欣賞。〔五〕幼兒評價1.幼兒自評我畫的是什么內(nèi)容，我的創(chuàng)意。2.幼兒互評他〔她〕的創(chuàng)意是什么，亮點(diǎn)在哪里，內(nèi)容豐富嗎?！擦晨偨Y(jié)與評價這節(jié)課主要評價幼兒到達(dá)課標(biāo)要求的程度，側(cè)重于作畫過程的創(chuàng)意的評價。七、延伸活動：在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲小刺猬運(yùn)果子。八、專家點(diǎn)評附自編故事《背果果的小刺猬》小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：假如能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個方法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉(zhuǎn)向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機(jī)一動，跑到老山羊面前說：老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。老山羊說：好吧。老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選教案閱讀大班美術(shù)公開課教案《刺猬背果子》幼兒園大班美術(shù)教案：印照片活動目的：1、探究制作立體作品。2、通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。2、長方形大、小鉛畫紙假設(shè)干?；顒恿鞒蹋鹤杂商骄拷涣饔懻撚變簞?chuàng)作分享活動活動過程：一、自由探究1、老師出示一張紙，提問：大家想想方法，怎么樣讓這張紙站起來？2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探究、擺弄，老師巡回觀察。二、交流討論1、展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)歷。2、老師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一局部；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。3、老師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛剛的哪種方法站起來的？4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完好、光滑？〔1〕幼兒嘗試，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。〔2〕請個別幼兒示范較適宜的方法。三、幼兒創(chuàng)作1、幼兒制作，老師巡回觀察，指導(dǎo)才能較弱的幼兒完成作品。2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完好。四、分項活動1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。2、游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的間隔外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。大班美術(shù)公開課教案《果蔬大變身》教學(xué)目的：1.學(xué)會根據(jù)不同的果蔬、形狀、顏色等運(yùn)用插接和切挖的方法，進(jìn)展有趣的組合。2.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步進(jìn)步動手操作才能。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用插接和切挖的方法對果蔬進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計制作。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：水果、蔬菜、盤子、牙簽、橡皮泥、塑料刀等。教學(xué)過程：一、開場局部激趣導(dǎo)入，提醒課題老師:小朋友,今天老師給你們帶來了一大桌的東西，(出示多種水果蔬菜)快來看看有什么?幼兒：蘿卜、土豆、蘋果老師小結(jié)：這些給我們許多營養(yǎng)的水果和蔬菜，大家都知道它們的名稱。藝術(shù)家能把它們做成很多工藝品，今天我們也來用藝術(shù)家的目光看看它們像什么。二、根本局部1.多種形式觀察果蔬老師分別有側(cè)重點(diǎn)的觀察土豆、菜花和蘿卜。①老師取一土豆，讓幼兒從不同角度(平、豎、側(cè)、倒)觀察土豆分別像什么。幼兒：像小老鼠、小汽車、冰激凌、毛毛蟲、圣誕老人的帽子②老師取一菜花，讓幼兒不同角度觀察像什么。幼兒：像雨傘、大樹、花籃、降落傘老師再把菜花切開，讓幼兒觀察小局部像什么。幼兒：小羊、卷發(fā)美女③老師神秘的取一蘿卜，讓幼兒分局部(根、莖、頭、整體)觀察像什么。幼兒:根--像蛇、老鼠尾巴、蚯蚓、蜻蜓和蝴蝶的身體根加局部莖--像兩條腿、鈴鐺、高腳杯、帽子整體--像大哥大手機(jī)、人物老師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)小朋友都有藝術(shù)目光，如今你就來做真正的小小藝術(shù)家，配選一種蔬菜或水果，讓它們大變身吧。