2021-2022學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷(含答案)

2021-2022學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（共10小題，每小題0分，滿分0分）

1.生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.菜刀生銹B.電燈通電發(fā)光

C.石蠟熔化D.汽油揮發(fā)

2.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣及其成分的描述正確的是（）

A.空氣是一種純凈物

B.空氣中氮氣含量比氧氣含量大

C.空氣中的二氧化碳被納入空氣污染指數(shù)

D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很活潑

3.學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，某同學(xué)形成了以下認(rèn)識，其中錯誤的是（）

A.原子中質(zhì)子和電子的數(shù)目相同

B.核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動

C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大

D.原子核的體積與整個原子的體識相比要小很多

4.“民以食為天，食以安為先?！笔称钒踩珕栴}始終是老百姓心中最大的牽掛。人們?nèi)绻`

食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNCh）,會引起食物中毒。NaNO2中氮元素的化合價為（）

A.-IB.+3

5.下列圖示操作正確的是（）

1加熱固體

6.草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H802）等

物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（)

A.乙酸乙酯中含有14個原子

B.乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88g

C.1個乙酸乙酯分子中含有1個氧分子

D.乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：4

7.對下列事實解釋錯誤的是（）

選項事實解釋

A一滴水中大約有1.67X10-21個水分子分子很小

B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的

C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮

D加熱使水變成水蒸氣水分子之間的間隔變大

A.AB.BC.CD.D

8.下列關(guān)于“相同”或“不相同”的原因分析不正確的是（）

A.Na和Na+元素種類相同是因為它們具有相同的質(zhì)子數(shù)

B.CO2與CO化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們的分子構(gòu)成不同

C.水與冰狀態(tài)不同是因為它們的分子種類不同

D.碳元素與氧元素處在同一周期是因為它們原子的電子層數(shù)相同

9.把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后，觀察到如圖所

示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（）

甲氣體乙氣體丙氣體

5J-Z-i-Z-4上

A.甲、乙、丙氣體都易溶于水

B.乙氣體比甲氣體更易溶于水

C.不可以用排空氣方法收集甲氣體

D.可以采用排水集氣方法收集丙氣體

10.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KC1O3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨

時間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是()

A.t2時刻，02開始產(chǎn)生B.C代表。2

c.a代表KC103D.t2時刻，KMnCU開始分解

二、解答題(共8小題，滿分0分)

11.(1)寫出下列元素的符號或名稱：

①碳:

②硅;

③鋅;

?F；

⑤K；

@Cuo

(2)用化學(xué)符號或名稱填空：

①氫氣：

②五氧化二氮;

③3個硫酸根離子;

④氫氧化鈣;

⑤硝酸銅:

⑥Na2c03;

⑦NH4cl；

⑧Mn02中鎰元素的化合價為;

⑨保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

(3)請寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義：

①2co；

②S02;

?Fe2+_______

12.下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

（1）寫出一條從圖A中獲得的信息（合理答案均可）。

（2）微粒F在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得”或“失”）電子，形成（填

“陽離子”或“陰離子”），說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系非常密切。

（3）在C、D、E、F四種微粒中屬于同種元素的是（填標(biāo)號），判斷依據(jù)是它

們的相同。

（4）A和B兩種元素形成化合物的化學(xué)式是

13.宏微結(jié)合是研究化學(xué)的重要思想。

（1）如圖是某化學(xué)變化的微觀過程示意圖（“O”表示氧原子，表示氫原子）。

（1）①從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于（選填“混合物”或“純凈物”）；

②從微觀角度看，物質(zhì)B是由構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

③在整個變化過程中，分子（“有”或“沒有”，下同）改變，原子改

變。

（2）從構(gòu)成物質(zhì)的微粒角度用表示氧原子，表示氮原子，同溫度下，氣體

的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是

（填標(biāo)號）。

888

A.

