班主任工作之我見

班主任工作之我見奉化區(qū)職教中心莊國(guó)盛班主任是班級(jí)學(xué)生主要的組織者和教育者，是聯(lián)系課任教師、學(xué)生、家庭的橋梁和紐帶。班主任的主要任務(wù)是建立良好的班集體和促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢？通過(guò)十幾年的班主任工作,我深深地體會(huì)到:要做好班主任工作,既要做到四個(gè)要素,又要講究工作中的一些方法.下面就這兩個(gè)方面,談些粗淺的看法:一、班主任工作的四個(gè)要素：“愛”、“嚴(yán)”、“勤”、“耐”?！皭邸卑鴥煞矫鎯?nèi)容：一方面指班主任首先要十分熱愛班主任工作。這是基礎(chǔ)，更是關(guān)鍵。如果不愛班主任工作，那就可能不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做，更談不上做好班主任工作；另一方面指班主任對(duì)學(xué)生要愛，要像愛自己子女那樣，去關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把一切愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。做到了“愛”，班主任工作已經(jīng)做好了一大半。“嚴(yán)”也包含著兩方面內(nèi)容：一方面指班主任首先要嚴(yán)格要求自己。如要求學(xué)生不上網(wǎng)玩游戲，自己就不上網(wǎng)玩游戲；要求學(xué)生上課不遲到，自己應(yīng)按時(shí)到校，上課決不遲到；要求學(xué)生上課不講空話，自己上課時(shí)絕對(duì)不說(shuō)半句與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話；要求學(xué)生作業(yè)清楚，自己上課板書力求工整、美觀?？傊?，凡要求學(xué)生做到的，班主任必須首先而且無(wú)條件做到，這樣教育學(xué)生才能收到良好效果；另一方面指對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán)格，特別是現(xiàn)在學(xué)生，獨(dú)生子女多，嬌生慣養(yǎng)多，而且社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，時(shí)時(shí)直接或間接地影響著學(xué)生。這就要求班主任，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”就是這一道理。當(dāng)然，班主任要求學(xué)生一定要做到：“嚴(yán)而有格”。否則，教育好學(xué)生的愿望，就會(huì)成為泡影，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果?！扒凇本褪侵赴嘀魅喂ぷ饕_踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。這包含四個(gè)方面：1、勤下班：如早自修、讀報(bào)課、自修課、課外活動(dòng)、課間等。2、勤檢查：如查各學(xué)科作業(yè)、查周記或日記、查學(xué)生課堂筆記、查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等。3、勤聯(lián)系：如經(jīng)常與課任老師取得聯(lián)系，征求采納他們的正確意見。4、勤家訪：把學(xué)生在校的各種表現(xiàn)及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)?！澳汀笔侵赴嘀魅喂ぷ鞅仨氁凶銐虻哪托摹Ｒ?yàn)橐恍W(xué)生尤其是后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)或工作中，往往會(huì)出現(xiàn)反差心理，時(shí)好時(shí)壞，這就要求班主任千萬(wàn)不要著急，一定要有足夠的耐心，否則，就會(huì)前功盡棄。二、班主任工作的一些方法（一）給學(xué)生第一印象心理學(xué)認(rèn)為，教師給學(xué)生的首見效應(yīng)，對(duì)今后教育學(xué)生有著十分重要的作用。因此，班主任要十分考慮以下幾點(diǎn)：1、衣著應(yīng)樸素整潔；2、語(yǔ)言要親切溫和；3、舉止宜自然大方；4、態(tài)度須嚴(yán)肅認(rèn)真；5、說(shuō)話忌自吹自擂。（二）摸清學(xué)生底子摸清學(xué)生底子，有利于班主任針對(duì)性地開展工作，少走彎路。摸底方法：1、讓學(xué)生上臺(tái)自我表演，形式、內(nèi)容一般不作具體要求，可唱唱、跳跳、說(shuō)說(shuō)。2、向原班主任或任課老師了解情況。3、向家長(zhǎng)了解。4、向其他（她）學(xué)生了解情況5、班主任留意觀察。（三）安排學(xué)生座位排座位是容易被班主任所忽視的一項(xiàng)工作。其實(shí)它是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，它會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活。排課桌的一般方法：1、先讓學(xué)生自己搭配，根據(jù)搭配情況，班主任要認(rèn)真分析。自己搭配的學(xué)生，一般有兩種可能：一種是有利于學(xué)習(xí)的；另一種是為做小動(dòng)作、講空話提供方便。對(duì)于后者一定要重新搭配。2、根據(jù)長(zhǎng)短搭配。3、根據(jù)成績(jī)搭配。4、根據(jù)性別搭配。5、根據(jù)個(gè)性搭配。以上5種搭配方法可互相結(jié)合，但無(wú)論哪一種經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，一般應(yīng)作適當(dāng)變更，因?yàn)閷W(xué)生的情況會(huì)隨時(shí)變化的。