學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)7

第13頁共13頁學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)7學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)7。認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量，并能正確書寫數(shù)字7活動(dòng)難點(diǎn)：6與7兩數(shù)的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：小棒7根，三角形6個(gè)，幼兒書學(xué)習(xí)活動(dòng)流程活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)數(shù)量71、幼兒操作活動(dòng)；感知數(shù)量7；出示6讓幼兒找出比6多1的小棒(小組內(nèi)擺一擺)。2、數(shù)一數(shù)，第一排比第二排少幾；第二排比第一排多幾〔第一排擺6根小棒，第二排擺7根小棒?！?、比一比誰多，誰少；用＜；＞號(hào)來表示活動(dòng)二：感知7字像什么1、書寫數(shù)字7〔指導(dǎo)學(xué)困生〕。2、做游戲〔老師拍手，幼兒取數(shù)字〕3、作業(yè)〔完成書上p19的練習(xí)〕。4、簡(jiǎn)單的梳理。f132.更多教案延伸閱讀學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)各種形狀認(rèn)識(shí)各種形狀〔練習(xí)〕活動(dòng)目的：1、復(fù)習(xí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方形、正方體，能正確說知名稱和根本特征，開展空間知覺才能。2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。3、進(jìn)步參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)與活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片一幅、紙制小路、〔上面鏤不刻不同形狀、不同大小的圖形〕。2、小兔頭飾一個(gè)、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)"魔術(shù)箱"一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部：1、常規(guī)組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體二、根本局部：1、出示各種生活的物體引起幼兒興趣，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。師："小朋友，昨天小白兔大給老師說："昨天，它很想吃一根胡蘿卜？"于是今天老師就給小白兔帶來了一根胡蘿卜，小朋友你們看看老師手上是什么？"〔出示胡蘿卜圖片〕，師："你們看，胡蘿卜是什么形狀的？"幼："圓柱體。"師："小朋友你們看，老師手里拿的是什么？"幼："牙膏盒。"師："對(duì)，你們看，牙膏盒是什么形狀的？"幼："長(zhǎng)方體。"師："小朋友你們?cè)诳?，老師手里拿的什么是什么?幼："魔方。"師："是什么形狀？"幼："是正方體。"2、游戲："魔術(shù)箱"師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。⑴、游戲："魔術(shù)箱"。師："小朋友，你們看老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱，小朋友們想不想看變魔術(shù)？〔想〕今天老師要為小朋友表演魔術(shù)你們可要仔細(xì)地看呦！"⑵、老師變魔術(shù)師："媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？"幼："圓柱體。"師："它是什么樣呢？"幼："沒有角的。"⑶、依次出正方體、長(zhǎng)方體進(jìn)展提問。⑷、請(qǐng)小朋友上來摸一摸，通過觸覺讓幼兒說一說摸到的是什么圖形。四、完畢局部：1、老師出示各種圖片，讓幼兒說一說，他們各是什么圖形。2、老師拿出多種圖形，讓幼兒分組游戲分別找出〔圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體〕。學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)6、7；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會(huì)用手指頭表示6、7；4、會(huì)寫6和7。教學(xué)重、難點(diǎn)：寫6和7。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)6-720分鐘，寫6、715分鐘，5分鐘互動(dòng)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、請(qǐng)生用手指表示1--5。2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示1--5。3、看點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。4、請(qǐng)生背數(shù)字兒歌。5、看圖填數(shù)字。6、按順序填順序二、新授1、這是數(shù)字幾？引出6〔出示課件〕。用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示？誰會(huì)用手指表示？6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會(huì)寫6？來數(shù)數(shù)有幾只口哨？2、看看老師的手指是幾？引出7。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨？誰還能數(shù)出7個(gè)其它物體？怎么寫？像什么？〔7像鐮刀割小草〕〔出示課件〕數(shù)鐮刀。三、穩(wěn)固練習(xí)1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。3、請(qǐng)生來帶讀數(shù)字。4、請(qǐng)生寫6、7。四、作業(yè)寫6和7各8排。教學(xué)反思：學(xué)生根本上上都會(huì)寫，但"7"有少數(shù)同學(xué)會(huì)寫反。學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：分類設(shè)計(jì)背景通過分類這節(jié)課，力圖表達(dá)分類在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，讓兒童體會(huì)到我們生活中處處有數(shù)學(xué)，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。在教學(xué)中，通過分一分，看一看，注重培養(yǎng)兒童的操作才能，觀察，判斷才能。活動(dòng)目的1，通過分類讓學(xué)生感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的意義。2，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手操作才能，合作交流才能。重點(diǎn)難點(diǎn)1按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類，并能說說什么是分類，2對(duì)不同物品分類，培養(yǎng)兒童動(dòng)手才能，觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備衣服，鞋子，書及作業(yè)本，瓶子，籃子，玩具狗?；顒?dòng)過程評(píng)價(jià)等級(jí):小朋友每6人一組，圍成半圓形坐好，并在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服，鞋子、瓶子、小狗、書等師；小朋友們，在我們這間教室堆放了好多東西，你們瞧都有哪些東西？生；有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子，籃子。師；這些東西這樣放在教室里，好不好？為什么？生；不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛(wèi)生。師；你能給老師好的建議嗎？生；應(yīng)該把東西整理好。把同類放在一起。師；今天我們一起來把這些東西拾掇、整理、分類擺放好。