大班優(yōu)秀科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)磁鐵》

第17頁(yè)共17頁(yè)大班優(yōu)秀科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)磁鐵》大班優(yōu)秀科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)磁鐵》。活動(dòng)目的：1、教幼兒初步認(rèn)識(shí)磁鐵，理解磁鐵的用途及特性。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)探究的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒遇事要愛(ài)動(dòng)腦筋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、磁鐵每人一塊2、每組一只小籃子，內(nèi)有學(xué)生尺、橡皮、鉛筆、樹(shù)葉、梳子、羽毛、鐵釘、針、曲別針、小刀、鎖等假設(shè)干。3、腳下帶鐵片與不帶鐵片的雞寶寶各一只，小房子一間?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友們看一看，房子里住著誰(shuí)呀？〔兩只雞寶寶〕雞寶寶可喜歡小朋友啦，我們一起喊雞寶寶出來(lái)好嗎？〔雞寶寶〕老師用磁鐵把腳下有鐵片的小雞引出來(lái)。咦，怎么房子里還有一只小雞呀，它為什么不出來(lái)？請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)看一看，兩只小雞有什么不一樣的地方。幼兒通過(guò)觀察比擬知道兩只小雞的腳上不一樣，一只有鐵片，一只沒(méi)有鐵片。請(qǐng)一個(gè)小朋友為沒(méi)有鐵片的小雞裝上鐵片，并喊小雞出來(lái)玩，小雞不動(dòng)〔老師出示寶貝--磁鐵，將小雞引出來(lái)〕。二、玩磁鐵1、引導(dǎo)幼兒拿磁鐵吸小籃子內(nèi)的物品，看一看，磁鐵吸哪些東西，不吸哪些東西。幼兒得出結(jié)論：磁鐵只吸鐵制成的東西，不吸其它制品。2、磁鐵碰碰頭，握握手。幼兒把手中的磁鐵與其他幼兒的放在一起，看看會(huì)出現(xiàn)什么情況?；コ庀辔Y(jié)論：磁鐵有兩極，同極相斥，不同極相吸。3、為磁鐵找朋友引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)為磁鐵找朋友。三、活動(dòng)延伸1、老師不小心把許多釘子灑在了地上，用什么方法能又快又干凈的撿起釘子呢。2、在室外為磁鐵找朋友?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班優(yōu)秀科學(xué)教案《磁鐵》目的：(1)初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。(2)能?chē)@磁鐵的問(wèn)題積極地探究，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的濃重興趣。準(zhǔn)備：每人一盤(pán)物體：磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等過(guò)程：(1)理解磁鐵可以吸住鐵制的東西。操作：幼兒自由玩盤(pán)中的東西，用磁鐵吸住東西。提問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來(lái)的就不是鐵做的。(2)探究：用磁鐵吸非鐵制的東西。提問(wèn)：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵(lì)幼兒積極探究，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。(3)自由操作：在班級(jí)周?chē)鷮ふ夷鼙淮盆F吸住的物體和玩具?；顒?dòng)延伸：(1)在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。(2)引導(dǎo)幼兒探究磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎?(3)幼兒可以利用磁鐵特征來(lái)制作玩具。大班優(yōu)秀科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)蚯蚓》幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)蚯蚓活動(dòng)目的：1、感知理解蚯蚓的局部生理特征和生活習(xí)性。2、學(xué)慣用簡(jiǎn)單的方法探究蚯蚓，并能將結(jié)果記錄與交流。3、產(chǎn)生對(duì)蚯蚓的進(jìn)一步探究欲望，知道要保護(hù)蚯蚓，形成初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：蚯蚓假設(shè)干條，實(shí)驗(yàn)用品〔尺、放大鏡、玻璃板、盆子、泥土等〕活動(dòng)過(guò)程：一、引題昨天晚上，我聽(tīng)到窗臺(tái)上兩盆化在聊天：一盆說(shuō)：我盆里的泥土太硬了；緊緊的裹著我的根部，我吸收營(yíng)養(yǎng)都困難。你看，我都快枯萎了。另一盆說(shuō)：我盆里的泥土松松，軟軟的，我可以盡情的吸收養(yǎng)分。你看，我長(zhǎng)得多茂盛。為什么兩盆泥土?xí)灰粯幽兀窟@里面有什么機(jī)密？〔倒出來(lái)看看〕原來(lái)是小蚯蚓在幫花兒松土，花兒才長(zhǎng)得茂盛，蔥綠。那我們幫花兒謝謝小蚯蚓。二、幼兒自主探究，實(shí)驗(yàn)并記錄1、小蚯蚓長(zhǎng)是得什么樣子的？請(qǐng)你仔細(xì)的看一看、摸一摸，觀察一下。每人用盒子拿一條蚯蚓去研究研究?！矠橛變禾峁┓糯箸R和透明的小盒〕交流結(jié)果：小蚯蚓長(zhǎng)得是什么樣的？蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，沒(méi)有眼睛、鼻子和耳朵。身上有許多水分，摸上去濕濕的。頭部有環(huán)帶。2、小蚯蚓是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？用動(dòng)作學(xué)學(xué)。摸摸它的腹部。一伸一縮蠕動(dòng)腹部有剛毛。蚯蚓借助剛毛爬行。3、小蚯蚓還有什么機(jī)密呢？它到底有多長(zhǎng)？蚯蚓在地上會(huì)爬，它在玻璃、紙上上會(huì)爬嗎？哪里爬得快？它喜歡什么環(huán)境是干干的還是潮濕的？它為什么總是躲在泥土里？他喜歡光嗎？我們來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)研究研究?！渤鍪颈砀瘛持v解操作方法與要求。實(shí)驗(yàn)一：提供尺量。實(shí)驗(yàn)二：提供玻璃和馬糞紙。實(shí)驗(yàn)三：提供手電和紙盒實(shí)驗(yàn)四：提供軟硬不同的泥土另外：提供筆記錄交流探究的結(jié)果：蚯蚓有不同的長(zhǎng)度；蚯蚓在玻璃上、紙上也會(huì)爬，蚯蚓蚯蚓沒(méi)有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜歡生活在潮濕的泥土中。三、拓展研究我們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的這么多機(jī)密，你還知道蚯蚓的什么機(jī)密？