14.如圖所示，是細(xì)鐵絲、硫粉、木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請回答:

Inin

(i)實驗I中：

①可觀察到細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：a.劇烈燃燒、火星四射；b.放出熱量；c.生成

了一種黑色固體。其中能證明細(xì)鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的是（填標(biāo)號）。

②鐵絲燃燒的符號表達(dá)式是,該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

③某同學(xué)在該實驗過程中，沒有觀察到鐵絲燃燒，可能的原因有（填標(biāo)號）。

A.鐵絲太粗

B.集氣瓶底部忘了留少量水

C.集氣瓶中氧氣的濃度太低

D.點燃系在鐵絲上的火柴后，太早伸入集氣瓶中

（2）實驗n中，集氣瓶中裝少量水的作用是.

（3）實驗川中，可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的

紅光，這說明，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的有關(guān)。

15.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是…種暗紫色固體，

B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄

清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息，回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：F、H。

(2)寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式：,B在反應(yīng)中起作用。

16.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

(填標(biāo)號，下同)，實驗時，試管口耍塞一團棉花，目的是;若要收集到干燥的

氧氣，收集裝置是,其驗滿方法為O

(3)用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是(填標(biāo)號)。

a.加熱時，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

b.待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

c.排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

17.某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的

實驗，設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。

或璃棒

燃燒匙__________

實驗步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度

是40℃）,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把

長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒。

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。

⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題。

（1）教材實驗所用紅磷燃燒的符號表達(dá)式是。

（2）要確保此改進(jìn)實驗?zāi)軌虺晒?，除了裝置氣密性好，還需要的條件是（寫一

點即可）。

（3）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組

長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻

速度；其二則主要是。

（4）若此改進(jìn)實驗非常成功，當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b約為mL。

18.鈣是人體必需的常量元素。幼兒及青少年缺鈣容易患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣容

易骨折。因此，一些缺鈣患者經(jīng)常要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用一些補鈣劑。

（1）缺鈣患者補的是鈣（填標(biāo)號）。

A.分子

B.原子

C.單質(zhì)

D.元素

(2)碳酸鈣是一種常用的補鈣劑，其化學(xué)式為CaC03。請回答下列問題:

①碳酸鈣由種元素組成；

②碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為，其中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比為_

③碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(列式計算)。

2021-2022學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共10小題，每小題0分，滿分0分）

1.生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）

A.菜刀生銹B.電燈通電發(fā)光

C.石蠟熔化D.汽油揮發(fā)

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化

學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

【解答】解：A、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故正確。

B、電燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

故選：A?

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生

成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

2.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣及其成分的描述正確的是（）

A.空氣是一種純凈物

B.空氣中氮氣含量比氧氣含量大

C.空氣中的二氧化碳被納入空氣污染指數(shù)

D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很活潑

【分析】A、根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別，進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)二氧化碳不屬于空氣污染物，進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：A、空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，是一種混合物，故A說法錯誤。

B、氮氣是空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，約占78%,即空氣中的N2比02含量大，故B

說法正確。

C、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，空

氣中的二氧化碳沒有被納入空氣污染指數(shù)，故C說法錯誤。

D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，故D說法錯誤。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，了解空氣的組成成分以及性質(zhì)、二氧化碳不屬于空氣污染物等

是正確解答本題的關(guān)鍵。

3.學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，某同學(xué)形成了以下認(rèn)識，其中錯誤的是（）

A.原子中質(zhì)子和電子的數(shù)目相同

B.核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動

C.原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大

D.原子核的體積與整個原子的體識相比要小很多

【分析】根據(jù)原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成的，原

子核由質(zhì)子和中子兩種粒子構(gòu)成，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。

【解答】解：A、質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，原子中質(zhì)子和電子的數(shù)目相同，故選項說法

正確。

B、核外電子具有的能量不同，核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運動，故選項說法正確。

C、電子的質(zhì)量很小，相當(dāng)于質(zhì)子質(zhì)量的」原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差很大，

1836

故選項說法錯誤。

D、原子核的體積很小，與整個原子的體識相比要小很多，故選項說法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不大，了解原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。

4.“民以食為天，食以安為先?！笔称钒踩珕栴}始終是老百姓心中最大的牽掛。人們?nèi)绻`

食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNCh）,會引起食物中毒。NaN6中氮元素的化合價為（）

A.-1B.+3C.+1D.+5

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉（NaNCh）的化學(xué)式進(jìn)

行解答本題。

【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)氮

元素的化合價是x,可知亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價：（+1）+x+（-2）X2

=0,則x=+3。

故選：B。

【點評】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力。

5.下列圖示操作正確的是（）

o

B.謫加液體

D.