（四）建立班委要順利地開展班級(jí)工作，完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，光靠班主任單槍匹馬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要有一個(gè)強(qiáng)有力的班委，協(xié)助班主任開展工作。因此，班主任要十分謹(jǐn)慎地組建班委。班委一般由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、班主任助理、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員、文娛委員、衛(wèi)生委員、信息委員、慈善委員等組成。建立班委應(yīng)堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合原則，也就是說(shuō)既要發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主，而又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，班主任作統(tǒng)籌安排。若班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生諸方面基礎(chǔ)比較好，則可建立多套班委，輪流“執(zhí)政”管理班級(jí)。（五）始業(yè)教育學(xué)期開始，學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，這是一次非常重要的教育。班主任應(yīng)在始業(yè)教育之前，作一次動(dòng)員，要求學(xué)生認(rèn)真聽講、做好筆記，聽后寫體會(huì)。班主任應(yīng)抓住一次班級(jí)始業(yè)教育這個(gè)良好的機(jī)會(huì)，趁熱打鐵，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，再進(jìn)行一次班級(jí)始業(yè)教育。教育內(nèi)容：1、重申并強(qiáng)調(diào)學(xué)校始業(yè)教育有關(guān)重點(diǎn)；2、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；3、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)；4、學(xué)習(xí)目的性及學(xué)習(xí)常規(guī)教育等。（六）布置教室布置教室是創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境的一項(xiàng)必做工作。教室布置力求整潔、實(shí)用。色彩不宜華麗，黑板上方一般寫上能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的字樣，如“灑下汗水播種希望”等具體應(yīng)根據(jù)年級(jí)、班級(jí)特點(diǎn)而定。教室兩邊對(duì)聯(lián)各限兩幅，如“步步小心平安是福，天天認(rèn)真成績(jī)是金”；“同學(xué)是我親兄妹，班級(jí)是我大家庭”。也可掛上名人畫像，若掛鐘一般掛在教室后面為宜。（七）制訂班務(wù)計(jì)劃古人說(shuō)得好，“凡事預(yù)則立”。要想出色地做好班級(jí)工作，就必須事先有一個(gè)比較周密的計(jì)劃。有了計(jì)劃，胸中就有了全局，奮斗就有了目標(biāo)，行為就會(huì)遵循，就可避免盲目性和隨意性；有了計(jì)劃，還可以隨時(shí)掌握工作的進(jìn)程，檢查目標(biāo)完成的情況，取得主動(dòng)性。因此，制訂班務(wù)計(jì)劃是一項(xiàng)很重要的工作。班務(wù)計(jì)劃應(yīng)具備以下幾個(gè)要素：1、指導(dǎo)思想2、工作目標(biāo)（近期、中期、長(zhǎng)期）3、工作措施4、工作步驟5、行事歷。同時(shí)還應(yīng)注意：1、堅(jiān)持從班級(jí)實(shí)際出發(fā)的原則2、要有較強(qiáng)的預(yù)見性。（八）制訂班規(guī)俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓“，制訂班規(guī)應(yīng)在學(xué)生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制訂，內(nèi)容一般包括：道德、學(xué)習(xí)、工作、生活等。班規(guī)訂后，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，月月小結(jié)。班規(guī)示例：1、安全第一珍惜生命2、孝敬父母尊師愛友3、按時(shí)到校自覺(jué)早讀4、遵規(guī)守紀(jì)勤奮好學(xué)5、熱愛勞動(dòng)積極工作6、興趣廣泛開發(fā)智力7、衣著整潔樸素大方8、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧健康成長(zhǎng)9、講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境10、節(jié)約能源利國(guó)利民（九）落實(shí)學(xué)生值日工作做好班級(jí)值日工作，能培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，值日工作一般包括：教室地面、桌子、門窗、黑板、日光燈、公共場(chǎng)所等。這些值日工作，班主任根據(jù)班級(jí)人數(shù)，統(tǒng)一安排，落實(shí)到組，責(zé)任到人。一日三掃，每周一次小掃，每月一次大掃，做到檢查到位。