貓學(xué)案-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《貓》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作者、作品，識(shí)記生字、詞語。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)、勾畫和做摘錄的習(xí)慣。3.理清文章結(jié)構(gòu)，揣摩文中生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，概括并比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)。（重點(diǎn)）4.體會(huì)作者對第三只貓之死的悔恨之情；通過品讀探究，學(xué)會(huì)客觀公正、寬容仁愛、關(guān)愛弱小的待人處事原則。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)過程：作者簡介鄭振鐸（1898—1958），筆名西諦,福建長樂人。作家、翻譯家、文學(xué)史家。著有短篇小說集《取火者的逮捕》《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》等,編有《中國版畫史圖錄》《中國古本戲曲叢刊》等。預(yù)習(xí)檢測（一）生字注音污澀（）慫（）恿（）一縷（）蜷（）伏悵（）然詛（）罵紅綾（）懲（）戒畏（）罪潛（）逃虐（）待屋脊（）叮（）囑（）凝（）望詞語解釋【】因不如意而感到不痛快。【】咒罵。【】彎著身體臥著。【】再三囑咐?！尽磕坎晦D(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望?！尽客ㄟ^處罰來警戒。【】悲傷凄楚；悲苦?！尽啃那樗焓孢m?！尽糠噶俗锱率苤撇枚低档靥优?。三、初讀課文整體感知1.作者筆下的三只貓，特點(diǎn)不同，命運(yùn)各異。默讀課文，請摘錄相關(guān)內(nèi)容，完成課后表格。

來歷外形性情在家中的地位結(jié)局第一只貓

第二只貓

第三只貓

2.從三只小貓的視角走進(jìn)文本，完成自述。我是___號(hào)喵星人，是主人從______（來歷）帶來的，長相______，性情______，主人們對我______，最后我______。四、再讀課文合作探究1.三只小貓的得失使作者的心靈受到不同程度的觸動(dòng)，跳讀課文，勾畫出表現(xiàn)作者得貓失貓情感的語句，體會(huì)作者的情感變化。第三只貓無論它是難看，還是憂郁，按常理來說并不妨礙它的成長。這時(shí)，發(fā)生了一件什么事改變了它的命運(yùn)？五、拓展延伸身臨其境1、鄰家的屋脊上，一只瘸腿的花貓蜷縮著，望著鄰家小奶貓時(shí)而在自家主人的懷里慵懶地曬太陽，時(shí)而被小主人用銅鈴逗來逗去，好不歡樂，它投去了艷羨的目光，回想自己凄慘的身世，不幸的遭遇，可憐的花貓不禁潸然淚下......花貓心里在想些什么？尤其是對于那起冤假錯(cuò)案，它又會(huì)想說些什么？2、念念不忘，必有回響。因?yàn)樾闹新癫刂钌畹那妇?，于是某天晚上，主人和他的小丑貓?jiān)趬糁邢嘤隼?。請大家結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，它的主人又會(huì)說些什么呢？學(xué)完這篇文章，你有什么收獲或者感悟？六、升華主旨課后小練打開你記憶的閘門，想一想