【分析】A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法判斷;

B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答:

C、根據(jù)給試管中的固體物質(zhì)加熱解答;

D、根據(jù)液體藥品的取用方法解答。

【解答】解：A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖示操作錯誤;

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試

管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤;

C、給試管中的固體加熱試管口略向下傾斜，藥品平鋪在試管底部用酒精燈的外焰加熱,

圖中操作正確;

D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液

體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作錯

誤。

故選：Co

【點評】r解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證;

掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗。

6.草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H802）等

物質(zhì)。下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（）

A.乙酸乙酯中含有14個原子

B.乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88g

C.1個乙酸乙酯分子中含有1個氧分子

D.乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：4

【分析】A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析；

B、根據(jù)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量進(jìn)行分析；

C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析；

D、根據(jù)元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析。

【解答】解：A、該物質(zhì)的1個分子是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子共14個

原子構(gòu)成的，說法錯誤；

B、相對分子質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，說法錯誤；

C、該物質(zhì)的分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，不含有氧分子，說法錯誤；

D,該物質(zhì)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12X4)：(1X8)：(16X2)=6：1：4,說法

正確；

故選：D。

【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)

行分析問題、解決問題的能力。

7.對下列事實解釋錯誤的是()

選項事實解釋

A--滴水中大約有1.67XIO"個水分子分子很小

B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的

C體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮

D加熱使水變成水蒸氣水分子之間的間隔變大

A.AB.BC.CD.D

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不

斷運動的：同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同

同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷。

【解答】解：A、一滴水中大約有1.67X1()21個水分子，說明分子的體積很小，故選項

解釋正確。

B、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為酒精分子是不斷運動的，運動到空氣中去了，故

選項解釋正確。

C、體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故

選項解釋錯誤。

D、加熱使水變成水蒸氣，溫度升高，水分子間的間隔變大，故選項解釋正確。

故選：C。

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）

及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

8.下列關(guān)于“相同”或“不相同”的原因分析不正確的是（）

A.Na和Na+元素種類相同是因為它們具有相同的質(zhì)子數(shù)

B.C02與CO化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們的分子構(gòu)成不同

C.水與冰狀態(tài)不同是因為它們的分子種類不同

D.碳元素與氧元素處在同一周期是因為它們原子的電子層數(shù)相同

【分析】A、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；

B、根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同；

C、水與冰狀態(tài)不同與分子間隔有關(guān)；

D、根據(jù)周期數(shù)與原子電子層數(shù)有關(guān)。

【解答】解：A、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，Na和Na+元素種類相同是因為它們具

有相同的質(zhì)子數(shù)，故A說法正確；

B、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，CO2與CO化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們的分子

構(gòu)成不同，故B說法正確；

C、水與冰狀態(tài)不同與分子間隔有關(guān)，分子種類相同，故C說法錯誤；

D、周期數(shù)等于原子電子層數(shù)，故D說法正確。

故選：Co

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)，原子結(jié)構(gòu)特點。

9.把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所

示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是（)

A.甲、乙、丙氣體都易溶于水

B.乙氣體比甲氣體更易溶于水

C.不可以用排空氣方法收集甲氣體

D.可以采用排水集氣方法收集丙氣體

【分析】盛有可溶于水的氣體的試管，在大氣壓強的作用下，氣體溶于水后試管內(nèi)液面

上升；溶水性越強，試管內(nèi)的液面越高；不易溶于水的試管內(nèi)沒有液體。所以觀察圖形

可知，甲氣體易溶于水，丙氣體不易溶于水，乙氣體處在甲氣體和丙氣體之間，據(jù)此判

斷ABCD的正確與否。

【解答】解：A、丙氣體是不易溶于水的，故A錯誤；

B、應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水，而不是乙氣體比甲氣體更易溶于水，故B錯誤；

C、甲氣體易溶于水，我們只能說不可用排水法收集甲氣體，而無法判斷可否用排空氣方

法收集甲氣體，故C錯誤：

D、丙氣體不易溶于水，可用排水法收集，故D正確。

故選：D。

【點評】本題以圖示的形式考查三種氣體的溶水性，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和根據(jù)現(xiàn)象

