14號品生課堂觀課量表-鮑麗霞

小學品生課堂觀察量表（）學生課堂活動參度課表研究問題：研究學生參與課堂活動的整體情況時間

地點

課

題

課型

執(zhí)教教師10月14日

辛集鎮(zhèn)中心小學

秋天的收獲

青賽課

李娜觀察者姓名

鮑立霞

所屬類型

辛集鎮(zhèn)史莊小學教師觀課評估觀察內(nèi)容

次數(shù)A

B

C1、師生互動

3

√導入2、生生互動

2

√3、師生互動

8

√新授觀察

4、生生互動

3

√記錄

練習

5、師生互動

6

√6、生生互動

2

√7、師生互動

3

√總結(jié)8、生生互動1

√分析及建議

學生學習興趣大，但整節(jié)課還不能體會出農(nóng)民伯伯的辛苦，教師要引導學生體會重點內(nèi)容。說明：

A代表高效次數(shù)

B代表有效次數(shù)

C代表無效次數(shù)

小學品生課堂教學觀課量表（）課堂教學時間觀量（學構記錄）1.使用本記錄單請事先準備好計時工具?！罢n堂環(huán)節(jié)”主要記錄一節(jié)課中大的板塊，“具體內(nèi)容”指各板塊中的具體指向。2.量表設計：序號1

課堂環(huán)節(jié)課前導入

時間起始9：——

具體內(nèi)容學生說說秋天有哪些變化

合計時間2分鐘9：2

探究新知

9——9：30

讓學生閉著眼睛猜水果說說水果的特點給圖片涂顏色。

28分鐘3

鞏固練習

35

9——9：論怎樣節(jié)約糧食天還有哪些收獲。

5鐘4

總結(jié)升華

935——9：教師小結(jié)節(jié)課你有哪些40收獲。

5分鐘分析及建議

課堂氣氛活躍，師生互動較好，但教師有些緊張，思路有些亂。留作業(yè)不夠有特點。

小學品生課堂教學觀課量表（）學生課堂行為觀課量表觀察目的通過觀察學生在課堂中的學習表現(xiàn)對授課教師課堂效果進行評價，找出問題所在，改進教學方法。時間10月14日

地點辛集鎮(zhèn)中心小學

課題秋天的收獲

課型青賽課

執(zhí)教教師李娜觀察者姓名：學生行為

鮑立霞

所屬類型

辛集鎮(zhèn)史莊小學教師評價結(jié)果情感態(tài)

1.學習興趣是否濃厚。2.聽講注意力是否集中。

濃厚（30）人20-30分鐘（28）人

一般（12）20—10鐘（14）人

無（0）人10分以下（0人度

能否積極參與教學活動（）人次積極參與

被動參與

不參與觀

3.能否對老師和同提出的觀點大膽質(zhì)疑出不同意見。

√察項目

思維方法

4.在小組合作學習能與同學有效合作真聽取別人的意見，取長補短，完善自己的觀點。5.學生思維的條理，

√分析及建議

知識應用

能用清晰的數(shù)學語言表√達數(shù)量關系。6..能應用已經(jīng)掌握的√知識與技能解決問題。學生通過這節(jié)課，知道了秋天有哪些收獲。師生互動較好，通過教師的引導，學生也知道了小麥和稻子的區(qū)別。

小學品生課堂教學觀課量表（）課堂提問效性觀察記學校

辛集鎮(zhèn)中心小學

班級

二（3）

人數(shù)42

科目

品生執(zhí)教人

李娜

課題

秋天的收獲

課型

青賽課觀察人

鮑立霞

單位

辛集鎮(zhèn)史莊小學

時間10.14觀察點

提問活動有效性觀察記錄學生參與分布圖：講

臺一

12

一

34一一一

一

T

一

一一

一

一一

TT

一一一一T活人

活次82

活面90分析及建議

整

整課師面全學，學標確師互較，學環(huán)完設意：表主要記錄課堂提問問題活動的整體況錄學生回答問題的次數(shù)一個方框代表一個學生，代表教師，代表學生互相評價。被提問到一次相應的位置上劃相應符號，用“正”字記錄。還可用符號“→”表示教師在教室里行走的路線圖，從而正確反映出教師的顧及面通過數(shù)據(jù)以看出教師設計的活動否能照顧到全體學生提問的形式是否是多樣的而僅僅