大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》

第33頁共33頁大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》大班音樂優(yōu)秀教案《我們的村莊》?；顒幽康模?、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲，并表現(xiàn)出連接、停頓和跳躍的唱法。2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。3、體驗歌曲中詼諧、愉快的情緒。活動準(zhǔn)備：1、課件《請來看看我們的村莊》。2、圖譜假設(shè)干，輪唱標(biāo)記假設(shè)干?；顒舆^程：一、導(dǎo)入課題，引發(fā)興趣二、練聲1、師：這些小動物可喜歡唱歌啦，讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧！播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜，然后請幼兒看著節(jié)奏譜模擬小貓的歌聲，可邊做動作邊唱。2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。三、學(xué)習(xí)歌曲1、請幼兒分男女坐兩邊。老師清唱歌曲。提問：歌曲的名稱是什么？你剛剛聽到歌曲里面唱了些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。⑴老師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一局部，熟悉歌詞內(nèi)容。⑵引導(dǎo)幼兒觀察理解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時值、節(jié)奏。⑶要求幼兒演唱時能表現(xiàn)出連接和停頓。3、重點學(xué)習(xí)副歌局部。⑴出示課件中圖譜的第二局部，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。⑵學(xué)習(xí)歌詞巴哥拉巴奧，幼兒理解這句歌詞沒有意義，只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模擬老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。4、完好地演唱歌曲。⑴齊唱。⑵在圖譜前出示男女的標(biāo)記，提問：你知道這是什么意思嗎？幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。請幼兒來分配男女聲的演唱方式。⑶引導(dǎo)幼兒可以邀請客人老師一起演唱，提問：小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示？四、創(chuàng)編歌詞師：農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱；集中到場地前面邊唱邊做動作。五、自然完畢。大班歌唱教案：請來看看我們的村莊【活動目的】1、幼兒能根據(jù)音樂圖譜學(xué)唱歌曲，并表現(xiàn)出連接、停頓和跳躍的唱法。2、幼兒能嘗試多種形式的輪唱。3、體驗歌曲中詼諧、愉快的情緒?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件《請來看看我們的村莊》。2、圖譜假設(shè)干，輪唱標(biāo)記假設(shè)干?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入課題，引發(fā)興趣二、練聲1、師：“這些小動物可喜歡唱歌啦，讓我們先來聽聽小貓的歌聲吧！”播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜，然后請幼兒看著節(jié)奏譜模擬小貓的歌聲，可邊做動作邊唱。2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。三、學(xué)習(xí)歌曲1、請幼兒分男女坐兩邊。老師清唱歌曲。提問：歌曲的名稱是什么？你剛剛聽到歌曲里面唱了些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，熟悉歌詞內(nèi)容。⑴老師根據(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一局部，熟悉歌詞內(nèi)容。⑵引導(dǎo)幼兒觀察理解出圖譜上的物體大小所表示的音樂時值、節(jié)奏。⑶要求幼兒演唱時能表現(xiàn)出連接和停頓。3、重點學(xué)習(xí)副歌局部。⑴出示課件中圖譜的第二局部，用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。⑵學(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”，幼兒理解這句歌詞沒有意義，只表示村莊里的人開心地跳舞的樣子。用模擬老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來由慢到快地演唱。4、完好地演唱歌曲。⑴齊唱。⑵在圖譜前出示男女的標(biāo)記，提問：“你知道這是什么意思嗎？”幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。請幼兒來分配男女聲的演唱方式。⑶引導(dǎo)幼兒可以邀請客人老師一起演唱，提問：小朋友和老師來輪唱可以用什么標(biāo)記表示？