（十）幫助新教師樹立課堂教學(xué)威信為使新的任課教師在學(xué)生中較快地樹立教學(xué)威信，班主任一般在兩周內(nèi)，在與課任老師取得聯(lián)系的情況下，聽一下課任老師的課。聽課后應(yīng)對(duì)學(xué)生講自己聽課的感受，在談感受時(shí)候，不管課任老師上課的水平如何，都應(yīng)充分肯定，多說(shuō)課任教師的課上得怎么好怎么好。學(xué)生一般認(rèn)為班主任的評(píng)價(jià)是正確的，這樣有利于提高課任老師的上課威信，有利于學(xué)生較快適應(yīng)課任老師的課，為今后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。（十一）與課任老師聯(lián)系一個(gè)良好的班集體，除了班主任努力工作外，還需要得到課任老師的關(guān)心和支持。那么，如何與課任老師保持良好的關(guān)系呢？班主任首先要尊重課任老師，虛心聽取他們的意見，積極采納他們的正確建議；學(xué)生每次考后，要主動(dòng)向課任老師詢問(wèn)成績(jī)，配合課任老師分析學(xué)生的主觀原因；每次組織活動(dòng)，盡可能邀請(qǐng)到課任老師；課任老師病了，要組織學(xué)生探望；當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，千萬(wàn)不要忘記課任老師的功勞。（十二）參加首次競(jìng)賽好的開頭是成功的一半。接班后學(xué)生的第一次競(jìng)賽，班主任應(yīng)認(rèn)真積極地準(zhǔn)備，一定要想辦法、動(dòng)腦筋，力爭(zhēng)第一。有的競(jìng)賽，要積極聘請(qǐng)其他老師，并進(jìn)行“封閉式”訓(xùn)練，如排練節(jié)目，如果在比賽中獲得第一，便可趁熱打鐵，鼓勵(lì)學(xué)生在其它方面取得更好的成績(jī)。（十三）各年級(jí)思想教育重點(diǎn)學(xué)生的思想道德如何，則會(huì)直接影響學(xué)習(xí)工作，因此，思想教育應(yīng)始終放在重要位置，但因?qū)W生年級(jí)不同，思想教育的內(nèi)容也應(yīng)有所不同：高一年級(jí)，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為主；高二年級(jí)，以“熱愛祖國(guó)”、“熱愛社會(huì)主義”、“熱愛集體”的三熱愛教育為主；高三年級(jí)則以理想前途教育為主。（十四）寓教于樂(lè)心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，在教學(xué)中可采用主題班會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、自編自唱等形式。如：教唱《日常規(guī)范三字歌》高中生，早早起，吃和穿，應(yīng)自理。辭父母，進(jìn)學(xué)校，一路上，要平安。見老師，問(wèn)聲好，遇同學(xué)，道聲早。齊肅立，升國(guó)旗，聞集合，快靜齊。早讀課，心要專，中外文，誦成篇。課堂上，凝神聽，有疑難，及時(shí)問(wèn)。心要想，筆要勤，概念懂，思路通。凡作業(yè)，按時(shí)交，自己做，切莫抄。小發(fā)明，小制作，成于思，做中學(xué)。課間操，眼保健，動(dòng)作準(zhǔn)，天天練。能歌舞，會(huì)打球，體魄好，樂(lè)悠悠。忌飲酒，不抽煙，違法事，勿沾邊。善擇友，不談愛，懂自尊，知自愛。學(xué)雷鋒，比賴寧，為祖國(guó)，煉紅心。愛公物，守校紀(jì)，樹新風(fēng)，我做起。別KTV，遠(yuǎn)網(wǎng)吧，放了學(xué)，早回家。家務(wù)事，爭(zhēng)著做，尊年長(zhǎng)，護(hù)年幼。待客人，有禮貌，睦鄰里，臉含笑。晚自習(xí)，要經(jīng)常，做功課，細(xì)思量。今日事，今日畢，爭(zhēng)三好，宜勉力。說(shuō)句心里話說(shuō)句心里話，想想祖輩，家住山溝溝，生活多清貧，說(shuō)句那實(shí)在話，想要有前途，就必須要飛出那個(gè)山溝溝，來(lái)……既然來(lái)讀書，來(lái)……就要讀好書，你如果不好好學(xué)習(xí)，何時(shí)飛出山溝溝，何時(shí)飛出，何時(shí)飛出呀。說(shuō)句心里話，想想父輩，寒去暑來(lái)，為誰(shuí)累斷筋骨？說(shuō)句那實(shí)在話，再想想老師，哪一個(gè)不是為了你，辛勤耕耘，來(lái)……既然來(lái)讀書，來(lái)……就要讀好書，今后才能飛出山溝溝，踏上幸福之路，幸福之路，幸福之路。（十五）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間從理論上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)讓學(xué)生自己支配，但在學(xué)習(xí)中相當(dāng)一部分學(xué)生，由于多種原因，還需要班主任合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。如早自修一般宜讀語(yǔ)文、外語(yǔ)、早自修前讓學(xué)生自由閱讀，晚自修或在家里則以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)為主，這樣有利于學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。避免學(xué)生偏課。（十六）管理紀(jì)律一個(gè)班級(jí)想要在德、智、體諸方面取得良好的成績(jī)，沒(méi)有嚴(yán)肅的紀(jì)律是不行的，特別是對(duì)初一新生，班主任一定要在一個(gè)月內(nèi)，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。