地理《東方明珠香港和澳門》教案

地理《東明珠香港和門》教案人教版八年級下冊地理>教案教學目標(一)知識與技能1.運用地圖說出香港.澳門的位置及組成,并分析地理位置的優(yōu)越性.2.運用地圖和其他資料歸納香港.澳門人多地狹的特點以及如何實現拓展空間與環(huán)境保護的雙贏.3.舉例說明祖國內地與香港門優(yōu)勢互補的合作關系,以及不同階段的經濟合作模式.(二)過程與方法1.運用計算.對比.分析的方法,理解香港.澳門〝人多地狹〞的區(qū)域特點.

2.運用讀圖和資料分析的方,理解香澳門與祖國內地密切的經濟聯系,以及合作方式變遷的原因.(三)情感.態(tài)度與價值觀通過香港留有大片城市綠地的實例,初步形成人地協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展觀念通過香港和珠江三角洲合作模式的變化初步樹立發(fā)展經濟既要對外合作,也要不斷升級,尋找新優(yōu)勢的發(fā)展觀念.教學重難點1.教學重點香港和澳門的位置.范圍;港澳地區(qū)與祖國內地密切的經濟聯系.2.教學難點針對地狹人稠的現狀,何實現拓展空間與保護環(huán)境的雙贏;港.澳門與祖國內地間合作模式的轉變.

教學過程【引入新課】學生聽歌曲)香港是一個美麗的地方正如同學們在歌中聽的那樣,它經歷了1_年的榮辱滄桑風雨和成長門曾被葡萄牙侵占了4_多年也和香港一樣是祖國母親又一個在外漂泊4_多年的兒子.如今她們已先后回到祖國的懷.本節(jié)課我們就來學習香港和澳門地區(qū),來了解它們的自然地理特征和經濟特征.【板書課題】第三節(jié)〝東方明珠〞香港和澳門【板書】一.特別行政區(qū)(一)【展示投影片】香港和澳門地區(qū)略圖投影,教師引導學生通過讀圖,答幾個問題.【提問】香港和澳門靠近哪個省?各位于珠江口的哪一方各與哪個經濟特區(qū)鄰近?【對比總結】1.港和澳門的地理位置香港位于珠江口東側毗鄰廣東省深圳經濟特區(qū);澳門位于珠江口西側,毗鄰廣東省珠海經濟特區(qū).(1)香港

位置位于廣東省珠江口東側,毗鄰深圳市范圍由香港島.九龍和新界及周圍_多個島嶼組成面積1_2平方千米(_95年)居民口630萬(_95年),占98%,其多l(xiāng)iu_經濟1.工工業(yè)發(fā)達,以出口外銷為主2.對外貿易是重要經濟支柱3.旅游業(yè)發(fā)達(2)澳門位置位于廣東省珠江口西側,毗鄰珠海市范圍由澳門半島.凼仔島.路環(huán)島三部分組成面積_平方千米(_95年)

居民人口424萬(_95年),中國血統(tǒng)占95%上(祖籍主要為廣東省)經濟1.彩業(yè)興旺2.旅游是重要經濟來源之一3.工業(yè)興起,產品出口美國.香港.西歐.(二)引導學生閱讀課文,歸納有關〝一國兩制〞的內容【強調總結】我國政府已先后于_97年7月日_99年月_日分別對香港和澳門恢復行使主權,并在兩地設立特別行政區(qū),實行〝一國兩制〞政策,對兩地現行社會.經濟制度50年不變以保持港澳的社會穩(wěn)定和經濟繁.香港和澳門的回歸,不是簡單意義上領土的失而復得,它意味著中國任人宰割的時代已經一去不復返了.(三)【合作探究】.閱讀圖7.31,對照圖7.28,說說香港城市建設用地的分布特點.學生分組討,派代表回,教師總:香港人多地.且山地居,平原.建設用地多沿海平原分布,山地多為植被.〝上天〞建設高層建筑,下海填海造地,為香港擴展城市建設用地的兩種重要方式.

(四)【板書】二.港澳和祖國的密切聯系【活動設計】讀下圖,說一說,香港和祖國內地各有哪些優(yōu)勢學生讀圖,歸納.香港優(yōu)勢資金.信息.術和管理經驗.國內地優(yōu)勢:土地.勞動力資源,并給香港提供日常生活消費品.師:思考一下根據雙方各自的優(yōu)勢,港澳和祖國內地,特別是臨近港澳的珠江三角洲地區(qū),應該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢,進行緊密合作學生閱讀教材64頁的閱讀材料〝前店后廠〞,說一說港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)各自扮演什么角色?這種合作能給雙方帶來哪些好處學生閱讀.討論.

