學前班體育教案范文：快樂的小松鼠

第15頁共15頁學前班體育教案范文：快樂的小松鼠學前班體育教案范文：快樂的小松鼠?；顒幽康?、通過玩羊角球，練習雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈敏。2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、英勇的品質(zhì)?；顒訙蕚?、羊角球假設干〔與幼兒人數(shù)一樣〕，平衡木四個，小樹16棵〔空氣塑料玩具制作〕，大灰狼頭飾一個2、錄音機及磁帶?；顒舆^程1、開場局部："小松鼠"模擬操〔動作自編〕，要求幼兒在老師的帶著下聽音樂有精神地做動作。2、根本局部：〔1〕"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，老師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣?！?〕"小松鼠"學跳：在幼兒剛剛玩的根底上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。①老師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。②幼兒四散練習，老師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別才能差的幼兒，糾正不夠正確的動作。③"比比誰的本領(lǐng)學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段間隔不從球上掉下來，才能強的幼兒跳的間隔可長一些?！?〕"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果，進一步練習跳的動作，老師注意觀察和個別指導?！?〕"小松鼠"運松果回家，綜合開展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。3、完畢局部：聽音樂做放松動作。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選教案閱讀學前班體育教案范文：英勇的小矮人活動目的1、開展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的才能。2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。材料準備道具：樹假設干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳假設干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊假設干，錄音機，錄音帶。游戲玩法1、聽音樂，小矮人出場。老師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是英勇的小矮人，一定要找到蘋果樹！2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。4、小矮人摘到蘋果后，高快樂興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。游戲規(guī)那么1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。2、奔跑過程中注意不與同伴碰撞。學前班體育教案：小波的皮球活動目的：1、練習雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?；顒訙蕚洌轰浺魴C、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個、場地布置〔畫好一個大圓圈〕。活動過程：1、準備活動：小波帶著小皮球一起活動身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應的動作。反復2--3次。3、游戲：小皮球跳回家?！?〕老師示范動作，練習雙腳向前跳?！?〕幼兒自己練習?！?〕請個別幼兒做給其他幼兒看，老師點評?！?〕情境：小皮球跳到簍子來，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來吧；簍子破了一個洞，球又滾出來了，來！我把它修修好，小皮球再跳回來吧。4、游戲：吹泡泡。5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲。學前班體育教案范文：快樂圓圈圈活動目的：1、增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)才能。2、體會競賽的樂趣?；顒訙蕚洌?、中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法?；顒舆^程：1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。2、將幼兒分成2到3組。3、老師先指導幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈〔穿越呼啦圈時，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出〕；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4、按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組?；顒咏ㄗh：1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。2、由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動，示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。3、進展游戲時，要留意幼兒的體力限度并注意平安。延伸活動：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學習經(jīng)歷。中班體育教案范文:快樂的小松鼠一、活動背景感覺統(tǒng)合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，可以吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使本來枯燥乏味的根本動作練習，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深化，逐步進步動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探究。二、過程實錄(一)活動目的1、通過玩羊角球，練習雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈敏。2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、英勇的品質(zhì)。(二)活動準備1、羊角球假設干(與幼兒人數(shù)一樣)，平衡木四個，小樹16棵(空氣塑料玩具制作)，大灰狼頭飾一個。2、錄音機及磁帶。(三)活動過程1、開場局部：小松鼠模擬操(動作自編)，要求幼兒在老師的帶著下聽音樂有精神地做動作。(評：這一環(huán)節(jié)，既到達了熱身的效果，又是進步幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了根底。)2、根本局部：(1)小松鼠玩球：幼兒人手一只球，老師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。(評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。老師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢?、你真行，這方法棒極了!等，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。)(2)小松鼠學跳：在幼兒剛剛玩的根底上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。①老師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。②幼兒四散練習，老師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別才能差的幼兒，糾正不夠正確的動作。③比比誰的本領(lǐng)學得好：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段間隔，不從球上掉下來，才能強的幼兒跳的間隔可長一些。(評：老師集體講解并示范，便于幼兒做些休整;而在分散練習中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習，能互相學習，互相促進。)(3)小松鼠采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進一步練習跳的動作，老師注意觀察和個別指導。(評：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣非常高漲。)(4)小松鼠運松果回家，綜合開展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。(評：在這個游戲中，老師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。)3、完畢局部：聽音樂做放松動作。(評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。)三、活動評價1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中老師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。2、組織形式多樣化?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒?，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒開展程度的差異性，特設了遠近兩條道路，注重了個體差異。多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的才能得到了充分進步。3、充分表達幼兒是活動的主體。在活動中，老師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按老師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氣氛中進展的。4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧開展?；顒又?，老師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，到達了身心鍛煉的目的。活動中，老師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給害怕的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也開展了他們適應群體的社會才能。中班體育教案大全：快樂的小松鼠一、活動背景感覺統(tǒng)合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，可以吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使本來枯燥乏味的根本動作練習，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深化，逐步進步動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探究。二、過程實錄〔一〕活動目的1、通過玩羊角球，練習雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈敏。2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、英勇的品質(zhì)?！捕郴顒訙蕚?、羊角球假設干〔與幼兒人數(shù)一樣〕，平衡木四個，小樹16棵〔空氣塑料玩具制作〕，大灰狼頭飾一個。2、錄音機及磁帶?！踩郴顒舆^程1、開場局部：小松鼠模擬操〔動作自編〕，要求幼兒在老師的帶著下聽音樂有精神地做動作。(評：這一環(huán)節(jié)，既到達了熱身的效果，又是進步幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了根底。)2、根本局部：〔1〕小松鼠玩球：幼兒人手一只球，老師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣?！苍u：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。老師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？、你真行，這方法棒極了！等，進一步引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法?！场?〕小松鼠學跳：在幼兒剛剛玩的根底上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。①老師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。②幼兒四散練習，老師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別才能差的幼兒，糾正不夠正確的動作。③比比誰的本領(lǐng)學得好：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段間隔，不從球上掉下來，才能強的幼兒跳的間隔可長一些?！苍u：老師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習，能互相學習，互相促進。〕〔3〕小松鼠采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進一步練習跳的動作，老師注意觀察和個別指導。〔評：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣非常高漲。〕〔4〕小松鼠運松果回家，綜合開展幼兒的平衡、跳、后退走等動作?！苍u：在這個游戲中，老師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅?！?、完畢局部：聽音樂做放松動作?！苍u：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。〕三、活動評價1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中老師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。2、組織形式多樣化?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒樱钟薪M織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒開展程度的差異性，特設了遠近兩條道路，注重了個體差異。多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的才能得到了充分進步。3、充分表達幼兒是活動的主體。在活動中，老師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按老師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氣氛中進展的。4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧開展?；顒又校蠋熓冀K以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，到達了身心鍛煉的目的。活動中，老師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給害怕的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也開展了他們適應群體的社會才能。學前班體育教案大全：小波的皮球活動目的：1、練習雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?；顒訙蕚洌轰浺魴C、操節(jié)磁帶、小波