對(duì)《規(guī)范》、《守則》、《校紀(jì)》、《班規(guī)》應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行，班主任每天要早到校，勤檢查，多督促，巡視教室的時(shí)間、觀察地點(diǎn)都應(yīng)有所變化。如教室在一樓，可在后窗觀察學(xué)生紀(jì)律情況。在觀察時(shí)，要故意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，而自己又要裝出一種似乎尚未被察覺(jué)的樣子，使學(xué)生意識(shí)到老師在偷偷地檢查，對(duì)管理課堂紀(jì)律有困難的老師上課時(shí)，班主任可有意識(shí)地在教室外面走一趟。另外，還可通過(guò)班干部管理紀(jì)律，要求他們天天匯報(bào)一次。使他們學(xué)生逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（十七）預(yù)防、查處偷竊一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)不可能完全避免偷竊事情的發(fā)生，特別是寄宿制學(xué)校，這種情況更不可避免，偷竊事件的發(fā)生有時(shí)令人大傷腦筋，它會(huì)嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)秩序，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作。因此，防止、查處偷竊問(wèn)題是班主任一項(xiàng)重要工作。那么，怎樣防止查處偷竊呢？1、預(yù)防方法(1)教育學(xué)生少帶錢；(2)貴重物品不要帶到學(xué)校；(3)加強(qiáng)思想道德教育；(4)所帶錢物不要隨便被人發(fā)現(xiàn)。2、查處方法：(1)告訴學(xué)生一旦發(fā)生失竊，必須守口如瓶，不得告訴任何一個(gè)同學(xué)，應(yīng)立即告訴班主任；(2)班主任應(yīng)問(wèn)清失竊學(xué)生的失竊時(shí)間、地點(diǎn)，失竊前是否有借過(guò)錢，或有人發(fā)現(xiàn)過(guò)等情況；(3)問(wèn)清基本情況后，應(yīng)立即查。具體方法：1、先請(qǐng)失竊學(xué)生分析可疑同學(xué)；2、在向全體學(xué)生講清意圖后，每一學(xué)生根據(jù)觀察及平時(shí)情況，寫好可疑學(xué)生的姓名，不必具自己的姓名；3、對(duì)學(xué)生提供可疑者，要進(jìn)行認(rèn)真分析，不能輕易下結(jié)論。4、向?qū)W生講清承認(rèn)者，老師絕對(duì)保密，并從輕處理，但重大偷竊應(yīng)另作處理；5、對(duì)可疑學(xué)生應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)，邊詢問(wèn)邊觀察學(xué)生的神態(tài)等；6、破案后，不要急于向班級(jí)公開，要根據(jù)情況而定；7、如查出的是重大偷竊案，班主任要千萬(wàn)注意方法。應(yīng)首先管住學(xué)生，因?yàn)?，這時(shí)，偷竊學(xué)生深感壓力之大，所以絕不能讓學(xué)生離開，可通過(guò)他人通知家長(zhǎng)，以防不良后果發(fā)生。（十八）吵罵打架學(xué)生生活在一起不可能一點(diǎn)不發(fā)生吵罵打架現(xiàn)象。班主任要善于做學(xué)生的思想工作，使班內(nèi)學(xué)生和睦相處。吵罵、打架一般有三種情況：一是同班學(xué)生；二是異班學(xué)生；三是與社會(huì)青年，尤其是與剛畢業(yè)的學(xué)生發(fā)生矛盾。第一種情況只要班主任堅(jiān)持公平，實(shí)事求是，問(wèn)題是不難解決的。但必須告訴學(xué)生，同學(xué)間發(fā)生矛盾，絕不能擅自回家叫家長(zhǎng)，這樣極容易使問(wèn)題復(fù)雜化，不利于問(wèn)題的解決。第二種情況，班主任要多批評(píng)自己的學(xué)生，不要直接批評(píng)甚至訓(xùn)斥兄弟班級(jí)學(xué)生，可通過(guò)其班主任解決問(wèn)題。若是自己班學(xué)生錯(cuò)了，除學(xué)生向?qū)W生道歉外，班主任也應(yīng)向班主任及學(xué)生表示歉意，這樣矛盾可能會(huì)順利解決。第三種情況，比較難處理。但班主任也應(yīng)抱著積極的態(tài)度。如果矛盾特殊，可通過(guò)地方有關(guān)部門解決；若矛盾一般的；則可通過(guò)雙方家長(zhǎng)、學(xué)校共同解決。（十九）學(xué)生早戀隨著改革開放，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象會(huì)直接或間接地影響學(xué)生，加上有些學(xué)生性成熟早，發(fā)生早戀現(xiàn)象，班主任應(yīng)做到“三不”，即不急、不激、不揭?！安患薄本褪翘幚聿灰^(guò)急；“不揭”，不揭露學(xué)生。應(yīng)對(duì)早戀學(xué)生進(jìn)行耐心的思想教育，至于是否要告訴家長(zhǎng)，則要根據(jù)情況?！安患ぁ?，不要激怒學(xué)生?？傊?，班主任處理學(xué)生早戀，態(tài)度要嚴(yán)肅，方法要謹(jǐn)慎。（二十）上網(wǎng)隨著社會(huì)文化生活的不斷豐富，網(wǎng)吧在城市、農(nóng)村隨處可見。上網(wǎng)學(xué)生特別喜歡，但影響卻很大，學(xué)生因上網(wǎng)出走的、偷竊的，時(shí)有所聞。因此，班主任要十分重視此項(xiàng)工作，經(jīng)常教育學(xué)生上網(wǎng)不利身心健康，不利學(xué)習(xí)。要求學(xué)生寫遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的保證書，落實(shí)檢查人員，平時(shí)、節(jié)假日、寒、暑假都要進(jìn)行檢查。