體育教師實習(xí)鑒定

體育教師實?習(xí)鑒定篇一?金秋十月?賽上的江南?格外美麗。?今年我迎來?了最后的大?學(xué)秋天，同?時也迎來了?我的實習(xí)生?活。在寧夏?職業(yè)技術(shù)學(xué)?院的實習(xí)時?間已經(jīng)快結(jié)?束了，這一?個多月中，?我經(jīng)歷了很?多人生中的?第一次：第?一次真正站?在這么多學(xué)?生面前上課?，第一次給?他們傳授自?己的知識，?第一次處理?學(xué)生的問題?……那么多?的第一次讓?我也學(xué)會很?多東西。這?段充滿酸、?甜、苦、辣?的實習(xí)生活?，將成為我?人生中一次?刻苦銘心的?經(jīng)歷，也將?成為我今后?走上工作崗?位的一筆巨?大財富。從?開始上第一?節(jié)課到現(xiàn)在?，我深深體?會到了作為?一名體育教?師的不易。?下面是我這?些天的實習(xí)?心得。在?實習(xí)之前，?我時常會在?腦海中演繹?了許多種上?課的場景，?怎樣上好每?一節(jié)課，怎?么把自己所?學(xué)的知識傳?授給學(xué)生，?怎么同學(xué)之?間搞好關(guān)系?……太多的?想法都是和?搞好自己的?實習(xí)。第?一天我沒有?上課而是有?我的實習(xí)指?導(dǎo)老師—張?琪老師讓我?們在學(xué)生面?前自我介紹?，但在自我?介紹的時候?自己都特別?緊張，站在?學(xué)生面前都?不知道該怎?么說，最大?的毛病就是?自己在學(xué)生?面前都站立?都不正確，?這些都是張?老師和我說?的也使我在?上第一節(jié)課?之前就得到?了經(jīng)驗，也?為以后的上?課打下了基?礎(chǔ)。第兩?天給學(xué)生第?一次上課的?時候還是比?較緊張的。?此之前我也?帶過學(xué)生，?只不過那都?是我的同學(xué)?，但現(xiàn)在面?對的是陌生?的面孔。?一節(jié)課下來?，先不說學(xué)?生，自己都?快累壞了。?我實習(xí)的學(xué)?生是高職大?一的學(xué)生，?上課還是比?較聽話的，?但有些特別?調(diào)皮的就要?處罰他們。?高職學(xué)生和?初高中生是?不一樣的，?也和本科生?是不一樣的?。所以要想?上好一節(jié)課?就要充分考?慮學(xué)生的狀?況。我們在?學(xué)習(xí)實習(xí)的?主要內(nèi)容是?太極拳的教?學(xué)，太極拳?雖然我在學(xué)?校也有學(xué)過?，但當(dāng)時學(xué)?的時候也不?怎么精，也?給自己的教?學(xué)帶來了困?難，所以現(xiàn)?在都要重新?自己學(xué)習(xí)。?第一節(jié)課就?在我的緊緊?張張、忙忙?碌碌中度過?了。張老師?看了我的第?一節(jié)課說：?還行，學(xué)生?不是很亂。?只要課上能?調(diào)動起他們?的學(xué)習(xí)興趣?，這節(jié)課就?沒什么問題?了。接下?來的幾節(jié)課?就輕松多了?，但有些學(xué)?生還是管不?住。記得有?一次，我在?給學(xué)生教太?極拳時，有?一個男孩在?打擾其他人?練習(xí)，我罰?他跳蛙跳，?跳完之后他?說：“老師?，腿疼的!?全班人哈哈?大笑……?現(xiàn)在，每節(jié)?課后我都會?進(jìn)行自我分?析，自己教?得好的和做?的欠缺的都?總結(jié)出來，?在下節(jié)課中?就能注意自?己的錯誤不?能再犯，教?得好的再運?用起來，例?如教師對學(xué)?生的要求不?能過高，教?師在要求學(xué)?生完成動作?或訓(xùn)練時，?有必要降低?難度和要求?。課下還會?積極虛心請?教有經(jīng)驗的?老師，及時?在教案中寫?好課后總結(jié)?。離實習(xí)?結(jié)束只剩不?到一個星期?的時間了，?回憶起剛來?到學(xué)校的我?們是那么的?迷糊，那么?的膽怯，而?現(xiàn)在的我們?進(jìn)步了，成?長了。在實?習(xí)期間自己?最大的進(jìn)步?除了對太極?拳動作的掌?握，再者就?是拓展訓(xùn)練?，它使我學(xué)?到了很多的?東西，也為?我在以后的?人生目標(biāo)上?有了指導(dǎo)。?而這些都是?實習(xí)老師給?我的人生寶?貴經(jīng)驗，特?別是張琪老?師，在此我?要特別感謝?張老師，謝?謝他這一個?多月來再我?細(xì)心照顧和?指導(dǎo)。但我?要學(xué)習(xí)的東?西還很多，?我會不斷的?完善自己，?爭取在實習(xí)?結(jié)束時，交?上一份讓自?己滿意的答?卷。再次?感謝實習(xí)老?師在我在生?活上的關(guān)心?，在教學(xué)上?