海水資源綜合利用與環(huán)境保護(hù)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

XueDaPPTSLearningCenter非金屬及其化合物海水資源綜合利用與環(huán)境保護(hù)核心知識(shí)圖命題預(yù)測(cè)本節(jié)內(nèi)容涉及面較廣，與科技、生產(chǎn)生活聯(lián)系密切，關(guān)系到社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，因此一直是新課標(biāo)下高考命題的熱點(diǎn)，主要考查海水資源的回收利用、環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)及綠色化學(xué)等知識(shí)。預(yù)測(cè)海水資源的開(kāi)發(fā)與新能源環(huán)境保護(hù)、工業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題相結(jié)合設(shè)計(jì)成流程圖題，集分析、推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算于一體，考查知識(shí)綜合運(yùn)用的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，是今后高考命題的方向。自主復(fù)習(xí)一、海水資源的開(kāi)發(fā)利用1．水資源的利用2．電解食鹽水①電解NaCl溶液：(寫(xiě)出化學(xué)方程式，下同)；②產(chǎn)物制鹽酸：；③制漂白液：。3．鎂的提取(1)流程：(2)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；②；③。即時(shí)即練海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源寶庫(kù)，下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是()A．海水中含有鉀元素，只需經(jīng)過(guò)物理變化就可以得到鉀單質(zhì)B．海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中只發(fā)生了化學(xué)變化C．從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl可制備Cl2D．利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能二、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)1．環(huán)境污染(1)環(huán)境問(wèn)題：主要是指由于人類(lèi)不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源而造成的生態(tài)環(huán)境破壞，以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)生活所造成的。(2)“三廢”：主要指的污染。(3)大氣污染物的來(lái)源：的燃燒和工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的廢氣及其攜帶的顆粒物。2．綠色化學(xué)(1)綠色化學(xué)：其核心指利用化學(xué)原理從上消除和減少工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。(2)原子經(jīng)濟(jì)性：環(huán)氧乙烷的生成，其特點(diǎn)為：反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，原子的利用率達(dá)到100%。上述兩反應(yīng)的原子經(jīng)濟(jì)性為100%的是。即時(shí)即練環(huán)境污染已成為人類(lèi)社會(huì)面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)。下列各詞與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是()①溫室效應(yīng)②赤潮③酸雨④光化學(xué)煙霧⑤臭氧層空洞⑥潮汐⑦大脖子?、嗨AA．僅⑦⑧B．僅⑥⑦C．⑥⑦⑧D．②⑤⑦自主評(píng)估1．世界上60%的鎂是從海水中提取的，其提取步驟如下：①把貝殼制成生石灰；②向海水中加入生石灰，過(guò)濾，洗滌沉淀物；③將沉淀物與鹽酸反應(yīng)，結(jié)晶、過(guò)濾；④在氯化氫熱氣流中加熱晶體；⑤電解上述所得鹽(熔融條件下)。下列說(shuō)法正確的是()A．向洗滌液中滴加碳酸鈉溶液可檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈B．上述變化過(guò)程中包括了分解、化合、復(fù)分解、置換等四種反應(yīng)類(lèi)型C．在氯化氫熱氣流中干燥晶體是為了加快干燥速度D．步驟⑤也可以采用電解該鹽水溶液的方法2．從化學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)利益角度分析下列從海水中提取鎂單質(zhì)的方法最可行的是()3．溴、碘主要存在于海水中，有“海洋元素”的美稱(chēng)。海水中的碘富集在海藻中，我國(guó)海帶產(chǎn)量居世界第一，除供食用外，大量用于制碘，提取碘的途徑如下所示：下列有關(guān)敘述正確的是()A．碘元素在海水中也有游離態(tài)存在B．在提取的過(guò)程中用的氧化劑可以是H2O2C．操作A是結(jié)晶或重結(jié)晶D．B是提純操作，常用蒸餾或分餾下列說(shuō)法中不正確的是()A．空氣中的臭氧對(duì)人體健康有益無(wú)害B．光化學(xué)煙霧的產(chǎn)生與汽車(chē)排放的尾氣有關(guān)C．倡導(dǎo)人們?cè)谫?gòu)物時(shí)使用紙袋或布袋，最好不用塑料袋，是為了防止白色污染D．多用電子郵件、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)，屬于“低碳生活”方式5．