蚯蚓的糞是寶貝，可以養(yǎng)雞、鴨、魚(yú)等。蚯蚓是中藥，叫地龍。蚯蚓還是一種菜，營(yíng)養(yǎng)很好。如今有一些人養(yǎng)蚯蚓。〔出示信〕2023年中國(guó)要舉行奧運(yùn)會(huì)，要請(qǐng)小蚯蚓來(lái)幫助，這是為什么呢？蚯蚓會(huì)處理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。四、延伸活動(dòng)1、有一條蚯蚓受傷了，我們把它養(yǎng)在教室里，看看它會(huì)好嗎？會(huì)有什么變化。2、把蚯蚓送回家大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《磁鐵吸吸樂(lè)》活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)磁鐵，通過(guò)探究引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。2、學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類(lèi)。3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一盤(pán)操作材料：內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。2、每人一個(gè)紙杯，內(nèi)裝回形針兩個(gè)。3、畫(huà)有磁鐵的圖片一幅?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示操作材料，讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵，激發(fā)幼兒的探究興趣。師：小朋友，請(qǐng)你看一看，你面前的盤(pán)子里有些什么?請(qǐng)你玩一玩盤(pán)子里的東西，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?2、引導(dǎo)幼兒探究磁鐵的特性。(1)師：是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來(lái)。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。(2)讓幼兒操作盤(pán)內(nèi)的材料，探究哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類(lèi)把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤(pán)子里，老師個(gè)別指導(dǎo)。3、小結(jié)磁鐵有哪些好朋友，老師做記錄，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。4、講述故事《小磁鐵去旅行》，初步理解磁鐵對(duì)人們生活的幫助。5、游戲：紙杯里取回形針。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵解決問(wèn)題。規(guī)那么：不能將磁鐵從杯口伸入，也不能用手拿。大班科學(xué)教案：用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)活動(dòng)目的1、理解鐵和磁鐵可以互相吸引。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察用磁鐵可以牽引汽車(chē)挪動(dòng)?；顒?dòng)概要-制作一個(gè)紙汽車(chē)，在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車(chē)挪動(dòng)的樣子。準(zhǔn)備活動(dòng)-【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】-Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)。(什么和什么能互相吸引呢?)活動(dòng)內(nèi)容【導(dǎo)入】1、觀看動(dòng)畫(huà)片【用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)】，理解鐵和磁鐵可以互相吸引。-我們周邊哪兒有磁鐵呢?-磁鐵都能吸引什么東西呢?-假如磁鐵和鐵之間有別的物體會(huì)怎么樣呢?【展開(kāi)】2.觀看視頻【用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)】，說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑐淦芬约皩?shí)驗(yàn)順序。-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?-在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車(chē)挪動(dòng)的樣子。-看一看實(shí)驗(yàn)順序。1)裝飾一個(gè)汽車(chē)村莊。2)在紙上畫(huà)一個(gè)汽車(chē)，然后剪下來(lái)。3)在紙上插一個(gè)曲別針。4)用磁鐵來(lái)牽引汽車(chē)挪動(dòng)?！净顒?dòng)1：畫(huà)出汽車(chē)村莊和汽車(chē)并剪下來(lái)。】3、畫(huà)出汽車(chē)村莊和汽車(chē)并剪下來(lái)。-畫(huà)出汽車(chē)行駛的道路并裝飾一下。你想讓汽車(chē)行駛在什么樣的公路上呢?-畫(huà)一畫(huà)紙汽車(chē)，你想要畫(huà)什么樣的汽車(chē)呢?-畫(huà)完后，把汽車(chē)剪下來(lái)?！净顒?dòng)2：用磁鐵來(lái)牽引汽車(chē)挪動(dòng)。】4、用磁鐵來(lái)牽引汽車(chē)挪動(dòng)。-在紙汽車(chē)上插一個(gè)曲別針，然后把磁鐵放在畫(huà)好道路的圖畫(huà)紙下面。-汽車(chē)會(huì)怎樣呢?-磁鐵離得很近的話會(huì)怎么樣?-離遠(yuǎn)一點(diǎn)的話會(huì)怎樣呢?-假如想要讓汽車(chē)往前挪動(dòng)的話應(yīng)該怎樣做呢?-假如想要讓汽車(chē)往后挪動(dòng)的話應(yīng)該怎樣做呢?-在汽車(chē)和磁鐵中間再放一張紙，汽車(chē)還會(huì)挪動(dòng)嗎?【完畢】5、實(shí)驗(yàn)完畢后，Bigeyesmalleye活動(dòng)紙-用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)(隨著磁鐵的挪動(dòng)汽車(chē)也會(huì)挪動(dòng))寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。幼兒園大班科學(xué)教案《磁鐵》幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵活動(dòng)目的：１、在吸吸玩玩的過(guò)程中，理解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；２、積極參與探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份的操作材料〔磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套〕活動(dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：１、師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)?！