2.學(xué)習(xí)果蔬大變身，純熟技巧老師出示：材料和工具提問：如今材料和工具有了，那怎樣才能制作出這么精巧的作品呢?想一想用什么方法制作?幼兒討論老師做一半成品，示范插接、切挖的操作手法。老師小結(jié)：你可以用桌子上的任何輔助材料，用插接、繪畫、拼接等各種方法來創(chuàng)造，做自己心中的藝術(shù)品。3.自主創(chuàng)新，制作作品①每人選一種水果或蔬菜，幫助設(shè)計。老師：說出你的想法，你們想用自己的巧手做什么樣的果蔬寶寶呢?②幼兒動手操作：動動腦，動動手，互相幫助，制作出一個果蔬寶寶，比一比誰的設(shè)計最妙，誰的作品最美。③老師巡回指導(dǎo)、解答。4.作品展示①老師：到了展覽的時間了，最后5秒鐘修飾。倒計時5-4-3-2-1幼兒將自己的作品分三組放到前排座子上展示②老師：你們的作品構(gòu)成了一幅有趣的情景劇，你們商量一下，用幾句話編成一個小故事將給大家聽。幼兒每組派一代表講構(gòu)成的情景小故事。三、完畢局部1.幼兒將自己的作品展示給各位老師，并附加上好聽的小故事。2.將自己的作品、故事分享給更多的小朋友。大班美術(shù)公開課教案《小刺猬運(yùn)西瓜》教學(xué)目的：學(xué)會《小刺猬運(yùn)西瓜》排水畫畫法。在老師的引導(dǎo)下能獨(dú)立完成繪畫作品。復(fù)習(xí)排水畫的畫法。教學(xué)準(zhǔn)備：《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫一張排刷、水彩顏料、油畫棒、畫紙教學(xué)過程：1、欣賞《小刺猬運(yùn)西瓜》范畫這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一幅繪畫作品《小刺猬運(yùn)西瓜》，這幅畫上都畫有什么?。可厦娑加昧耸裁搭伾?？有那個小朋友能答復(fù)老師的問題那？猜一猜，誰知道老師是怎么畫的那？那小朋友想不想學(xué)畫《小刺猬運(yùn)西瓜》??？2、學(xué)排水畫《小刺猬運(yùn)西瓜》我們?nèi)缃窬蛠韺W(xué)一學(xué)，那小朋友還記得排水畫的畫法不了？那我們來一起復(fù)述一遍，小朋友們的記憶力真好，那先看老師是一步步繪畫《小刺猬運(yùn)西瓜》，看老師涂顏色時要注意什么，你們要仔仔細(xì)細(xì)的觀察，一會你們要獨(dú)立完成自己的作品，你們完成后老師要評出最會繪畫的小朋友，還有獎勵哦！3、獨(dú)立作畫要求要運(yùn)用多種顏色完成自己的作品，顏色要搭配好。保證自身和周圍的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒作品完成后，老師和小朋友評價。大班美術(shù)公開課教案《背太陽》幼兒園大班美術(shù)教案《背太陽》活動目的：1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。2、在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友愛的情感。活動準(zhǔn)備：幼兒用畫紙、范例、筆活動過程：一、談話引出課題。師：太陽每天第一個起身工作，給大家?guī)砉饷?。它辛不辛苦啊？二、師邊說邊示范?！仓攸c(diǎn)：重疊〕師：太陽實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎么樣讓它工作得輕松點(diǎn)。房子說：我來背太陽吧！〔畫上一房子〕，可是太陽那么大，一幢房子背得動嗎？于是兩幢、三、一幢房子一起來背太陽。〔老師邊說邊畫，并出現(xiàn)重疊現(xiàn)象〕〔討論一〕咦，怎么這幢房子造了一半？三幢房子一起背不動太陽，第四幢房子也來了〔老師示范〕它和第三幢房子一樣，前面有人站著，就很有禮貌地站人家后面了。四幢房子一起還是背不動太陽，第五、第六幢房子來了，這兩幢房子站哪兒呢？能不能也有禮貌地站進(jìn)去和前面得房子拉起手來？〔討論二〕房子背太陽走了一整天，被大樹看見了，大樹說：第二天讓我們來背吧！那幾棵大樹才能背得動太陽呢？老師小結(jié)。一年365天，需要許許多多的朋友來背太陽。如今請你們選擇一種剛剛你們說過的朋友來背太陽，把它們背太陽的樣子畫下來吧。三、幼兒想象作畫，老師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進(jìn)展指導(dǎo)和介紹。老師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進(jìn)展介紹。四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說。五、小結(jié)后幼兒上色。師：太陽非常感謝大家，它把七彩得光輝灑向大地，使地球變得更美麗。六、完畢課題。小班體育活動教案《小刺猬運(yùn)果果》活動目的：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。3、練習(xí)手膝著地爬?；顒訙?zhǔn)備：1、小刺猬胸飾假設(shè)干。2、反面貼有雙面膠的蘋果假設(shè)干，蘋果用吹塑紙剪成。3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅?；顒舆^程：一、在音樂伴奏下，老師和幼兒做動物模操熱身。二、老師講解背景畫，引起幼兒參與