組織網(wǎng)上裸聊：新型網(wǎng)絡(luò)犯罪高中生深夜與裸女視頻聊天江蘇已查獲網(wǎng)絡(luò)色情案49起專家：互動(dòng)色情視頻“毒”過(guò)黃書五次考上大學(xué)，三次退學(xué)，高考狀元沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔網(wǎng)癮——不能承受之痛2022年因網(wǎng)癮被退學(xué)：浙大60名；西安郵電學(xué)院336名；江蘇徐州高校113名。中國(guó)社科學(xué)心理學(xué)研究所在全國(guó)13所高校的調(diào)查顯示，學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)成癮80%中斷學(xué)業(yè)。（二十一）公平對(duì)待學(xué)生一個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、性格、愛好等方面盡管存在著不同程度的差異，但他們卻都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：即希望老師，尤其是班主任能公平地對(duì)待他們。因此，班主任在任何時(shí)候，任何情況下都必須公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，特別是外地生，不能有半點(diǎn)偏心。因中學(xué)生的性與情俱可塑，班主任不能因?qū)W生在學(xué)習(xí)等方面的暫時(shí)落后，把他們看“扁”，而要用發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，這樣才能使每個(gè)學(xué)生朝健康的方向發(fā)展。（二十二）與兄弟班級(jí)關(guān)系俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”。班級(jí)間也一樣，如果善于和兄弟班級(jí)和睦相處，就可以使自己班級(jí)學(xué)生在一個(gè)十分融洽的環(huán)境中，精神愉快，心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)、工作和生活。反之，如果兄弟班級(jí)關(guān)系弄僵了，就會(huì)經(jīng)常別別扭扭，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，影響學(xué)習(xí)等。因此，如何處理好兄弟班級(jí)關(guān)系，十分重要。兄弟班級(jí)之間，抬頭不見低頭見，接觸頻繁，如能講究文明，禮貌相待，努力做到互敬、互信、互助、互讓，關(guān)系就能相處得很好。班級(jí)之間學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生爭(zhēng)吵而鬧得面紅耳赤，班主任一定要弄清情況，本著責(zé)己嚴(yán)，待人寬的原則，教育自己的學(xué)生。這樣學(xué)生的矛盾就可以解決了。（二十三）關(guān)心學(xué)生生活班級(jí)是一個(gè)大家庭，顯然，班主任就是這一大家庭的家長(zhǎng)。班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的生活，特別是寄宿生，要經(jīng)常去寢室，了解他們的生活情況。學(xué)生病了，要主動(dòng)幫助求醫(yī)；學(xué)生家里發(fā)生困難，要帶頭獻(xiàn)愛心，使學(xué)生在班級(jí)這個(gè)大家庭里感到無(wú)比的溫暖和幸福。（二十四）學(xué)生在同學(xué)家住宿怎么辦由于一些家長(zhǎng)外出經(jīng)商，一年到頭回家次數(shù)很少，這些家庭的孩子，往往不習(xí)慣獨(dú)自睡在自家或奶奶和外婆家。喜歡打“游擊”，今晚睡在他家，明晚又睡在另一個(gè)同學(xué)家，而被睡的學(xué)生家長(zhǎng)往往管教子女也不嚴(yán)。長(zhǎng)此下去，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自由散漫，甚至發(fā)生各種問(wèn)題。有的參加賭博，有的進(jìn)行偷竊，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題，應(yīng)引起班主任高度重視。班主任要經(jīng)常檢查，與家長(zhǎng)聯(lián)系，若有條件把這些學(xué)生統(tǒng)一安排睡在一個(gè)地方，便于管理。（二十五）正確對(duì)待各類檢查的評(píng)比學(xué)校為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各班進(jìn)行一系列檢查和評(píng)比，而學(xué)生由于比較熱愛班級(jí)，在學(xué)校檢查評(píng)比中希望自己班級(jí)好些，往往不善于接受“不好”的檢查評(píng)比結(jié)果。這就要求班主任經(jīng)常性地教育學(xué)生，要正確對(duì)待檢查結(jié)果，要多檢查自己的不足之處。千萬(wàn)不要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)要難于學(xué)校檢查的話。這不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，更不利于學(xué)校工作的正常開展。（二十六）主題班會(huì)主題班會(huì)是班主任教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好道德的主要陣地之一。期初應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)實(shí)際情況，確定主題班會(huì)次數(shù)、內(nèi)容。