判斷結(jié)論的能力。

10.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KC1O3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨

時間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）

A.t2時刻，02開始產(chǎn)生B.c代表02

C.a代表KC103D.t2時刻，KMnO4開始分解

【分析】高鎰酸鉀受熱分解生成鐳酸鉀、二氧化鎰和氧氣，氯酸鉀在二氧化銃催化作用

下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。

【解答】解：A、ti時刻，高鋸酸鉀受熱分解生成錦酸鉀、二氧化鋅和氧氣，因此02開

始產(chǎn)生，該選項不正確。

B、t2時刻，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，c代表反應(yīng)生成的氯化鉀，該選項不正確。

C、a代表KC103,該選項正確。

D、ti時刻，高鐳酸鉀開始分解，該選項不正確。

故選：Co

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)

行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

二、解答題(共8小題，滿分0分)

11.(1)寫出下列元素的符號或名稱：

①碳C；

②硅Si；

③鋅Zn；

@F氟；

⑤K鉀；

⑥Cu銅。

(2)用化學(xué)符號或名稱填空：

①氫氣H2;

②五氧化二氮N2O5;

③3個硫酸根離子3so4力；

④氫氧化鈣Ca(OH)2；

⑤硝酸銅Cu(NO3)2；

⑥Na2cO3碳酸鈉；

⑦NH4cl氯化鏤；

+4

⑧MnO2中銃元素的化合價為"2；

⑨保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2OQ

（3）請寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義：

@2C02個一氧化碳分子：

②SO21個二氧化硫分子中含有2個氧原子；

③Fe2+1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷。

【分析】（1）根據(jù)元素符號書寫時一大二小，以及元素的名稱進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)化合價、單質(zhì)的化學(xué)式書寫和正確讀法進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)化學(xué)式前數(shù)字表示分子個數(shù)；化學(xué)式元素右下角的數(shù)字表示一個分子中含有的

該元素原子的個數(shù)；元素符號右上角數(shù)字表示一個離子帶的電荷數(shù)進(jìn)行分析。

【解答】解：（1）①碳的元素符號為C；

②硅的元素符號為Si；

③鋅的元素符號為Zn；

④F的元素名稱是氟；

⑤K的元素名稱是鉀；

⑥Cu的元素名稱是銅；

（2）①氫氣是雙原子分子，化學(xué)式為H2；

②五氧化二氮的化學(xué)式為N2O5;

③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，

數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符

號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個硫酸根離子表示為3sO4上；

④氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca（OH）2；

⑤硝酸銅的化學(xué)式為Cu（NO3）2；

⑥Na2co3的化學(xué)式為碳酸鈉；

⑦NH4cl的化學(xué)式為氯化鏤；

⑧元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式

該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以MnO2中銃元素的化

合價為

⑨分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H20；

（3）①2co中的2表示2個一氧化碳分子；

②S02中的2表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子；

③Fe2+中的2表示1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷。

故答案為：(1)①C；

②Si；

③Zn；

④氟；

⑤鉀；

⑥銅；

(2)①H2;

②N2O5;

③3s0產(chǎn)

@Ca(OH)2；

⑤Cu(NO3)2;

⑥碳酸鈉；

⑦氯化核；

⑧HQ；

⑨H2O：

(3)①2個一氧化碳分子；

②1個二氧化硫分子中含有2個氧原子；

③1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷。

【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號

意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

12.下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題：

司司&

ABCDEF

(1)寫出一條從圖A中獲得的信息.鎂元素的核電荷數(shù)是12或鎂原子的相對原子質(zhì)量

是24.31等(合理答案均可)。

(2)微粒F在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子，形成陰離子(填

"陽離子"或“陰離子”)，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密

切。

(3)在C、D、E、F四種微粒中屬于同種元素的是DE(填標(biāo)號)，判斷依據(jù)是它

們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同。

(4)A和B兩種元素形成化合物的化學(xué)式是MgC12Q

【分析】(1)原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。

相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量。

(2)一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易

得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子。

(3)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱。

(4)化合物中元素化合價代數(shù)和為零。

【解答】解：(1)從圖A中獲得的信息：鎂元素的核電荷數(shù)是12、鎂原子的相對原子質(zhì)