四、創(chuàng)編歌詞師：“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子，還有很多的小動物呢，我們把它們也編到歌詞里去吧！”幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱；集中到場地前面邊唱邊做動作。五、自然完畢。大班音樂優(yōu)秀教案《音樂噴泉》幼兒園大班音樂教案：音樂噴泉活動目的：1、欣賞音樂，能隨著音樂的上下起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美?；顒訙?zhǔn)備：1、前期經(jīng)歷：觀看音樂噴泉的視頻，理解音樂噴泉的千姿百態(tài)。理解各種小樂器的特性，并能純熟地使用各種小樂器。2、教玩具：截取音樂動物狂歡節(jié)小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。活動過程：一、音樂噴泉的千姿百態(tài)1、你見過音樂噴泉嗎？誰來用你的動作表演一下音樂噴泉是怎樣的？重點指導(dǎo)：知道噴泉有上下、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。2、老師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察老師的動作與音樂之間的聯(lián)絡(luò)。3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的上下起伏是相匹配的。4、小結(jié)：1〕當(dāng)輕柔的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得慢而優(yōu)美；2〕當(dāng)強烈的音樂響起時，噴泉的舞蹈就會變得快而劇烈；二、音樂噴泉的雙重美〔一〕理解音樂：動物狂歡節(jié)1、完好欣賞音樂第一遍。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受〔優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的〕。2、完好欣賞音樂第二遍。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請個別幼兒示范?！捕骋魳穱娙囊曈X美1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來？〔有音樂背景〕重點指導(dǎo)：老師個別指導(dǎo)小組，理解各組的隊形以及動作組合。2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊形以及動作表現(xiàn)音樂噴泉。3、小結(jié)：我們可以隨著音樂的上下、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的?！踩骋魳穱娙穆犛X美1、出示樂器假設(shè)干，自由選擇一種樂器。2、討論與音樂相匹配的樂器。重點指導(dǎo)：1〕前面的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？2〕中間的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？3〕后面的音樂合適與哪幾種樂器做朋友？為什么？3、根據(jù)樂器分組，老師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的上下起伏。重點指導(dǎo)：根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。4、老師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完好地表現(xiàn)音樂噴泉。5、小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《我們多快樂》【活動目的】1、通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容，用自然的聲音學(xué)唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動作。2、能大膽表現(xiàn)，體驗音樂活動帶來的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動畫?！净顒舆^程】一、體驗快樂1、談話：說說自己快樂的事。2、做做快樂的動作，唱唱快樂的歌，感知間奏處的節(jié)奏和旋律。〔331|***|332|***|23|1-|***|〕多快樂〔拍手〕多快樂多快樂跺腳晃手等3、練聲：〔331|***|332|***|23|1-|***|〕二、感受歌曲1、聽賞感受旋律：讓幼兒聽聽、說說什么地方是多快樂，允許幼兒唱出來。2、讓幼兒在多快樂的地方唱唱做做，進一步感受旋律3、出示多媒體動畫，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、讓幼兒自由選擇角色聽歌曲旋律表演，老師個別詢問幼兒表演的是誰？三、學(xué)唱歌曲1、老師范唱2遍，請幼兒在多快樂的地方做動作。2、提醒幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲，并在多快樂的地方用動作表示出來。3、幼兒扮演角色邊表演邊歌唱。大班優(yōu)秀主題教案《我們的祖國》大班主題探究活動：我們的祖國預(yù)期目的:1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的才能；3、懂得祖國的全稱和首都，理解祖國的主要名勝古跡，知道____、____、澳門是我國的領(lǐng)土，____、澳門已經(jīng)回歸祖國，理解幾個少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗等。