的指導(dǎo)，人?生目標(biāo)上的?指引。祝您?們工作順利?，身體健康?。體育教?師實習(xí)鑒定?篇二在紅?旗中學(xué)的實?習(xí)時間也已?過了一個星?期，這一個?星期中，我?經(jīng)歷了很多?人生中的第?一次：第一?次真正站在?講臺上上課?，第一次給?他們傳授自?己的知識，?第一次體會?作為體育教?師任務(wù)的繁?重那么多的?第一次讓我?也學(xué)會很多?東西。這段?充滿酸、甜?、苦、辣的?實習(xí)生活，?將成為我人?生中一次刻?苦銘心的經(jīng)?歷，也將成?為我今后走?上工作崗位?的一筆巨大?財富。從開?始上第一節(jié)?模擬理論課?到現(xiàn)在，我?深深體會到?了作為一名?體育教師的?不易。在?模擬授課之?前，腦海中?演繹了許多?種上課的場?景，這讓我?心里忐忑不?安。在我上?課之前，我?的指導(dǎo)老師?——朱老師?先給我們進(jìn)?行了模擬授?課，看看學(xué)?生上課的情?況，再決定?什么時候開?始實習(xí)。在?他的指導(dǎo)下?我們順利的?完成了模擬?授課。在此?之前我也帶?過學(xué)生，不?過只是教孩?子武術(shù)，而?不是體育課?。這是本質(zhì)?上的區(qū)別，?身為一名體?育老師，在?體育課上第?一要保證每?個學(xué)生的安?全，第二還?要讓每個學(xué)?生都要充分?的活動，因?為學(xué)生們一?天天的坐在?教室里面學(xué)?習(xí)，精神上?和肉體上都?會很疲憊，?很厭煩。所?以要在體育?課上讓他們?充分的放松?。開開心心?的上好體育?課，這樣有?助于讓他們?的精神和肉?體上的放松?。更好的去?上其他的課?。模擬授課?之后我進(jìn)行?自我分析，?自己教得好?的和做的欠?缺的都總結(jié)?出來，在以?后的上課中?就能注意自?己的錯誤不?能再犯，教?得好的再運?用起來，。?雖然當(dāng)體?育老師很累?，但是很滿?足，很欣慰?，我希望每?當(dāng)我走進(jìn)學(xué)?校的時候，?能聽到學(xué)生?們的一句句?“老師好”?，心里就會?感到無比的?激動與自豪?。做一名人?民教師，真?好!我希?望我們在以?后的實習(xí)中?由迷糊，膽?怯，變得老?練，堅定。?但我要學(xué)習(xí)?的東西還很?多，我會不?斷的完善自?己，爭取在?實習(xí)結(jié)束時?，交上一份?讓自己滿意?的答卷。?體育教師實?習(xí)鑒定篇三?一個月，?我們就猶如?一個嬰兒，?從母親的懷?抱里實現(xiàn)了?能夠扶墻而?立的成長歷?程。經(jīng)過一?個月的實踐?，我們基本?能按照教案?的要求，將?一堂體育課?較為完整執(zhí)?行開展，而?且最重要的?是我們每個?人從心理上?實現(xiàn)了從學(xué)?生到教師的?轉(zhuǎn)變，當(dāng)然?這也體現(xiàn)在?我們的舉止?、儀表、談?吐和教態(tài)間?。相信，每?一個實習(xí)老?師在上完一?節(jié)體育課后?，心中總有?那么股成就?感和無限的?自信。這就?是我們成長?與進(jìn)步的最?好體現(xiàn)。?實踐的操作?、指導(dǎo)老師?的傳授、自?己的親身體?驗，使我們?在教學(xué)經(jīng)驗?上感悟頗深?：一.充?分了解主體?特點，做到?區(qū)別對待。?回想第一?堂體育課的?情況，自己?時常感到“?臉紅”、“?洋相百出”?啊!課后分?析，學(xué)生的?體育運動能?力、接受能?力與我自己?想象中的水?平距離相差?甚大。當(dāng)然?，這是由于?我的原因才?出現(xiàn)這樣的?情況。我想?，我們每做?一件事，肯?定要對主體?對象有一定?的了解和認(rèn)?識，在此基?礎(chǔ)上你才會?有更好、更?有效的方法?和途徑去完?成任務(wù)、實?現(xiàn)目標(biāo)。而?我對目前中?學(xué)生體育運?動能力缺乏?足夠的認(rèn)識?，對目前中?學(xué)體育教學(xué)?的開展?fàn)顩r?、學(xué)生的理?解能力、心?理特點缺乏?必要的認(rèn)識?，而只停留?在“我認(rèn)為?應(yīng)該是這樣?”上，所以?才會導(dǎo)致第?一堂課學(xué)生?們異樣的目?光、混亂的?教學(xué)場面和?自己的緊張?。漸漸地，?你會發(fā)現(xiàn)同?一年級不同?班、同一班?不同學(xué)生，?有著鮮明的?集體風(fēng)貌和?個性特點。?當(dāng)你用同一?份教案給平?行班上課時?，其表現(xiàn)情?況、完成效?果是不同的?。所以從一?開始編寫教?案起，我們?應(yīng)從學(xué)生實?際水平出發(fā)?，制定切實?