一般每月召開一次，每次主題班會(huì)應(yīng)做到四認(rèn)真：即：認(rèn)真醞釀、認(rèn)真組織、認(rèn)真召開、認(rèn)真總結(jié)。主題班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，參加學(xué)生面廣，使每個(gè)學(xué)生得到一次鍛煉，接受一次教育，推動(dòng)班級(jí)工作的開展。(二十七)班委會(huì)議班委是班主任的有力助手。班級(jí)的許多工作由班委負(fù)責(zé)開展，班主任要正常地開展班級(jí)工作，應(yīng)經(jīng)常召開班干部會(huì)議，以便及時(shí)了解班級(jí)情況，召開班委會(huì)一般每月一次。召開班委會(huì)時(shí)，要求每個(gè)班委對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。班主任要認(rèn)真地做好記錄，并積極采納班委的合理建議和正確意見。最后班主任要作個(gè)總結(jié)發(fā)言。發(fā)言時(shí)注意肯定班委工作的成績(jī)，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。指出今后工作的努力的方向，使班委真正為開展班級(jí)工作發(fā)揮較大的作用。（二十八）組織參加活動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班主任一定要根據(jù)學(xué)校要求，在活動(dòng)之前進(jìn)行思想動(dòng)員，講清活動(dòng)的目的意義及要求。千萬(wàn)不要搞自由主義，這樣極容易發(fā)生問(wèn)題。要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)組織。班主任若無(wú)特殊情況每次活動(dòng)都應(yīng)參加?；顒?dòng)時(shí)要教育學(xué)生互相關(guān)心，活動(dòng)結(jié)束，班主任要作簡(jiǎn)要小結(jié)，要求學(xué)生寫好活動(dòng)小結(jié)，便于下次專題總結(jié)。（二十九）如何接管班級(jí)教師因調(diào)動(dòng)，課務(wù)變更，班主任也隨之而變換，接他人班時(shí)，應(yīng)注意的一個(gè)十分重要的問(wèn)題是：在任何場(chǎng)合，特別是在學(xué)生面前，絕對(duì)不要議論原班級(jí)所存在的問(wèn)題。否則，會(huì)引起教師之間的矛盾，不利于工作的開展。接班后，若有條件要向原班主任多了解些情況，經(jīng)常征求原班主任的意見。對(duì)學(xué)生過(guò)去存在的問(wèn)題，應(yīng)既往不咎，對(duì)原班委力求保持相對(duì)穩(wěn)定，接班后班級(jí)或個(gè)人取得成績(jī)時(shí)，也不要忘記原班主任的辛勤教育所打下的基礎(chǔ)。每逢節(jié)日要求學(xué)生向原班主任表示慰問(wèn)。新老班主任關(guān)系處理好了，今后開展班級(jí)工作就會(huì)順利多了。（三十）教育違紀(jì)學(xué)生班主任教育違紀(jì)學(xué)生，要耐心，又要講究方法。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，首先要分析其原因，不要操之過(guò)急。批評(píng)教育時(shí)要因人因事，并且要注意場(chǎng)合。對(duì)上課一般違紀(jì)的學(xué)生，只須用眼示意即可，也可通過(guò)表?yè)P(yáng)其他遵守紀(jì)律的同學(xué)來(lái)提醒開小差的同學(xué)。不要因小事而大動(dòng)干戈，把學(xué)生拖到教室外，甚至體懲戒，挫傷學(xué)生自尊心，影響學(xué)生身心健康。要?jiǎng)又郧?，曉之以理，學(xué)生違紀(jì)一般不宜叫到辦公室接受批評(píng)教育，尤其是大辦公室。這樣極易招來(lái)群起而攻之，不能收到教育效果。對(duì)違紀(jì)學(xué)生談話，首先要認(rèn)真考慮談話內(nèi)容要點(diǎn)，以便掌握談話的主動(dòng)權(quán)；談話時(shí)應(yīng)就事論事，不要追究歷史；談話時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就要求學(xué)生叫家長(zhǎng)來(lái)校，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就處懲戒。若一次談不通，過(guò)幾天再談，不要過(guò)急。要有耐心，至于是否需要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，則要根據(jù)情況而定。去請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，不要叫違紀(jì)學(xué)生去叫，這樣不利于問(wèn)題的解決，甚至可能會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題。若要處懲戒，一定要適度，并且方法要恰當(dāng)。如懲戒掃衛(wèi)生，在處懲戒過(guò)程中，可運(yùn)用選擇形式。如懲戒學(xué)生打掃廁所衛(wèi)生，另外可附加幾個(gè)比懲戒掃廁所更難完成的工作。由于學(xué)生自己選擇了“工作”，心理也就相對(duì)平衡了，“工作”也能完成得比較好。批評(píng)不是教育的結(jié)束，而是教育的開始，為了達(dá)到教育的目的。批評(píng)后要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，防止過(guò)激行為。嚴(yán)厲批評(píng)后要安排其他同學(xué)關(guān)注其情緒變化情況，個(gè)別情緒不穩(wěn)定的同學(xué)可能還做出逃學(xué)、出走、破壞、報(bào)復(fù)、輕生等過(guò)激行為。