學(xué)校節(jié)水倡議書(一)

學(xué)校節(jié)水倡?議書(一)?同學(xué)們：?你們好。?朋友，你?知道水的用?途嗎。它可?以讓我們解?渴，也可以?洗滌___?，還可以調(diào)?節(jié)氣溫，而?且水是我們?身體的重要?組成部分。?如果有一天?，這個(gè)世界?沒有了一滴?水，你能想?象出會(huì)是什?么樣子嗎。?湖泊枯竭，?--___?河斷流，樹?木枯萎，土?地沙化，生?命也將因缺?水而死去。?“水是生?命的源泉”?，當(dāng)前，我?國一方面面?臨水資源短?缺的困擾，?另一方面又?存在著嚴(yán)重?的水資源浪?費(fèi)現(xiàn)象。有?水當(dāng)思無水?之苦……如?果說干旱是?缺水的“天?災(zāi)”，那么?比“天災(zāi)”?更嚴(yán)重的則?是“___?”。隨處可?見的人為的?浪費(fèi)水，是?缺水的直接?原因，更是?我國水資源?的頭號(hào)敵人?。你在洗?浴時(shí)是否開?著水龍頭，?讓清水長流?呢。用過?一次的水即?使不太臟，?你也將它倒?掉嗎。看?到水管滴漏?，你是否會(huì)?想到這是我?們的地球母?親在___?呢?？吹?有人向河湖?丟棄廢物，?你是否會(huì)感?到憤慨而去?阻止呢。?當(dāng)你大肆使?用清潔劑時(shí)?，是否知道?，在除掉污?泥的同時(shí)又?帶來了會(huì)有?損健康的化?學(xué)物質(zhì)呢。?當(dāng)你用大?量清水潑地?以圖降溫時(shí)?，可知地球?正因缺水而?升溫嗎。?近幾年我國?某些地區(qū)的?連續(xù)干旱，?氣溫驟升，?也是由于水?失去了調(diào)節(jié)?氣溫的能力?，看著那饑?渴的禾苗，?忍受著前所?未有的高溫?，你可曾想?到這是我們?人類一手造?成的。為?此我們倡議?：節(jié)水為?榮——隨時(shí)?關(guān)緊水龍頭?一水多用?——充分利?用每一滴水?阻止滴漏?——檢查維?修水龍頭?監(jiān)護(hù)水源—?—保護(hù)水源?就是保護(hù)生?命少用洗?滌劑——減?少水污染?植樹造林—?—涵養(yǎng)水源?第二篇：?學(xué)校節(jié)水倡?議書學(xué)校節(jié)?水倡議書?學(xué)校節(jié)水倡?議書親愛?的老師、?同學(xué)們：?你們好。?朋友，你知?道水的用途?嗎。它可以?讓我們解渴?，也可以洗?滌___，?還可以調(diào)節(jié)?氣溫，而且?水是我們身?體的重要組?成部分。如?果有一天，?這個(gè)世界沒?有了一滴水?，你能想象?出會(huì)是什么?樣子嗎。湖?泊枯竭，-?-___河?斷流，樹木?枯萎，土地?沙化，生命?也將因缺水?而死去。?“水是生命?的源泉”，?當(dāng)前，我國?一方面面臨?水資源短缺?的困擾，另?一方面又存?在著嚴(yán)重的?水資源浪費(fèi)?現(xiàn)象。有水?當(dāng)思無水之?苦……如果?說干旱是缺?水的“天災(zāi)?”，那么比?“天災(zāi)”更?嚴(yán)重的則是?“人禍”?。隨處可見?的人為的浪?費(fèi)水，是缺?水的直接原?因，更是我?國水資源的?頭號(hào)敵人。?你在洗浴?時(shí)是否開著?水龍頭，讓?清水長流呢?。用過一?次的水即使?不太臟，你?也將它倒掉?嗎?？吹?水管滴漏，?你是否會(huì)想?到這是我們?的地球母親?在___呢??？吹接?人向河湖丟?棄廢物，你?是否會(huì)感到?憤慨而去阻?止呢。當(dāng)?你大肆使用?清潔劑時(shí)，?是否知道，?在除掉污泥?的同時(shí)又帶?來了會(huì)有損?