彩孪葴?zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人〕老師操控磁鐵在下面挪動(dòng)，帶著磁鐵小人游公園。操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂(lè)心情。２、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰(shuí)在幫助小人游公園呢？〔出示磁鐵〕３、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫吸引。４、小朋友，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有用過(guò)磁鐵，用來(lái)做什么？５、產(chǎn)生問(wèn)題：磁鐵能吸引住哪些東西？〔幼兒假想猜測(cè)〕〔二〕操作探究１、吸各種制品師：今天老師給小朋友帶來(lái)了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假設(shè)你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說(shuō)一說(shuō)，吸住了哪些東西？幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。提問(wèn)：磁鐵吸住了哪些東西？小結(jié)：原來(lái)磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針２、歸類(lèi)師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒(méi)被吸住，小朋友能不能把它們分開(kāi)來(lái)放？請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開(kāi)擺放?！踩秤懻摶顒?dòng)１、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住？２、被吸住的東西是什么做的？３、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住?！菜摹炒盆F游戲１、師：磁鐵在我們生活中有很大的用途，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？２、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面挪動(dòng)，看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著挪動(dòng)。〔五〕延伸活動(dòng)１、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探究。２、在生活中引導(dǎo)幼兒尋找鐵制品。大班上學(xué)期科學(xué)教案《磁鐵的機(jī)密》活動(dòng)目的：1.在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的機(jī)密，感知磁鐵的特性。2.愿意參與探究活動(dòng)，想方法解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3.初步感知磁鐵的磁性與生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、帶回形針的紙小魚(yú)、水彩筆、螺絲帽、棉簽、螺絲釘、扣子、別針、發(fā)夾、橡皮筋、紙片、回形針、小棒、塑料玩具、硬幣、氣球一人一份。2、觀察記錄表一人一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、釣魚(yú)游戲。二、大膽的猜測(cè)。1、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。2、想想哪些會(huì)被磁鐵吸住，哪些不會(huì)被吸住？3、學(xué)會(huì)把自己心里想的記錄在記錄表的第一排中三、大膽嘗試磁鐵吸吸吸。1、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、與小伙伴交流結(jié)果。四、大膽交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。五、拓展經(jīng)歷，理解磁鐵在生活中的作用。大班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)空氣》活動(dòng)目的：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。2、培養(yǎng)幼兒探究的興趣和才能。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩紙、氣球、魚(yú)缸、游泳圈、皮球等。活動(dòng)過(guò)程：一、塑料袋里有什么1、提問(wèn)：小朋友，看看老師手里拿的是什么?(老師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)2、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋)3、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋，提問(wèn)：咦?這里面裝的是什么呢?有沒(méi)有東西啊?(幼兒觀察、考慮、自由答復(fù))4、小結(jié)：對(duì)，這里面裝的就是空氣，那為什么剛剛小朋友說(shuō)里面沒(méi)有東西呢?對(duì)，空氣就是看不見(jiàn)的。二、抓空氣1、師：這里的空氣是老師裝的，你們想不想試試?好，請(qǐng)你們拿出自己的魔術(shù)袋去抓空氣。注意平安，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了!好，去吧!2、提問(wèn)：哦!你們的收獲可真不小，來(lái)，說(shuō)說(shuō)看，你是在什么地方抓到的?(個(gè)別提問(wèn))3、師小結(jié)：好!把你的魔術(shù)袋裝進(jìn)口袋里。是呀!空氣寶寶其實(shí)就在我們周?chē)?。?lái)，摸摸看。(幼兒感知)空氣就是看不見(jiàn)、摸不著的。三、證明空氣是流動(dòng)的1、師：但是，空氣的本領(lǐng)還大著呢!來(lái)，試試看。跟老師這樣做。(幼兒在手背上吹氣)提問(wèn)：你有什么感覺(jué)?風(fēng)是從哪里來(lái)的?(幼兒考慮并做出答復(fù))2、師：原來(lái)我們用力吹氣的時(shí)候，空氣就流動(dòng)了，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的，這就是空氣的本領(lǐng)。下面。我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺(jué)?待會(huì)兒在告訴老師。好!開(kāi)場(chǎng)吧!(幼兒動(dòng)手操作)3、幼兒完成以后互相交流、討論