預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):國慶節(jié)祖國媽媽的生日我們愛祖國我們的祖國我們的祖國真大國慶節(jié)祖國媽媽的生日1、認(rèn)識國慶節(jié)2、國旗、國徽真美麗3、國歌多好聽4、慶國慶布置5、認(rèn)識世界各國國旗我們愛祖國1、觀看愛國影片2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》附注:此局部內(nèi)容浸透性較強,應(yīng)貫穿整個主題活動。我們的祖國真大1、祖國的省份及省會城市；2、多民族的國家；3、首都北京；4、中國之最知多少。教育資與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。3、主題內(nèi)容的展示可以通過觀察區(qū)的材料投放、〔2〕表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，〔3〕美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒搜集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氣氛，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關(guān)京劇的活動?；顒雍椭笇?dǎo):*國慶節(jié)祖國媽媽的生日活動目的：1、知道10月1日是國慶節(jié)。2、認(rèn)識國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標(biāo)志?！窭蠋熃M織的活動1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶賀國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)歷，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；活動觀察：當(dāng)老師問：祖國媽媽的生日是什么時候？只有賀知道是10月1日。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：中國地形象什么形狀？衍答復(fù)：像圓形。穎答復(fù)：是長方形。輝：是正方形?！仓挥匈R說像一只公雞〕孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不理解國徽。當(dāng)老師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：哇，好漂亮??！當(dāng)老師提出：你知道國旗為什么是紅色的嗎？小朋友的答復(fù)就更有趣了。穎：我知道，是____跟____人打，____死了，血噴上去的。閔接著說：沒錯，是解放軍的血把布都弄紅了。后來，老師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認(rèn)真了?；顒臃治鯺p：從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時接觸到的愛國教育僅局限在對國旗的認(rèn)識，面不夠廣，但大班幼兒在擴大視野后容易萌發(fā)愛國情感?；顒诱{(diào)整：下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴大孩子的視野，增進幼兒對祖國的理解。●家長助教活動隨機教育活動：上午，權(quán)的父親〔是一名公安局工作人員〕到班上，告訴我們：市公安局是標(biāo)記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認(rèn)識更加明晰，更加深入了?！窭蠋熃M織的活動1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。2、學(xué)念歌詞，老師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。3、幼兒學(xué)唱23遍。4、觀看國歌的MTV，并跟唱。節(jié)奏活動或韻律活動●幼兒小組或區(qū)域活動認(rèn)識世界各國國旗指導(dǎo)：1、老師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。2、老師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如____的國旗。3、幼兒分區(qū)活動：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱局部。4、將幼兒畫好的國旗剪成假設(shè)干塊，制作成拼圖。5、比賽*我們愛祖國活動目的：1通過有熏染力的藝術(shù)活動使幼兒初步理解中國的歷史,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞才能。.●觀看影視活動1、愛國題材影片《英雄小八路》。2、觀看后的集中談話：1〕、電影中有誰？主要講了一件什么事？2〕、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？3、活動延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。觀察：孩子們對戰(zhàn)爭影片都非常干興趣，。