水工藝與工程新技術(shù)課程教學(xué)大綱

第頁(yè)水工藝與工程新技術(shù)課程教學(xué)大綱課程名稱：水工藝與工程新技術(shù)/AdvancementsonWaterTreatmentTechnology課程代碼：05331302課程類型：復(fù)合/選修總學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)分：2先修課程：水力學(xué)、水質(zhì)工程學(xué)、普通化學(xué)、微生物學(xué)、水文與水文地質(zhì)學(xué)開(kāi)課單位：建工學(xué)院適用專業(yè)：給排水科學(xué)與工程一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)水工藝與工程新技術(shù)是給水排水工程專業(yè)根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要新設(shè)置的一門專業(yè)課程。其主要目的是介紹水工藝工程中應(yīng)用的新技術(shù)和水處理的最新發(fā)展。主要內(nèi)容包括水工藝與工程的環(huán)境污染的生物修復(fù)技術(shù)的原理和應(yīng)用，污水厭氧生物處理技術(shù)和厭氧反應(yīng)器的構(gòu)造、發(fā)展、應(yīng)用，固定化技術(shù)在水處理中的原理理論和應(yīng)用，給水處理中的臭氧活性炭技術(shù)原理和應(yīng)用，催化氧化技術(shù)的原理及應(yīng)用。在整個(gè)專業(yè)的教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解水處理的前沿技術(shù)和發(fā)展目標(biāo)，鞏固和深化專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，與專業(yè)課程相輔相成。培養(yǎng)學(xué)生能夠?yàn)樗に嚰夹g(shù)的開(kāi)發(fā)、研制或改進(jìn)提出工藝、技術(shù)等方面的要求，能夠根據(jù)工程及工藝要求，通過(guò)技術(shù)要求選擇適宜的工藝類型。二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求及教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、生物修復(fù)技術(shù)了解生物修復(fù)技術(shù)的基本概念和基本原理，了解生物修復(fù)中地表水修復(fù)，土壤修復(fù)和地下水修復(fù)的不同工藝特點(diǎn)。掌握生物修復(fù)中地表水修復(fù)，土壤修復(fù)和地下水修復(fù)的工藝和應(yīng)用條件。教學(xué)重點(diǎn)：地表水修復(fù)，土壤修復(fù)；教學(xué)難點(diǎn)：生物修復(fù)技術(shù)的原理和應(yīng)用。2、厭氧處理技術(shù)了解清潔生產(chǎn)和清潔能源。掌握厭氧處理的微生物原理、優(yōu)缺點(diǎn)以及厭氧的工藝發(fā)展和應(yīng)用。了解清潔生產(chǎn)和清潔能源。教學(xué)重點(diǎn)：厭氧的工藝發(fā)展和應(yīng)用，AF、UASB、IC等反應(yīng)器的類型和實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：厭氧生物處理的原理和清潔能源的獲得。3、固定化生物技術(shù)掌握水處理中的固定化生物的方法和原理，理解污水處理中脫氮除磷的固定化技術(shù)，同步脫氮除磷技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：是固定化方法和理論。教學(xué)難點(diǎn)：固定化技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。4、給水處理新技術(shù)了解給水處理中的臭氧活性炭技術(shù)，掌握微污染水源水的處理技術(shù)。重點(diǎn)是微污染水源水的處理技術(shù)以及工程應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：微污染水源水的處理技術(shù)以及工程應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：臭氧活性炭的應(yīng)用和設(shè)計(jì)計(jì)算。5、催化氧化技術(shù)了解水處理中尤其是難生物降解有機(jī)廢水的二氧化鈦催化氧化技術(shù)。掌握濕式氧化催化技術(shù)在水處理中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：催化氧化的原理和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：光催化氧化技術(shù)的應(yīng)用和原理，及計(jì)算。三、學(xué)時(shí)分配表序號(hào)課程內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)其中課內(nèi)研討學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)1生物修復(fù)技術(shù)8022厭氧處理技術(shù)8143固定化生物技術(shù)6064給水處理新技術(shù)2185催化氧化技術(shù)814合計(jì)32332四、課外學(xué)習(xí)要求1、課內(nèi)教學(xué)需學(xué)生課前預(yù)習(xí)，了解課內(nèi)教學(xué)主要內(nèi)容，形成相關(guān)理論知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于16學(xué)時(shí)，并參照學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)資料，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。2、學(xué)生課外學(xué)習(xí)可選取《廢水的厭氧生物處理》（賀延齡著．中國(guó)輕工業(yè)出版社）、《生物固定化技術(shù)與水污染控制》（王建龍著，科學(xué)出版社．2002）等作為自主學(xué)習(xí)書(shū)籍。3、作業(yè)以習(xí)題方式為主，總作業(yè)量不少于10題，總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于16學(xué)時(shí)；應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際，應(yīng)用課程理論知識(shí)提出問(wèn)題并用于學(xué)習(xí)討論。五、教學(xué)方法1、本課程基本理論知識(shí)采取課堂講授方法，通過(guò)PPT電子課件、板書(shū)等形式，闡明基本概念、基本工藝及設(shè)計(jì)計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。2、課內(nèi)教學(xué)可根據(jù)章節(jié)內(nèi)容設(shè)置研討學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)，共3個(gè)主題。1）廢水的光催化氧化（1學(xué)時(shí)）；2）給水氧化處理方法（1學(xué)時(shí)）；3）厭氧處理新技術(shù)與清潔能源（1學(xué)時(shí)）；六、課程考核要求及方法1．考核方式：考試（）；考查（√）2．成績(jī)?cè)u(píng)定：計(jì)分制：百分制（√）；五級(jí)分制（）；兩級(jí)分制（）總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)考核（25）％；中期考核（）％；實(shí)踐環(huán)節(jié)（）％；期末考核（80）％平時(shí)考核包括：考勤考紀(jì)（30%）、課堂討論（30%）、作業(yè)（40%）等。七、建議教材及參考資料建議教材：自編簡(jiǎn)易英文教材。參考資料：1、金志剛，張彤，朱懷蘭編著．污染物生物降解．華南理工大學(xué)出版社．19972、賀延齡著．廢水的厭氧生物處理．中國(guó)輕工業(yè)出版社．20013、任南琪著．有機(jī)廢水發(fā)酵法生物制氫