小班歌唱活動懶惰蟲教案 省賽一等獎

小班歌唱活動：懶惰蟲活動目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，能較自然地演唱歌曲，掌握弱起拍2.借助“找懶惰蟲”游戲，鞏固對歌詞的理解，學(xué)說“你是懶惰蟲嗎？”“我不是，我每天都.......”的問答句3.感受歌曲詼諧有趣，并懂得做個勤勞的孩子活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，歌曲伴奏?；顒舆^程：一、以游戲的形式導(dǎo)入活動1．引導(dǎo)語：今天黃老師要和我們小二班的寶寶們做朋友，你們愿意嗎？2．游戲找朋友。（感受節(jié)奏）引導(dǎo)語：“你是男孩子，你是女孩子，你是我的好朋友，你是女孩子，你是男孩子，你是我的好朋友。”二、教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。1．第一遍范唱，初步感知歌詞內(nèi)容。（1）引導(dǎo)語：小朋友們都和我成為了好朋友，那你們開不開心？更開心的是呀，黃老師今天還給你們帶來了四只昆蟲朋友，我們來看看有誰好嗎？（2）引導(dǎo)語：可是呀，我聽說在這四只小昆蟲里居然藏著一只懶情蟲，請你們來仔細(xì)聽一聽（教師范唱）第二遍范唱。（加動作）引導(dǎo)語：當(dāng)了懶惰蟲之后發(fā)生什么事了？請你來說一說。小結(jié)：當(dāng)了懶惰蟲之后，一身都是痛，從頭到腳痛。3．第三遍范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)用問答句，幫助理解歌詞。（1）引導(dǎo)語：看來當(dāng)懶惰蟲真不好。那這四只小昆蟲里會不會藏著懶惰蟲呢？你們覺得會是誰？4．第四范唱，引導(dǎo)幼兒伸出手指一指，感知節(jié)奏引導(dǎo)語：七星瓢蟲不是懶惰蟲啊，那是誰呢？（螞蟻）伸出你們的小手指我們一起來問問它吧。5.第五遍范唱。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒做動作）引導(dǎo)語：小螞蟻不是懶惰蟲，它每天都搬運(yùn)糧食，那還會有誰？那我們一起來問一問蜜蜂好不好？三、幼兒學(xué)唱歌曲。1．反思歌曲中有困難的部分。（1）引導(dǎo)語：哦，看來小蜜蜂也不是，那還剩下誰呢？想問它可以，但是呢，你們要學(xué)會唱首名叫《懶惰蟲》的歌曲，那你們會唱了嗎？（2）引導(dǎo)語：誒！發(fā)現(xiàn)問題了吧？哪里有問題？我也聽出來了。2.創(chuàng)編歌詞。引導(dǎo)語：除了眼睛痛，肚子痛，你覺得還有哪里會痛？3.“找懶惰蟲”游戲。（1）教師和配班教師示范游戲。引導(dǎo)語：咦！這四只小昆蟲都不是，那誰是呀？我懷疑我們的懶惰蟲藏在我們這里，會不會是我們的高老師呀？我看她在笑了。我們一起來問問她好不好。我們把她請上來吧。（2）師幼共同玩“找懶惰蟲”游戲。引導(dǎo)語：不是高老師，那會不會是你們呢？我來找一找。（3）幼兒和身邊同伴兩兩游戲。引導(dǎo)語：哎呦，看來我沒找到，我想請你們幫我找一找可以嗎？怎么找，待會請你們輕輕走到空的地方，找到你的好朋友，兩個好朋友面對面，商量一下誰來問，誰來答哦！三、歌曲創(chuàng)編（1）引導(dǎo)語：你們知道為什么找不到懶惰蟲嗎？原來呀，它正躲在這里睡覺呢。你們來把它喊出來好不好？（2）引導(dǎo)語：毛毛蟲被你們看見之后，特別不好意思，決定以后再也不偷懶了，它要做一只勤勞蟲。（3）引導(dǎo)語：那做了勤勞蟲后，它的一身還痛嗎？眼睛呢？肚子呢？那我們來編一首新的歌曲《勤勞蟲》。（4）引導(dǎo)語：剛剛歌曲唱完它說了一句口號？我們再唱一次，唱完后我們幫它喊這個口號?。ㄎ也皇菓卸柘x）。四、結(jié)束：毛毛蟲變蝴蝶，情感教育。小結(jié)：哇！我們的毛毛蟲自