當(dāng)看到間諜被逮住了，敵人被轟炸了，快樂得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時，栩、怡、涵說：老師，我看了想哭。電影完畢后，小朋友還圍著老師問?？墒?，有許多孩子都把解放軍說成警察。分析^p：讓孩子從影片中理解戰(zhàn)爭，理解舊中國與____的比照，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將解放軍老是說成警察的原因。調(diào)整：什么是解放軍？為什么叫解放軍？，這些問題在影片完畢后，老師給予理解釋。這也給老師一個啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了?！窭蠋熃M織的活動學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》準(zhǔn)備：認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動前讓幼兒看長江、黃河的錄像。指導(dǎo)：1、出示中國地圖，老師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解長江遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里。2、配上旋律，老師范唱歌曲。3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。4、幼兒學(xué)唱。觀察：這是第一課時，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。●家長助教活動請王星賀的爺爺講述紅軍的故事出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。紅軍長征的時間?為什么要長征?長征有多遠(yuǎn)?生動講述長征中的小故事金色的魚鉤提問:〔1〕故事中有誰?〔2〕故事告訴我們什么?能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,祖先后己觀察:孩子們聽得非常認(rèn)真,老師也受益匪淺.許多孩子剛開場都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩,聽了故事以后才理解到紅軍長征的艱辛。*我們的祖國真大一、多民族的國家活動目的：1、知道我國是個多民族的國家；2、觀察比擬蒙古族、____、維吾兒族、高山族等的服飾特點和生活習(xí)慣；3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比擬才能?；顒右?、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點；2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個少數(shù)民族的居住地；3、老師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活風(fēng)俗；4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)穩(wěn)固對各少數(shù)民族的認(rèn)識?；顒佣?nèi)容：學(xué)習(xí)維吾兒族舞蹈指導(dǎo)：1、幼兒聽一段舞，感受其音樂風(fēng)格。2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的舞中都有哪些動作？3、在幼兒的舞蹈動作中，手的動作較協(xié)調(diào)，可是腳的動作〔踏點步〕卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。5、以比賽形式進展演出，評選出團體獎、最正確男演員、最正確女演員，并給予獎勵?；顒尤齼?nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈理解得不多，因此讓幼兒1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；2、老師示范跳擠奶舞；3、講解動作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；4、幼兒模擬練習(xí)；5、老師可以搜集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對該民族舞蹈的理解。二、首都北京活動目的：.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動,讓幼兒知道北京是我國的首都,理解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感?；顒右凰鸭嘘P(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時拍攝的照片、錄像等，并進展展示，幼兒自由欣賞?；顒佣?、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認(rèn)識與理解，老師幫助記錄在畫的旁邊?；顒尤诮?gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如____、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。三、認(rèn)識我國的各省及省會城市活動目的：1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進一步加深對祖國的認(rèn)識。