大班下學(xué)期安全教案反思《過(guò)馬路要看看燈》

第17頁(yè)共17頁(yè)大班下學(xué)期平安教案反思《過(guò)馬路要看看燈》大班下學(xué)期平安教案反思《過(guò)馬路要看看燈》?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)游戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。wWw.F132.二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反思有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。大班上學(xué)期平安教案詳案《過(guò)馬路要看看燈》活動(dòng)目的：1、通過(guò)游戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反思有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。幼兒園小班游戲教案《過(guò)馬路要看看燈》【活動(dòng)目的】1、通過(guò)游戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》。2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)音樂(lè)手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，(.教案.出自：..)讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么。3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲。4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?！净顒?dòng)反思】有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。大班平安教案詳案及教學(xué)反思《過(guò)馬路》設(shè)計(jì)背景學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)那么有一定的根底認(rèn)識(shí)，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的理解交通平安知識(shí)，因此設(shè)計(jì)了這一課?；顒?dòng)目的1、可以認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。2、可以懂得過(guò)馬路要走斑馬線。3、感受遵守交通規(guī)那么的樂(lè)趣。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)平安過(guò)馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫(huà)有汽車(chē)小紙帽。3、準(zhǔn)備紙小紅花假設(shè)干朵?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。二、活動(dòng)過(guò)程1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車(chē)，老師扮演交通警察。2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。3、扮演小汽車(chē)及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子，開(kāi)場(chǎng)在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮，路上很多小汽車(chē)快速奔波，小朋友在馬路旁等待。5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開(kāi)場(chǎng)過(guò)馬路，過(guò)馬路前左右看。[文.章出自教.案網(wǎng)]停，還有小汽車(chē)闖紅燈，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)展了處分。最后小朋友排著隊(duì)平安的走過(guò)了馬路。三、活動(dòng)完畢1、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)。2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)那么小紅花3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)那么以及遵守交通規(guī)那么的好處。四、活動(dòng)延伸請(qǐng)每位小朋友回家后畫(huà)一幅過(guò)馬路的圖畫(huà)，給爸爸媽媽講解如何平安地過(guò)馬路。教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了平安過(guò)馬路的根本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且可以讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備缺乏及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)歷讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)展。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!小班下學(xué)期平安教案《平安過(guò)馬路》活動(dòng)目的：1.讓幼兒理解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3.讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.圖片紅綠燈、斑馬線。2、ppT3、兒歌《交通燈》活動(dòng)過(guò)程：一、談話，引入主題。小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)二、第一次嘗試：讓幼兒知道過(guò)馬路要注意平安，要看交通指示燈。1.出示圖片、ppT、進(jìn)步幼兒興趣。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒討論)2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈，〔教案出自：.〕小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。)3.引導(dǎo)幼兒討論你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)老師小結(jié)：由于馬路上人多車(chē)多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。三、第二次嘗試：讓幼兒知道過(guò)馬路要看著交通指示燈走斑馬線。1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)2.引導(dǎo)幼兒討論：過(guò)馬路要怎樣走?老師小結(jié)：過(guò)馬路時(shí)要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑馬線。3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會(huì)說(shuō)話。黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意。紅燈說(shuō)，快停下。綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧。牢記他們說(shuō)的話。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃。幼兒園小班平安教案：看燈過(guò)馬路活動(dòng)目的1、嘗試?yán)斫飧鞣N不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈2、交通標(biāo)志(停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。3、教具：信號(hào)燈活動(dòng)過(guò)程1、觀看動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言完好講述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。3、老師：老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)展采訪。4、詳細(xì)理解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)那么?微笑立正表示對(duì)人尊重右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下右手臂側(cè)舉，來(lái)回挪動(dòng)表示前行5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。6、游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活。(1)幼兒徒步行走在人行道上。(2)幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)?？吭谕＼?chē)場(chǎng)。完畢活動(dòng)。大班平安教案：過(guò)馬路左右看【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)展。二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途等。2、老師介紹游戲規(guī)那么3、老師和才能強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)那么。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?！净顒?dòng)反思】有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛?！净顒?dòng)目的】1、通過(guò)游戲，穩(wěn)固幼兒對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。中班平安教案《我會(huì)過(guò)馬路》及教學(xué)反思活動(dòng)目的：1.借助多種場(chǎng)景，知道過(guò)馬路的正確方法，增強(qiáng)平安意識(shí)。2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)歷，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3.通過(guò)操作活動(dòng)穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.圖片3.自制交通棋、信號(hào)燈等活動(dòng)過(guò)程：一、組織談話，引發(fā)猜測(cè)皮皮一個(gè)人在家，很無(wú)聊。他一個(gè)人悄悄地去街上玩，看到馬路對(duì)面有個(gè)玩具商店。!出自:屈老.師!在皮皮過(guò)馬路時(shí)，發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。終究是什么事呢?二、播放課件(1)，理解事情的經(jīng)過(guò)提問(wèn)：1.發(fā)生了什么事?2.皮皮為什么差點(diǎn)被車(chē)撞?3.他這樣過(guò)馬路平安嗎?三、分場(chǎng)景討論：怎樣過(guò)馬路最平安?場(chǎng)景一：走斑馬線請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷大膽表達(dá)。場(chǎng)景二：在十字路口師：假如是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號(hào)燈)幼兒答復(fù)后老師用自編的兒歌總結(jié)：大馬路，真熱鬧，過(guò)馬路，不亂跑。行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。交通規(guī)那么要記牢，平安第一最重要。師：我們來(lái)看看皮皮如今是怎樣做的。(播放課件2)總結(jié)：為了自己和別人的平安，我們平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要注意看交通信號(hào)燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過(guò)。場(chǎng)景三：沒(méi)有交通信號(hào)燈和斑馬線師：生活中不是所有的馬路都有信號(hào)燈和斑馬線(播放課件3)，假如想過(guò)馬路應(yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，學(xué)交警指揮?？偨Y(jié)：在沒(méi)有紅路燈和斑馬線的情況下，過(guò)馬路要注意看警察叔叔的指揮。四、拓展經(jīng)歷，理解更多過(guò)馬路的方法。師：大城市里人特別多，還有很多平安過(guò)馬路的好方法呢?你們知道嗎?(過(guò)天橋、走地道)我們(播放課件4)總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道平安過(guò)馬路。五、游戲活動(dòng)：看誰(shuí)做得對(duì)(播放課件5)請(qǐng)小朋友看圖后迅速做出判斷，對(duì)的站在笑臉這一邊，錯(cuò)的站在哭臉那一邊。延伸活動(dòng)：走交通規(guī)那么棋講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)那么的格子里可以前進(jìn)一個(gè)，走到違背交通規(guī)那么的格子里就后退一個(gè)，走到空格里停頓不動(dòng)，誰(shuí)最先到終點(diǎn)即為成功?；顒?dòng)反思：三月是文明月，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。整個(gè)活動(dòng)思路明晰，尊重幼兒的主體地位，不僅進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，鍛煉了才能，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原那么?；顒?dòng)中我采用了觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：1.表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層