的教學(xué)目標(biāo)?和要求，采?取適合的教?學(xué)內(nèi)容、方?法、手段。?在對班級、?學(xué)生有充分?的了解的基?礎(chǔ)上，應(yīng)做?到區(qū)別對待?。對平行班?的教學(xué)，雖?采用同一份?教案，但在?部分內(nèi)容、?方法、組織?、語言口令?方面可采取?不同方法，?適應(yīng)不同班?級、學(xué)生的?班風(fēng)和個性?特點，達(dá)到?共同的教學(xué)?目標(biāo)。二?.編寫教案?注重場地器?材地布置、?隊伍調(diào)動。?我們現(xiàn)在?編寫教案過?程中，往往?十分注重教?學(xué)內(nèi)容、方?法、手段，?把很大的心?思花費在內(nèi)?容、方法、?手段的組合?、創(chuàng)新上，?使課上的生?動、活潑上?。當(dāng)然這是?我們上課的?目標(biāo)，但不?可否認(rèn)整堂?課是一個有?機(jī)的整體，?我們在執(zhí)行?過程中應(yīng)充?分重視實現(xiàn)?教學(xué)內(nèi)容的?載體的重要?性，沒有他?們作為保障?，再好、再?有創(chuàng)意的內(nèi)?容也得不到?實現(xiàn)。這“?載體”所指?“場地布置?、隊伍調(diào)動?及各內(nèi)容之?間的銜接。?我們在編寫?教案中，對?場地布置應(yīng)?十分詳細(xì)，?考慮各種因?素(人數(shù)、?隊形、安全?問題、器材?數(shù)量等等)?，并且在教?學(xué)過程中要?有“流水作?業(yè)”的概念?，一個個內(nèi)?容要銜接自?然、合理、?省時，使整?支隊伍調(diào)動?緊湊、集體?性強、井然?有序。以此?作為保障，?可能在內(nèi)容?上有所不足?，但相信給?人的感覺，?尤其在整體?感上是相當(dāng)?井井有條、?自然合理的?。三.熟?悉教案、熟?悉教學(xué)流程?。對于實?習(xí)老師而言?，在上課時?很容易遺忘?內(nèi)容，這種?情況在實習(xí)?初在我身上?就發(fā)生好幾?次。所以現(xiàn)?在每上一節(jié)?課之前，我?會對自己編?寫的教案在?腦海中進(jìn)行?一次次“翻?閱”，尤其?是隊伍調(diào)動?、口令語言?、教學(xué)步驟?進(jìn)程一一進(jìn)?行想象，直?到有時做夢?也會想到這?些。我想，?這是一種習(xí)?慣，一種前?提的保障，?是對你的教?案、你的勞?動的一種負(fù)?責(zé)。四.?隨機(jī)應(yīng)變，?交流總結(jié)。?俗話說：?計劃不如變?化。在上課?時，可能會?出現(xiàn)一些突?發(fā)、使你毫?無準(zhǔn)備的情?況，按照教?案上的計劃?可能很難執(zhí)?行，就應(yīng)學(xué)?會隨機(jī)應(yīng)變?、處理各種?突發(fā)狀況，?使教學(xué)順利?開展進(jìn)行。?當(dāng)然，這樣?的能力是一?個積累的過?程，不是靠?一次兩次的?處理就能達(dá)?到很高的處?理水準(zhǔn)，這?需要我們始?終有這樣隨?機(jī)應(yīng)變的意?識，在實踐?中不斷提高?。實習(xí)教師?在實習(xí)過程?中每個人都?有很深刻的?實習(xí)體驗，?有共性的問?題，也有不?同的特點。?我們相互之?間應(yīng)多交流?和總結(jié)，交?換相互之間?的想法，互?相指正，不?斷提出建設(shè)?性的建議，?以此來改進(jìn)?我們每個人?自身的不足?，提高教學(xué)?水平和教學(xué)?能力。這樣?的互動形式?是很有幫助?的，當(dāng)你自?己感覺良好?、發(fā)現(xiàn)不了?自身存在的?問題的時候?，其他同學(xué)?的見解會使?你對自己有?更進(jìn)一步的?認(rèn)識。我想?進(jìn)步是我們?共同的追求?!五.為?人師表、以?身作則，用?“心”上課?、以情動人?。為人師?表，這是永?恒的話題，?作為一名老?師，在各個?方面都應(yīng)體?現(xiàn)出與教師?這一神圣稱?謂相符的品?質(zhì)。我們只?有在儀表、?談吐、舉止?、心理等各?方面體現(xiàn)出?作為教師的?氣質(zhì)，才能?折服我們的?學(xué)生、贏得?他們的尊重?與尊敬。我?們應(yīng)以踏踏?實實、認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度對待我?們的工作，?為學(xué)生做出?良好的表率?作用。此外?，我們應(yīng)用?“心”教學(xué)?、用真情和?愛心去教育?、感染、愛?護(hù)和啟示我?們的學(xué)生，?讓他們意識?到老師對