2、培養(yǎng)幼兒對看地圖的興趣?；顒右粚W(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》指導(dǎo)：1、讓幼兒收看____的天氣預(yù)報，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報中播報的城市總共有幾個？如今什么地方最冷？什么地方溫度最高？2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。3、老師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，如今，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。4、老師有表情地朗讀，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機，感受有感情地朗讀。活動二請幼兒與家長一起觀看中央臺的天氣預(yù)報，根據(jù)幼兒的才能有選擇地理解一些省份及省會城市，并制作成卡片帶來。活動三1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；2、老師出示中國行政區(qū)域圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會城市，老師作上標(biāo)記，如：福建省福州、河北省石家莊、北京市、____、澳門、____、?；顒铀膮^(qū)域?qū)W習(xí)活動將中國行政區(qū)域圖張貼在認(rèn)知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。大班優(yōu)秀主題教案《我們的麥當(dāng)勞》一、背景：南橋新開了家麥當(dāng)勞，吸引了好多孩子。這天，茗茗拿了親子套餐里的玩具來了，一下子，孩子們熱鬧起來。這個是麥當(dāng)勞的玩具，我也有的！麥當(dāng)勞的東西很多的，里面還有滑滑梯可以玩呢！這時候，一個聲音響起：麥當(dāng)勞里的東西不好吃的，是外國人騙錢的！這下，孩子們的爭執(zhí)聲可就更熱烈了：不是的，我喜歡吃麥當(dāng)勞的！麥當(dāng)勞里很干凈的，里面的水龍頭不用開就會有水的！麥當(dāng)勞又不是外國人開的，是在我們中國的！于是，一個關(guān)于麥當(dāng)勞的探究型主題活動就這樣產(chǎn)生了。二、實錄麥當(dāng)勞樂園在這幾個星期，孩子們都在為麥當(dāng)勞主題活動的開展搜集他們的資料，我便提議：我們一起來畫吧！話音剛落，他們迫不及待地拿起了畫筆，孩子們憑著自己平時所見、所聽，加上了自己的想象，開場描繪起來。沒過多久，一幅幅生動的畫展如今我的面前。他們令我興奮，更令我感到驚訝?？粗@些孩子們的畫，再聽聽他們是怎么說的，我對他們的內(nèi)心世界有了更多的理解。畫1：我是大大狗，我要帶上小小兔去麥當(dāng)勞啦！畫2：看我們穿得多漂亮，因為我們要去麥當(dāng)勞啦！畫3：我一點也不開心，媽媽不帶我去麥當(dāng)勞！畫4：這是我們設(shè)計的麥當(dāng)勞小人國，大家快來看看呀！畫5：麥當(dāng)勞里有這么多的好吃的，我最愛吃了！從這些作品中，我對幼兒所具有的經(jīng)歷有了些初步的理解，在作畫的根底上，孩子們剪的剪，貼的貼，一下子就把我們的墻面布置成了一個宏大的麥當(dāng)勞兒童樂園。他們的作品越來越多了，麥當(dāng)勞樂園也裝扮地越來越漂亮，越來越熱鬧。麥當(dāng)勞之行孩子們對麥當(dāng)勞有那么大的興趣，于是們應(yīng)到實地去考察。我們和麥當(dāng)勞里的工作人員聯(lián)絡(luò)好后，就帶著孩子們來到了麥當(dāng)勞。這么多好伙伴一起來麥當(dāng)勞，對孩子們來說，都是第一次。因此，他們顯得格外興奮，唧唧喳喳說個不停。接待我們的花仙子姐姐也被孩子們逗得笑個不停。孩子們分組跟著花仙子姐姐進工作間參觀，還沒輪到的，那么三三兩兩在餐廳里、廁所里看個不停。老師老師，麥當(dāng)勞的椅子有的能動，有的不能動的！老師老師，怎么麥當(dāng)勞的滑滑梯有個洞，我們幼兒園里的沒有啊？老師老師，你快去看啊，麥當(dāng)勞里面有個大冰箱！參觀完之后，孩子們還意猶未盡，一路上還不停地講著他們的發(fā)現(xiàn)。我做效勞員歡送光臨！一進教室，就有幾個孩子對著我大喊，還有幾個男孩子對著我擠眉弄眼，我奇怪地問他們：你們在干什么呀？他們興奮地圍過來，我們在學(xué)麥當(dāng)勞里的效勞員呢！臻宇還馬上跑到盥洗室，拿了個掃帚，一邊掃一邊說：我也在學(xué)效勞員呢！哦？麥當(dāng)勞的效勞員還能干些什么呢？孩子們七嘴八舌地講起來。這樣吧，我們來玩麥當(dāng)勞的游戲吧，你們想做效勞員就做效勞員，想做顧客就做顧客，好嗎？好！異口同聲的熱烈響應(yīng)！說干就干，孩子們立馬動起手來。哎，快搬桌子呀，麥當(dāng)勞里的桌子不是這樣的！婷婷大喊，她身邊的幾個孩子馬上干了起來。乾乾、不柯、群群著急地跑到盥洗室，拿出了掃帚、簸箕、抹布，開場清掃。晨晨、衛(wèi)衛(wèi)、姣姣、天雪在盥洗室門口擺出了紙盒、杯子和材料超市里的各種麥當(dāng)勞紙盒，并招呼著顧客：快來呀，你們想吃什么到這里來！門口人最多，不停地喊著：歡送光臨！歡送光臨！不過，幾個孩子看看苗頭不對，這里來往的人不多，馬上又轉(zhuǎn)移陣地，有的去晨晨他們的柜臺買吃的了，有的四處看著，還有哪里需要效勞員。天雪來拉我：老師，我們?nèi)眰€收銀員，你快來幫幫我們呀！我來！一見有事做了，家俊馬上接口。半個多小時了，孩子們還玩得起勁，要不是吃飯時間到了，他們還不想完畢呢！老師，我們那里都沒有吃的，顧客會不滿意的！晨晨說。效勞員太多了，我們在吃東西，他們不停地來擦桌子，掃地！