健康的化學(xué)?物質(zhì)呢。?當(dāng)你用大量?清水潑地以?圖降溫時(shí)，?可知地球正?因缺水而升?溫嗎。近?幾年我國某?些地區(qū)的連?續(xù)干旱，氣?溫驟升，也?是由于水失?去了調(diào)節(jié)氣?溫的能力，?看著那饑渴?的禾苗，忍?受著前所未?有的高溫，?你可曾想到?這是我們?nèi)?類一手造成?的。為此?我們倡議：?生命節(jié)?水為榮——?隨時(shí)關(guān)緊水?龍頭一水多?用——充分?利用每一滴?水阻止滴漏?——檢查維?修水龍頭監(jiān)?護(hù)水源——?保護(hù)水源就?是保護(hù)少用?洗滌劑——?減少水污染?植樹造林—?—涵養(yǎng)水源?第三篇：?學(xué)校節(jié)水節(jié)?電倡議書田?家學(xué)校節(jié)水?、節(jié)電倡議?書敬愛的?老師、親愛?的同學(xué)們?：水是生?命的源泉，?電是生命的?光環(huán)。珍惜?水源，節(jié)約?用電，是我?們提倡的傳?統(tǒng)美德。隨?著學(xué)校跨越?式大發(fā)展，?師生人數(shù)不?斷增多，用?水用電量也?在不斷增大?，特別是高?峰期用水用?電非常緊張?。盡管如此?，浪費(fèi)水電?資源的現(xiàn)象?就在我們的?不經(jīng)意間。?讓我們：教?室、宿舍、?走廊無人燈?照開，光線?既強(qiáng)且足燈?照開，長明?燈隨處可見?；廁所、公?用水龍頭、?盥洗間等，?人走水照流?，用水設(shè)備?壞了無人報(bào)?告，長流水?見慣不驚；?。大家在?用水用電的?同時(shí)，是否?該清醒地認(rèn)?識(shí)到。一盞?忘關(guān)的電燈?泡，一個(gè)月?浪費(fèi)的電相?當(dāng)于一個(gè)貧?困家庭一年?的總用電量?。一個(gè)關(guān)不?緊的水龍頭?，一個(gè)月流?失的水資源?相當(dāng)于一個(gè)?人近兩年的?生活用水。?自來水不?是“自來的?”，電資源?也是有限的?。同學(xué)們，?作為六中學(xué)?子，讓我們?發(fā)揚(yáng)艱苦奮?斗，勤儉節(jié)?約的優(yōu)良傳?統(tǒng)，科學(xué)合?理地利用寶?貴的水電資?源，用自己?的實(shí)際行動(dòng)?來節(jié)約每一?滴水，每一?度電。讓我?們共同做到?：一、爭?做節(jié)約水電?的標(biāo)兵，養(yǎng)?成隨手關(guān)水?龍頭，關(guān)燈?，關(guān)機(jī)的好?習(xí)慣，關(guān)閉?一切不必要?的用電設(shè)備?，不浪費(fèi)一?度電，不浪?費(fèi)一滴水。?樹立長期堅(jiān)?持夠用、節(jié)?約原則，增?強(qiáng)節(jié)約水電?的意識(shí)。?二、發(fā)現(xiàn)漏?水和電器故?障時(shí)，主動(dòng)?及時(shí)地通知?相關(guān)人員報(bào)?修。三、?避免大開水?龍頭，提倡?使用臉盆洗?手，用完水?后要及時(shí)擰?緊水龍頭，?防止滴水、?漏水，避免?長流水現(xiàn)象?。四、提?倡對(duì)水資源?的充分、反?復(fù)的利用，?避免浪費(fèi)水?，減少水污?染。五、?爭做節(jié)約水?電的宣傳者?，積極向同?學(xué)宣傳節(jié)約?水電的意義?和方法，隨?時(shí)糾正他人?浪費(fèi)水電的?行為。時(shí)時(shí)?___學(xué)校?用水用電情?況，常常提?醒他人注意?節(jié)約水電。?六、增強(qiáng)?安全用電意?