關(guān)注學(xué)生改正錯(cuò)誤的情況，防止錯(cuò)失改正良機(jī)。批評(píng)好后要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生盡最大可能補(bǔ)救錯(cuò)誤造成的后果，這是矯正學(xué)生錯(cuò)誤的關(guān)鍵一環(huán)。這樣可能培養(yǎng)他們多自己行為后果負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。批評(píng)的目的是促其改正錯(cuò)誤，所以不能認(rèn)為批評(píng)結(jié)束就萬(wàn)事大吉，而要進(jìn)行有意識(shí)的觀察、引導(dǎo)，有了進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)。注意安撫技巧，消除感情隔膜。批評(píng)后必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評(píng)，為什么要這樣批評(píng)，對(duì)確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評(píng)過(guò)火，要坦誠(chéng)地表示歉意。但是，批評(píng)后一般不要立即找學(xué)生解釋，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評(píng)，否則，不但不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，還會(huì)有損教師自己威信的建立，影響今后教育效果。(三十一)怎樣懲戒學(xué)生“獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒都是教師的專業(yè)權(quán)力。如果非要強(qiáng)制教師放棄這種權(quán)力，最終受害的是學(xué)生和社會(huì)?！北本煼洞髮W(xué)檀傳寶教授這樣闡述自己對(duì)教育懲戒的看法?！敖逃龖徒涫峭暾逃闹匾M成部分，有助于未成年人的人格健康和諧發(fā)展?！敝醒虢炭扑鶆⒕╄I教授強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)教育懲戒的人，其生命成長(zhǎng)是有缺憾的；經(jīng)歷過(guò)適當(dāng)教育懲戒的人，其人格能健康和諧發(fā)展。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉研究員認(rèn)為：“懲戒是把雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧，必須要因人而異、適度，越要懲懲戒，越要尊重。”在提倡人性化教育的今天，支持、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、教育學(xué)生的呼聲很高，這樣一來(lái)，學(xué)生生活在老師精心維系的蜜罐中。而教師則是顫顫驚驚，視“懲戒”為紅牌警告，提都不敢提。這種“只放糖不放鹽”的教育真能達(dá)到素質(zhì)教育的效果嗎？我認(rèn)為，針對(duì)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)多于批評(píng)懲戒，這固然不錯(cuò)，但絕不是不要批評(píng)懲戒。因?yàn)樵趯W(xué)生的生活中，如果只有甜言蜜語(yǔ)，而沒(méi)有警世箴言，那么他們就容易迷失方向。班主任注意講究處懲戒的藝術(shù)，效果一定會(huì)更好。1、懲戒有方

古人云：“治人如治病，得其方，藥到病除，不得其方，適得其反”。懲戒一定要講究藝術(shù)，一定要做到公平合理，在“懲戒”的過(guò)程中培育人，能使學(xué)生的某些方面在“懲戒”中取得進(jìn)步?！皯徒洹辈皇悄康模瞬攀歉灸康?。通過(guò)“懲戒”的手段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，加深印象，同時(shí)鍛煉學(xué)生某方面的能力。在懲戒前老師必須給學(xué)生講清道理，為何要懲戒他，他這樣做為什么不對(duì)，讓學(xué)生被懲戒得心服口服。一旦學(xué)生改正了錯(cuò)誤，老師應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使他在全體學(xué)生面前找回威信。這對(duì)接受懲戒的學(xué)生規(guī)范自己的行為大有益處，使之受益終身。

2、懲戒有度

教師施加懲戒的初衷是好的，目的是為了幫助學(xué)生分清是非、辨別美丑、認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤。但任何事物的發(fā)展都有一個(gè)度，懲戒學(xué)生也要把握一個(gè)度，切忌把話說(shuō)絕，把事做得沒(méi)有余地，對(duì)學(xué)生不抱著“治病救人”的宗旨、目的，而是“一棍子”打死。對(duì)學(xué)生懲戒要適當(dāng)。這“適當(dāng)”二字的含義就是對(duì)學(xué)生的懲戒不但要讓學(xué)生能夠接受，并且樂(lè)于接受，包括生理和心理兩方面實(shí)施某種懲戒時(shí)，要看他身心健康的承受能力，還要考慮性別和年級(jí)。

3、懲戒有情

有人說(shuō)，愛是最好的老師?！罢?qǐng)把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待吧。”假如被懲戒的學(xué)生真是你的孩子，那么有誰(shuí)沒(méi)有訓(xùn)斥懲戒過(guò)自己的孩子呢？你懲戒孩子，難道就說(shuō)明對(duì)孩子殘酷無(wú)情，沒(méi)有關(guān)愛了嗎？不！我們不但一直愛著自己的孩子，而且一如既往。要是把學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該該管則管，該懲戒則懲戒，其根本宗旨就是“治病救人”。