幾個顧客不滿意地說。我們拿的抹布是阿姨擦桌子的，如今都弄臟了！不柯和群群不好意思地說。做了一會收銀員的家俊那么說：他們來買東西都不付錢的！第一次的游戲他們都挺忙亂，而后來的幾次，孩子們各顯神通，效勞臺的孩子拿來了干凈的紙杯，泡了果珍，用橡皮泥做了惟妙惟肖的漢堡、薯條等，解決了沒有食品的問題；清掃衛(wèi)生的孩子那么從家里拿了點破布做抹布；顧客們有了寫好數(shù)字的錢一次次的游戲，讓我們老師對他們刮目相看！服裝秀這天，天雪雙手背在后面，得意地進來了。你們猜猜我手里是什么？不等我們答復(fù)，她已經(jīng)高舉雙手，原來是頂紅帽子。是麥當(dāng)勞的帽子！濤濤大喊。不是的，是我自己做的！天雪馬上反駁。她拿低帽子，給我們看。果然，這頂帽子上有個大大的麥當(dāng)勞標(biāo)記m,細(xì)看剪的歪歪扭扭的。麥當(dāng)勞里的效勞員都有專門的衣服的，我也是做效勞員的，所以我做了個帽子。天雪快樂地對我們說。對呀，麥當(dāng)勞里的效勞員都有服裝的，你們做效勞員，是不是都有自己的服裝了呀？我接口說道。我們也自己來做！孩子們也不甘示弱地說。接下來的幾天，孩子們就忙活著自己的服裝，而我們兩位老師也繁忙著小舞臺的準(zhǔn)備，因為我們要舉行個小小的服裝秀，讓孩子們把自己設(shè)計的服裝展現(xiàn)出來。沖動人心的那天終于來了。女孩子們打扮地特別漂亮，雙胞胎還讓媽媽涂了口紅呢。隨著音樂響起，第一組的孩子們先開場展示他們的服裝：煜煜往小舞臺上一站，先伸腳給我們看他的黑皮鞋；再把外套一脫，里面是件淡蘭色的襯衫和一件黑色小馬甲，他還對著大家做了個鬼臉，引起了大家一陣哄笑；琳琳那么戴著自己畫的麥當(dāng)勞帽子，胸前還畫個大大的M標(biāo)記;洋洋的襯衫上還有個藍(lán)領(lǐng)結(jié)，是他用藍(lán)色的皺紙做的；蘭蘭最特別，她和媽媽一起用塑料袋做了一條別致的小圍裙看著孩子們在臺上天真地走著步子，看著他們漂亮的各種效勞員衣服，我們兩位老師忍不住為他們鼓起掌來。這個活動也得到了爸爸媽媽們的支持，很多設(shè)計都是孩子和他們一起設(shè)計，一起完成的。再行麥當(dāng)勞孩子們對麥當(dāng)勞的討論興趣越來越濃了，問題也越來越多了。他們把自己的問題記錄了下來，不時地進展交流討論?？墒牵€有許多問題沒方法解決，孩子們強烈要求再去一次麥當(dāng)勞。于是，我們兩位老師又和麥當(dāng)勞進展了聯(lián)絡(luò)，決定再帶孩子們?nèi)ヒ淮巍Ｂ犝f又要去麥當(dāng)勞，孩子們別提有多快樂了，去之前，他們還和爸爸媽媽一起設(shè)計了自己的問卷，準(zhǔn)備考考麥當(dāng)勞的叔叔阿姨呢!松松：麥當(dāng)勞有多少連鎖店？這個名字有什么含義呢？方圓：為什么麥當(dāng)勞叔叔是個小丑呢？晨晨：為什么有那么多大人也愛吃麥當(dāng)勞？不柯：為什么麥當(dāng)勞要用m做標(biāo)記呢？為什么我們拿東西的時候要給我們一個大盤子？乾乾：上海的第一家麥當(dāng)勞店開在哪里？什么時候開的呢？夏晶：怎么麥當(dāng)勞里都是雞翅？為什么不賣烤鴨翅呢？佳倪：為什么麥當(dāng)勞叔叔要穿像斑馬一樣的衣服??？懌奮：為什么上海已經(jīng)有麥當(dāng)勞了，南橋還要開一家呢？允思：麥當(dāng)勞的歷史有多長了？麥當(dāng)勞三個字怎么來的呢？豪杰：為什么麥當(dāng)勞里的效勞員穿的衣服不一樣？有的穿藍(lán)襯衫，有的是粉紅色的，有的卻是白顏色的呢？馨馨：麥當(dāng)勞里有愛心晴雨傘，那么他們還做過哪些好事呢？溫溫：麥當(dāng)勞為什么要開病員學(xué)校？我們可以去嗎？他們的問題出乎我們的意外，沒想到，孩子提出的問題是那么深奧，給我們極大的震動，看來，我們必須重新認(rèn)識一下我們的孩子了。第二天，孩子們帶著他們的小問卷去麥當(dāng)勞，你一句，我一句，差點把里面的工作人員問倒了，他們連說：如今的孩子真是不得了啊!而孩子們的問題，也在麥當(dāng)勞工作人員的幫助得到理解決。三、反思通過這次的主題活動，我們兩位老師充分看到了主題活動的魅力所在。我們驚喜地看到，孩子們有著不可無視的學(xué)習(xí)的潛能，他們在自主狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，往往是他們真正有意義、有價值的學(xué)習(xí)。孩子們的探究活動是靈敏的、有序的，他們會沿著自己創(chuàng)設(shè)的軌道一直運行下去，關(guān)鍵是我們要提供給他們自己開展的空間，同時，這也激發(fā)了老師智慧空間的擴展，使師生在有教而有學(xué)的互動中，共同成長！大班音樂優(yōu)秀教案《買菜》幼兒園大班音樂教案：買菜活動目的：1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、場景布置菜場〔雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆〕2、小樂器每人一個。3、每人一只小籃子。4、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、感受歌曲旋律1、導(dǎo)入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到3，你們再睜開。2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，〔幼兒和老師一起介紹菜名〕聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可快樂啦！還特地為我們準(zhǔn)備了一首動聽的曲子呢！小朋友聽〔伴奏樂〕3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當(dāng)一回小小演