識(shí)，主動(dòng)學(xué)?習(xí)和掌握用?電安全知識(shí)?。校園內(nèi)，?禁止私拉亂?接電線，禁?止給手機(jī)、?mp___?等充電；謹(jǐn)?防用電不當(dāng)?引發(fā)火災(zāi)，?辦公場(chǎng)所人?走電斷，離?開時(shí)要關(guān)閉?電腦等用電?設(shè)備，以防?電線長時(shí)間?用電超負(fù)荷?起火。節(jié)?水節(jié)電、安?全用電貴在?自覺，貴在?堅(jiān)持，貴在?從我做起，?貴在從點(diǎn)滴?做起。讓我?們積極行動(dòng)?起來，珍惜?資源，關(guān)“?住”點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，弘揚(yáng)中?華民族勤儉?節(jié)約的優(yōu)良?傳統(tǒng)，共同?創(chuàng)建“節(jié)約?型校園”，?節(jié)約我們共?有的資源。?年班學(xué)生?簽字：田?家學(xué)校__?_年___?月___日?第四篇：?節(jié)水倡議書?節(jié)水倡議書?各級(jí)公共機(jī)?構(gòu)、干部職?工：值此?“世界水日?”（___?月___日?）和“中國?水周”（_?__月22?—___日?）到來之際?，___機(jī)?關(guān)事務(wù)管理?局特向__?_縣各級(jí)公?共機(jī)構(gòu)和廣?大干部職工?發(fā)出如下倡?議：一、?增強(qiáng)節(jié)水意?識(shí)。要認(rèn)真?貫徹《節(jié)約?能源法》、?《公共機(jī)構(gòu)?節(jié)能條例》?及《___?水法》等法?律法規(guī)，不?斷促進(jìn)廣大?干部職工愛?水、惜水、?節(jié)水，充分?發(fā)揮示范和?引領(lǐng)作用，?有效降低行?政成本，扎?實(shí)推進(jìn)節(jié)約?型機(jī)關(guān)建設(shè)?。二、強(qiáng)?化節(jié)水責(zé)任?。要自覺肩?負(fù)節(jié)水責(zé)任?，從自己做?起，從帶動(dòng)?身邊的同事?做起，帶頭?遵守節(jié)約用?水規(guī)定，樹?立人人節(jié)水?、人人護(hù)水?的良好風(fēng)尚?。教育機(jī)構(gòu)?要不斷強(qiáng)化?節(jié)水教育，?從小培養(yǎng)中?小學(xué)生節(jié)約?用水的良好?習(xí)慣。三?、做好節(jié)水?工作。要加?強(qiáng)用水設(shè)施?設(shè)備的日常?維護(hù)管理，?杜絕“跑冒?滴漏”，杜?絕“長流水?”。要切實(shí)?抓好節(jié)水改?造，推廣新?技術(shù)新產(chǎn)品?，提高節(jié)水?效率。單位?內(nèi)部綠地用?水要盡量利?用回收水和?集流雨水，?并采用先進(jìn)?節(jié)水噴灌方?式。四、?加強(qiáng)節(jié)水宣?傳。要經(jīng)常?開展節(jié)水宣?傳教育活動(dòng)?，形成人人?關(guān)心節(jié)水、?處處注意節(jié)?水、時(shí)時(shí)自?覺節(jié)水的局?面，影響和?帶動(dòng)全社會(huì)?節(jié)約用水、?保護(hù)水資源?。飲水思?源，節(jié)水有?責(zé)。讓我們?攜起手來，?從我做起，?從日常抓起?，節(jié)約每一?滴水，努力?為推進(jìn)“五?水共治”和?建設(shè)“兩美?”___作?出示范表率?作用。_?__機(jī)關(guān)事?務(wù)管理局?___年_?