懲戒是一種呵護(hù)，是一種藝術(shù)。只要掌握好懲戒的藝術(shù)，懲戒之有方，懲戒之有度，懲戒之有情，使用一些充滿麻辣味的愛的懲戒又有何妨？切記：沒(méi)有懲戒的教育是殘缺的教育。（三十二）怎樣教育受處分學(xué)生受處分學(xué)生的心理往往會(huì)出現(xiàn)兩種情況：1、自悲，深恐沒(méi)前途；2、反正受處分，繼續(xù)壞下去。這兩種思想都不利于學(xué)生的健康發(fā)展。班主任都應(yīng)引起重視，必須進(jìn)行耐心、細(xì)致的思想教育，要經(jīng)常有意識(shí)地接近受處分學(xué)生，并讓其做些力所能及的工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：班主任并沒(méi)有拋棄他、冷落他，而是十分關(guān)心重視。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，再進(jìn)行思想教育。只要持之以恒，方法正確，受處分學(xué)生的各種不正常心理就會(huì)消除，學(xué)生是能夠引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)的，同樣能成為好學(xué)生。（三十三）學(xué)生與課任老師發(fā)生矛盾怎么辦當(dāng)學(xué)生與課任老師發(fā)生矛盾時(shí)，班主任應(yīng)認(rèn)真分析情況，更理直氣壯地批評(píng)學(xué)生，支持課任老師，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并向課任老師作深刻的檢討。即使課任老師在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，班主任也要站在課任老師一邊。但事后，班主任可對(duì)課任老師坦率地交換意見。這樣做課任老師是比較容易接受的。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生也應(yīng)真誠(chéng)地交換思想，求得學(xué)生對(duì)課任老師的理解和支持?？傊嘀魅卧谔幚韺W(xué)生與課任老師的矛盾時(shí)，既要支持課任老師，又要不挫傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生與老師的矛盾及早消除。（三十四）家長(zhǎng)來(lái)校與課任老師發(fā)生矛盾怎么辦教師與學(xué)生發(fā)生矛盾后，常有一些家長(zhǎng)來(lái)校與教師進(jìn)行“交涉”。有的家長(zhǎng)因文化素質(zhì)低，缺乏修養(yǎng)，常會(huì)失去理智，欲毆打教師。作為班主任應(yīng)挺身而出，敢當(dāng)調(diào)解人，不要遠(yuǎn)而避之，做調(diào)解工作的時(shí)候，語(yǔ)言要有分寸，態(tài)度要嚴(yán)肅。向家長(zhǎng)講清任課教師與學(xué)生發(fā)生矛盾，主要責(zé)任在班主任，因?yàn)榧议L(zhǎng)一般對(duì)班主任是比較尊重的，問(wèn)題可能會(huì)好解決些。當(dāng)然，對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理指責(zé)，要大膽批評(píng)，不能遷就，若班主任調(diào)解處理困難較大，應(yīng)通過(guò)學(xué)校組織，甚至通過(guò)政府有關(guān)部門解決。（三十五）家長(zhǎng)會(huì)議及家訪家長(zhǎng)會(huì)及家訪都是班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的重要途徑。家長(zhǎng)會(huì)一般每學(xué)年召開一次，具體時(shí)間以期中考后為宜。召開家長(zhǎng)會(huì)既要邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又要邀請(qǐng)任課老師。向家長(zhǎng)須提前一周發(fā)邀請(qǐng)書，便于家長(zhǎng)安排時(shí)間。召開家長(zhǎng)會(huì)，要像上課一樣，認(rèn)真?zhèn)洹罢n”，適當(dāng)布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好開水、茶杯等。會(huì)議時(shí)間限2小時(shí)，主要由班主任講話，但也要有領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生代表發(fā)言，還要有一定的時(shí)間讓家長(zhǎng)提些建議。班主任講話應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、多講學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，不要點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生；2、多講任課教師的辛勤教育；3、不要講兄弟班級(jí)存在的問(wèn)題。班主任家訪前，應(yīng)認(rèn)真考慮目的，家訪時(shí)不要多說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn)，不收家長(zhǎng)的禮品，更不能隨便喝酒吃飯，這是有違教師職業(yè)道德的，在社會(huì)上會(huì)造成不好影響，有損于教師光輝形象。(三十六)讓家長(zhǎng)重視后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)成