生:對港澳來,解決了土地勞動力問題;對珠江三角洲來,解決了資.技術.管理經驗和產品營銷等問題.師:港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)〝前店后廠〞的合作模式,發(fā)揮各自的優(yōu),在改革開放初期起到了重大作用為當時祖國內地對國際市場缺乏了,資金.技術和管理水平也較為欠缺這種合作模式大大促進了珠江三角洲地區(qū)的經濟發(fā)展.【活動設計】讀下圖,說一說,香港和祖國內地各有哪些優(yōu)勢學生讀圖,歸納.香港優(yōu)勢資金.信息.術和管理經驗.國內地優(yōu)勢:土地.勞動力資源,并給香港提供日常生活消費品.師:思考一下根據雙方各自的優(yōu)勢,港澳和祖國內地,特別是臨近港澳的珠江三角洲地區(qū),應該如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢,進行緊密合作學生閱讀教材64頁的閱讀材料〝前店后廠〞,說一說港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)各自扮演什么角色?這種合作能給雙方帶來哪些好處

學生閱讀.討論.生:對港澳來,解決了土地勞動力問題;對珠江三角洲來,解決了資.技術.管理經驗和產品營銷等問題.師:港澳地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)〝前店后廠〞的合作模式,發(fā)揮各自的優(yōu),在改革開放初期起到了重大作用為當時祖國內地對國際市場缺乏了,資金.技術和管理水平也較為欠缺這種合作模式大大促進了珠江三角洲地區(qū)的經濟發(fā)展.東方明珠香港和澳門教學設計教學目標知識目標1.運用地圖,說出香港和澳門的位置.范圍;2.使學生了解香港和澳門的人口密度.經濟等人文地理特征;

3.使學生理解祖國大陸對港.澳經濟發(fā)展的促進作用能力目標1.初步培養(yǎng)學生的綜合分析.獲取圖文信息的能力2.使學生初步掌握人多地狹及外向型經濟發(fā)達〞這一類國家或地區(qū)的一般分析和認識方法,初步培養(yǎng)學生的歸納總結能力.情感價值目標1.通過香港和澳門的〝身世和〝一國兩制〞政策的講述,對學生進行愛國主義教育和國情國策教育;2.通過本節(jié)教學,使學生初步形成協(xié)調人地關系與可持續(xù)發(fā)展的觀念教學重難點1.香港和澳門概況:位置.范圍.人口等.

2.祖國內地與港.澳之間的密切聯系.教學工具課件教學過程導入新課多媒體播放歌曲和>課:曾引起歐洲列強的覬覦被迫流浪,現在她們回來了,在祖國寬闊的懷抱中,她們加光彩熠熠.這兩顆明珠就是先讓我們來了解香港和澳門的概況.板書:一.特別行政區(qū)指導學生閱讀課本59頁圖7.28,1.香港:

位置:中國大陸的東南端,位于珠江口東側.廣東省相鄰范圍:由香港島.九龍.新界組成人口:約7_萬(_年)面積:__平方千米欣賞圖片學生看,用地圖找出香港的位置.范圍人.面,作答完成表格認識香港區(qū)旗.回答它曾被哪國侵占,哪年回歸的?計算香港的人口密度,得出〝人多地狹〞的結論2.澳門

位置:中國大陸的東南端.位于珠江口西側,廣東為鄰范圍:由澳門半島.氹仔島和路環(huán)島組成人口:55萬(_年)面積:29.7平方千米指導學生閱讀62頁讀圖圖,討論完成下列問題:1.港澳地區(qū)的產業(yè)類型?2.香港的經濟地位?3.澳門的支柱產業(yè)?4.談談港.澳地區(qū)與祖國內地的經濟聯系5.香港最大的轉口貿易伙伴?

讀圖認識澳門概況及區(qū)旗.回答它曾被哪國侵占哪年回歸的?計算澳門的人口密度,得出〝人多地狹〞的結論.讀60.61頁三幅:討論〝上天下海〞完成活動題,此外,〝寸土寸金〞的香港為什么還要保留大片綠地?設計用意:理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解〝人多地狹〞的含義板書:二.港澳與祖國內地的密切聯系優(yōu)勢互補.互惠互利香港:是世界著名的自由貿易港.重要的國際金融中心貿易中心信息服務中心及航運中心.澳門:博彩旅游業(yè)為支柱.分析港澳發(fā)展經濟的有利與不利條件:指導學生完成63頁的活動.

閱讀材料63頁,討論〝前店后廠〞的模式對珠江三角洲地區(qū)和香港各提供了哪些優(yōu)勢條件?各有哪些好處?討論完成64頁的活動題課后小結學完這節(jié)課,你有什么收獲?課后習題1.與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡稱是()A.粵B.桂C.云D閩2.香港和澳門地處祖國大陸的()A.北端B.東南端C.南端D.西端3.香港城市建設中保留大片的綠地,其原因是)

A.香港土地面積大,有大量空地閑置B.香港人口密度小,有大量空地