__月__?_日第五?篇：節(jié)水倡?議書節(jié)水倡?議書各位?同學(xué)、市民?：據(jù)中國?青年報(bào)報(bào)道?，連續(xù)__?_年干旱的?___，目?前旱情仍在?持續(xù)加重。?此次旱災(zāi)，?受災(zāi)程度較?___年同?期偏重。來?自___省?民政廳的消?息說，旱災(zāi)?已造成__?_昭通、曲?靖、___?等13州市?91縣（市?、區(qū)）__?_萬人受災(zāi)?。自___?年以來，_?__遭遇三?年連旱，多?地旱情嚴(yán)重?，農(nóng)作物受?災(zāi)，目前干?旱已造成_?__超過_?__萬人飲?水困難。_?__省氣象?局專家認(rèn)為?，冬春季節(jié)?是___的?季節(jié)性干旱?期，自然降?水稀少；大?氣環(huán)流異常?，不利于暖?濕氣流輸送?；近___?年來降水量?持續(xù)偏少，?干旱不利影?響累加。?而眾所周知?，水是生命?的源泉。水?是動(dòng)植物體?內(nèi)和人的身?體中不可缺?少的物質(zhì)，?可以說，沒?有水就沒有?生命的存在?。另外，人?類生活中的?衣食住行都?離不開水。?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?中也不能離?開水，水是?工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?的重要原料?。在農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)中消耗的?淡水量占人?類消耗淡水?總量的__?_%—__?_%，工業(yè)?上也要用大?量的水進(jìn)行?生產(chǎn)。另外?，水在內(nèi)河?與海洋運(yùn)輸?上也起著重?要作用。?從___屆?全國人大五?次會(huì)議__?_代表團(tuán)獲?悉，旱災(zāi)目?前已造成_?__萬人受?災(zāi)，___?萬人和__?_萬頭大牲?畜面臨不同?程度的飲水?困難。__?_主要采取?六項(xiàng)措施應(yīng)?對(duì)旱情，已?投入抗旱_?__多萬人?次，投入抗?旱資金近_?__億元。?因此，保?護(hù)我們僅有?的水資源，?節(jié)約用水，?迫在眉睫，?勢(shì)在必行。?以下是我?們生活中常?見的容易浪?費(fèi)水的現(xiàn)象?，大家因時(shí)?刻注意避免?此類行為的?發(fā)生，并引?以為戒。?1，洗手、?洗臉、刷牙?時(shí)，不關(guān)水?龍頭，讓水?一直流；?2，洗澡涂?肥皂時(shí)不管?水龍頭；?3，水箱或?水龍頭漏水?，不及時(shí)修?好;4，?睡覺之前、?出門之前，?忘關(guān)水龍頭?；5，用?水時(shí)的間斷?（開門接客?人，接電話?，改變電視?機(jī)頻道時(shí)）?，未關(guān)水龍?頭；6，?不按照盛水?容器大小調(diào)?節(jié)水流量；?7，用抽?水馬桶沖掉?煙頭和碎細(xì)?廢物；8?，停水期間?，忘記關(guān)水?龍頭；9?，公共場(chǎng)所?長流水；?10，在食?堂用餐時(shí)碗?筷多拿，增?加不必要的?洗滌次數(shù)。?但同時(shí)，?節(jié)約用水并?不是一件困?難的事，大?家可以從我?們的身邊點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的小?事做起，介?紹成多，_?__。1?、請(qǐng)盡量使?用臉盆洗臉?、洗手。?2、在沒有?臉盆、水杯?情況下，洗?臉、洗手、