老師引導(dǎo)幼兒每組選擇拾掇一種物品，每組把東西一樣一樣地分類放好。師:老師想看那位小朋友最能干，生興趣很高，樂于參與。有序的上來撿本組物品。讓幼兒感受到分類的好處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師覺得每組分得都好，很整齊、很漂亮。教學(xué)反思在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中，孩子們對(duì)分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當(dāng)中，進(jìn)展得非常順暢。開場(chǎng)老師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗(yàn)雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了拾掇的欲望。在拾掇當(dāng)中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放拾掇。這節(jié)課較好的表達(dá)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法表達(dá)了動(dòng)手才能、交流合作的良好行為習(xí)慣，孩子們有了這樣的體念，到達(dá)了我們的教育目的。學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)量8活動(dòng)目的：1在活動(dòng)中，通過對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義；2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂：重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義；活動(dòng)準(zhǔn)備：'8'的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市-內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、〔物品圖片〕，幼兒練習(xí)本,老師圖片等活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市，他們是來邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出'超市中任意物品的數(shù)量'，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知'8'1幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)-例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的'8'物品,請(qǐng)問幼兒有誰認(rèn)識(shí)'8'的?2出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來說說還可以表示其他物品?〔還可以在自己的身體上找〕4老師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形，分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形。三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)'8'1感知,理解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);2老師講評(píng),提醒幼兒:但凡數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用'8'表示;3活動(dòng)完畢后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的。延伸活動(dòng):1依班級(jí)幼兒才能表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解。學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)1和2認(rèn)識(shí)1和2學(xué)習(xí)目的：理解1和2所代表的意義；認(rèn)讀和書寫1和2學(xué)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)別2和1；2＞11＜2學(xué)習(xí)活動(dòng)流程活動(dòng)一：引導(dǎo)看圖〔圖自備〕，認(rèn)識(shí)數(shù)量11、圖中有什么，每種東西有多少只桶、2個(gè)球拍?！?、說說圖中的名稱是什么3、認(rèn)識(shí)找一找，教室內(nèi)的物體是2的有哪些)4、引導(dǎo)看書上的圖畫，說說圖中的物體各有多少，并把它們與相應(yīng)的數(shù)字連起來5、書寫數(shù)字：1和26、穩(wěn)固練習(xí)：讀給同伴聽活動(dòng)二：引導(dǎo)交流，加深對(duì)1的認(rèn)識(shí)1、圖上的東西每種有幾個(gè)，幼兒交流答復(fù)〔蘋果1個(gè)，梨2個(gè)〕2、誰多誰少，是1多還是2多(幼兒答復(fù)1少2多)3、老師說2比1多幾，1比2少幾〔幼兒答復(fù)多1少1〕4、我們可以用一個(gè)符號(hào)來表示，2＞11＜2，讀作2大于1，1小于2.學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)5的組成活動(dòng)目的：1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動(dòng)過程：一、情景激趣。師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍，換一幅場(chǎng)景后，一個(gè)小男孩又放了一只小魚。出示問題:如今有幾條魚啊?二、探究新知：1、出示魚缸：〔里面有4條魚〕師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？〔老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片〕2、教學(xué)認(rèn)識(shí)"5"老師又出示一個(gè)里面有1條金魚的魚缸，將兩個(gè)魚缸并列放在一起，問：如今一共有幾條魚??？老師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。〔讓幼兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過后就是5〕3、認(rèn)識(shí)5的組成數(shù)出以下每組圖形中物體的數(shù)量。4、找一找讓幼兒互相看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5？三、我是小畫家老師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個(gè)物體，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè)。四、游戲活動(dòng)：〔站圓圈〕老師在室外操場(chǎng)上畫假設(shè)干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當(dāng)數(shù)到5時(shí)，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思：學(xué)前班上冊(cè)數(shù)學(xué)教案格式：認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)6、7；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會(huì)用手指頭表示6、7；4、會(huì)寫6和7。教學(xué)重、難點(diǎn)：寫6和7。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)6-720分鐘，寫6、715分鐘，5分鐘互動(dòng)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、請(qǐng)生用手指表示1--5。2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示1--5。3、看點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。4、請(qǐng)生背數(shù)字兒歌。5、看圖填數(shù)字。6、按順序填順序二、新授1、這是數(shù)字幾？引出6〔出示課件