量是24.31等。

故答案為：鎂元素的核電荷數(shù)是12或鎂原子的相對原子質(zhì)量是24.31等。

(2)微粒F最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子，形成陰離子，說明元素的化

學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切。

故答案為：得；陰離子；最外層電子數(shù)。

(3)在C、D、E、F四種微粒中屬于同種元素的是DE,判斷依據(jù)是它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

相同。

故答案為：DE；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。

(4)A和B兩種元素形成化合物是氯化鎂，氯化鎂中鎂元素化合價是+2,氯元素化合價

是-1,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯化鎂的化學(xué)式是MgC12。

故答案為：MgC12?

【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。

13.宏微結(jié)合是研究化學(xué)的重要思想。

(1)如圖是某化學(xué)變化的微觀過程示意圖(“0”表示氧原子，表示氫原子)。

BC

（I）①從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）；

②從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

③在整個變化過程中，分子有（“有”或“沒有”，下同）改變，原子沒有改

變。

（2）從構(gòu)成物質(zhì)的微粒角度用“O”表示氧原子，表示氮原子，同溫度下，氣體

的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是

C（填標(biāo)號）。

A.

B.

C.

D.I____________I

【分析】（1））①根據(jù)物質(zhì)的組成分析

②根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析

③根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化。

（2）根據(jù)空氣的成分分析。

【解答】解：（1）①物質(zhì)C是由兩種分子構(gòu)成的，宏觀上是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混

合物；

②從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的；

③在整個變化過程中，由微粒的變化可知，分子有改變，原子沒有改變。

(2)空氣中氧氣和氮氣的體積比大約是1：4,由于同溫度下，氣體的體積比等于分子數(shù)

目比，所以氧氣和氮氣的分子個數(shù)比是1：4,觀察圖示，表示空氣微觀模型的是C。

故答案為：(1)①混合物；

②分子；

③有；沒有；

(2)Co

【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉純凈物與混合物的區(qū)別，知道氮分子的構(gòu)成，空氣的組成

及其性質(zhì)和用途，熟悉空氣污染的途徑。

14.如圖所示，是細(xì)鐵絲、硫粉、木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請回答：

三事一水卜二斗冰

Inm

(i)實驗I中：

①可觀察到細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：a.劇烈燃燒、火星四射；b.放出熱量；c.生成

了一種黑色固體。其中能證明細(xì)鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的是匚(填標(biāo)號)。

②鐵絲燃燒的符號表達(dá)式是Fe+O2型Fe3O4,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本

反應(yīng)類型)。

③某同學(xué)在該實驗過程中，沒有觀察到鐵絲燃燒，可能的原因有ACD(填標(biāo)號)。

A.鐵絲太粗

B.集氣瓶底部忘了留少量水

C.集氣瓶中氧氣的濃度太低

D.點燃系在鐵絲上的火柴后，太早伸入集氣瓶中

(2)實驗II中，集氣瓶中裝少量水的作用是吸收產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體，防止污

染環(huán)境。

（3）實驗HI中，可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的

紅光，這說明，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度（合理即可）有關(guān)。

【分析】（1）根據(jù)判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成，鐵在氧氣中點燃生成四氧

化三鐵，集氣瓶底部未加少量水，使生成的固體熔融物掉到瓶底，使瓶底炸裂進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底放適量水吸收產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體進(jìn)行

分析；

（3）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的紅光進(jìn)行分析。

【解答】解：（1）①判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成，故能證明細(xì)鐵絲燃燒屬

于化學(xué)變化的是c；故答案為：c；

②鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，符號表達(dá)式是Fe+02型Fe3O4,是由兩種或兩種以

上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；故答案為：Fe+O2m迺Fe3O4；化

合；

③A.鐵絲太粗，不易點燃，故A正確；

B.集氣瓶底部忘了留少量水，使生成的固體熔融物掉到瓶底，使瓶底炸裂，故B錯誤；

C.集氣瓶中氧氣的濃度太低，達(dá)不到鐵絲燃燒的條件，故C正確；

D.點燃系在鐵絲上的火柴后，太早伸入集氣瓶中，火柴燃燒消耗了一部分氧氣，使集氣

瓶中氧氣的濃度降低，達(dá)不到鐵絲燃燒的條件，故D正確；

故答案為：ACD；

（2）硫在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底放適量水吸收產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體，防止污

