大班美術(shù)課教案《螞蟻的家》含反思

-3-大班美術(shù)課教案《螞蟻的家》含反思【--中班美術(shù)教案】大班美術(shù)課教案《螞蟻的家》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友進(jìn)展想象力和對空間的表現(xiàn)力量，引導(dǎo)小朋友了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看小朋友園大班美術(shù)課教案《螞蟻的家》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)小朋友了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。2、進(jìn)展小朋友的想象力和對空間的表現(xiàn)力量。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)小朋友能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量?！净顒宇A(yù)備】1、課件-螞蟻的生活習(xí)性2、圖片-螞蟻窩3、圖畫紙，油畫棒?！净顒舆^程】一、引起愛好師：小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎?它們的家是什么樣子的呢?二、引導(dǎo)小朋友觀看主要螞蟻的特征。1、出示圖片，請小朋友觀看。螞蟻是什么樣子的?它生活的地方是什么樣子的。2、觀看后，師生爭論。三、交代要求，小朋友操作，老師指導(dǎo)。1、老師：現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。2、提示小朋友畫之前，先想好如何構(gòu)圖。3、小朋友作畫，老師巡回指導(dǎo)，提示小朋友將主要角色畫在紙的中間，留意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓舞小朋友大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。四、評價作品，結(jié)束活動。鼓舞小朋友與鄰座的小朋友相互觀賞并敘述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚并讓小朋友介紹作畫經(jīng)過。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有1170