染環(huán)境；故答案為：吸收產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境；

（3）實驗HI中，可觀察到木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而木炭在空氣中燃燒發(fā)出微弱的

紅光，這說明，物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。濃度越大，燃燒起來越旺盛，

故答案為：濃度（合理即可）。

【點評】本題主要考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，

結(jié)合已有的知識進(jìn)行。

15.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，

B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄

清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：FH20、HCO2o

(2)寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式：H202Ml2H20+02,B在反應(yīng)中起催化作用。

【分析】A是一種暗紫色固體，加熱能生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,則D是氧氣,

A是高鐳酸鉀；G是黑色固體，在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H,則

G是碳，H是二氧化碳；B是黑色固體，B與無色液體E混合能產(chǎn)生氧氣和F,且B在

反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則B是二氧化鎬，E是過氧化氫，F(xiàn)是水；高鎰酸

鉀分解生成鎰酸鉀、二氧化鐳和氧氣，則C是鎰酸鉀。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系

中驗證即可。

【解答】解：(1)F是水，化學(xué)式為：H20；H是二氧化碳，化學(xué)式為：CO2o

(2)反應(yīng)②過氧化氫在二氧化鋅的催化作用下分解成水和氧氣，符號表達(dá)式為：

H2O2Mn0：H2O+O2;B是二氧化銖，在反應(yīng)中起催化作用。

故答案為：

(1)H2O；CO2；

(2)H2O2HnCl2H2O+O2：催化。

【點評】本題考查了物質(zhì)的推斷和符號表達(dá)式的書寫，在解此類題時，首先將題中有特

征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的

各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

16.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

(1)寫出儀器名稱：a酒精燈，b集氣瓶。

(2)實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為

KMnO43K2MnO4+MnO2+O2。選擇的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號，下同)，實驗時，

試管口要塞一團棉花，目的是防止高鐳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，造成堵塞；若要收集到干燥

的氧氣，收集裝置是D,其驗滿方法為將帶火星的木條置于瓶U,木條復(fù)燃，則

已集滿。

(3)用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是ac(填標(biāo)號)。

a.加熱時，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

b.待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

c.排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管從水槽中移出

【分析】(1)考查實驗室常用儀器名稱；

(2)高錦酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成鎰酸鉀、二氧化鐳和氧氣，據(jù)此書寫文字表達(dá)式；

根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)高鋸酸鉀性質(zhì)分析回答此題；根據(jù)氣

體性質(zhì)選擇收集裝置；根據(jù)氧氣的助燃性分析回答此題；

(3)根據(jù)實驗操作規(guī)范以及注意事項分析回答此題。

【解答】解：(1)a為加熱用的酒精燈，b為收集氣體的集氣瓶；

故答案為：酒精燈；集氣瓶。

(2)高鎰酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成鎰酸鉀、二氧化痢和氧氣，書寫符號表達(dá)式不需要

配平，所以符號表達(dá)式為KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2；反應(yīng)物為固體，且需要加熱，

故選B為發(fā)生裝置；高銃酸鉀為固體粉末，容易被氣體帶出，所以增加棉花，避免高鋪

酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，造成堵塞；收集干燥氧氣，不能用排水法收集，密度比空氣大，選擇向

上排空氣法收集，故選D為收集裝置；氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木

條置于瓶口，木條復(fù)燃，說明集滿：

故答案為：KMnO4^K2MnO4+MnO2+O2；B；防止高鋅酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，造成堵塞；D；

將帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿。

(3)a.排水法收集氣體時，需要等到導(dǎo)管□出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時再進(jìn)行收集，避免氣體

不純，選項a符合題意；

b.氧氣集滿后，為了避免空氣混入，需要在水下密封，氧氣密度比空氣大，在底部聚集,

所以正放于桌面，選項c不符合題意；

c.為了避免發(fā)生倒吸，需要先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，選項c符合題意；

故選：aco

【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。

17.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的

實驗，設(shè)計出了如圖所示的實驗裝置。

翔瑞棒

燃燒匙__________

實驗步驟如下：

①如圖所示，連接