(2013·東北三省高三第一次大聯(lián)考)當(dāng)今社會(huì)，低碳生活，環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展越來(lái)越受到各國(guó)的重視，環(huán)境問(wèn)題已成為世界性熱點(diǎn)，下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是()A．回收地溝油用于制造生物燃料和涂料，提高資源的利用率B．用石灰吸收煙道氣中的二氧化硫，制取石膏等產(chǎn)品C．用核電站的余熱“熱解水制氫”，充分利用廢熱資源D．大量砍伐原始森林用于造紙，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展6．以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是()A．發(fā)展氫能和太陽(yáng)能B．限制塑料制品的使用C．提高原子利用率，發(fā)展綠色化學(xué)D．盡量用純液態(tài)有機(jī)物代替水作溶劑7．海洋中有大量寶貴資源。被稱(chēng)為“海洋元素”的溴，其工業(yè)制法為把海水濃縮得鹽鹵，然后加熱到363K，控制pH為3.5，通入氯氣把溴置換出來(lái)，然后用一種氣體X把溴吹出，再用純堿溶液吸收，這時(shí)，溴轉(zhuǎn)化為溴離子和溴酸根，最后用硫酸酸化，單質(zhì)溴可從溶液中析出。(1)把溴吹出的氣體X，最可能用下面的________(填序號(hào))。A．乙烯B．空氣C．氬氣D．CO2(2)某同學(xué)對(duì)上述工藝提出改進(jìn)意見(jiàn)，認(rèn)為氧化后直接用有機(jī)溶劑萃取出溴即可，你認(rèn)為其建議是否合理。________(填“是”或“否”)，并說(shuō)出理由__________________________________。(3)提取溴的工廠往往會(huì)因?yàn)殇宓膿]發(fā)而造成空氣污染，某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備測(cè)定工廠的空氣中溴的含量，提供乙醇溶液、蒸餾水、飽和Na2SO3溶液、飽和NaBr溶液，請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)收集一瓶工廠的空氣的方法__________________________________。(4)純堿溶液吸收溴的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________，硫酸酸化得到單質(zhì)溴的離子方程式為_(kāi)_________________________________________________。(5)工業(yè)上曾用惰性電極電解鹽鹵的方法來(lái)獲取溴，當(dāng)用惰性電極電解MgBr2溶液時(shí)，除得到溴之外，同時(shí)還能得到的產(chǎn)品是____________。8．“綠色化學(xué)”是人們最近提出的一個(gè)新概念，是“預(yù)防污染”的根本手段，其主要內(nèi)容之一是從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。(1)對(duì)廢棄物即垃圾的分類(lèi)處理，屬于綠色化學(xué)的范疇。請(qǐng)你根據(jù)日常生活中所見(jiàn)到的垃圾設(shè)計(jì)幾種處理的方法：________，________，________，________，________。(2)廢舊電池的處理尤為重要，如果任意丟棄，主要會(huì)造成________。A．水體污染B．大氣污染C．資源污染廢舊電池的處理方法是________________。(3)下列選項(xiàng)屬于“綠色化學(xué)”的要求的是________。A．處理廢棄物B．治理污染點(diǎn)C．減少有毒物質(zhì)D．杜絕污染源(4)CO2的含量增多時(shí)會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，________等氣體也是造成“溫室效應(yīng)”的常見(jiàn)氣體。課堂師生互動(dòng)考點(diǎn)1溴、碘的提取及碘的檢驗(yàn)【生之思】1．海水提溴和海水提碘是否涉及氧化還原反應(yīng)？2．能否用酒精提取碘水中的碘？3．用H2O2可以將I－氧化成I2，你能寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式嗎？4．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)加碘食鹽中含有碘元素?！編熤畬?dǎo)】海水中提取溴、碘的工藝流程1．海水提溴主要方法是空氣吹出法。(1)主要流程：(2)主要反應(yīng)：Cl2＋2Br－=Br2＋2Cl－(氧化)，Br2＋SO2＋2H2O=2HBr＋H2SO4(富集)，Cl2＋2Br－=Br2＋2Cl－(提取)。2．海帶中提碘(1)海帶中含有碘元素的檢驗(yàn)：①關(guān)鍵反應(yīng)的反應(yīng)原理：2H＋＋2I－＋H2O2=I2＋2H2O。②實(shí)驗(yàn)步驟及證明方法：(2)海帶中提碘：①流程：海帶→浸泡→氧化→過(guò)濾→提純→碘單質(zhì)②主要的化學(xué)反應(yīng)原理：Cl2＋2KI=2KCl＋I(xiàn)2。例題1(2012·杭州二模)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定含碘廢液中I－的含量以及碘的回收過(guò)程如下：Ⅰ.含碘廢液中I－含量的測(cè)定量取25.00mL廢液于250mL錐形瓶中，分別加入5mL2mol·L－1H2SO4和10mL20%NH4Fe(SO4)2·12H2O溶液，搖勻。小火加熱蒸發(fā)至碘完全升華，取下錐形瓶冷卻后，加入10mL2mol·L－1H2SO4，加入幾滴二苯胺磺酸鈉(用作指示劑)，用0.0250mol·L－1標(biāo)準(zhǔn)K2Cr2O7溶液進(jìn)行滴定至終點(diǎn)。重復(fù)3次，數(shù)據(jù)記錄如下表：(已知反應(yīng)：①2Fe3＋＋2I－=2Fe2＋＋I(xiàn)2②6Fe2＋＋Cr2O72－＋14H＋=6Fe3＋＋2Cr3＋＋7H2O)次數(shù)123滴定體積(mL)19.6019.6519.55Ⅱ.碘的回收取250mL含碘廢液于燒杯中加入按上述計(jì)算所需的Na2S2O3溶液，并將CuSO4飽和溶液在不斷攪拌下滴加到廢液中，加熱至70℃左右完全反應(yīng)(已知：2I－＋2Cu2＋＋2S2O32-=2CuI↓＋S4O62-過(guò)濾，得到的沉淀按圖1進(jìn)行操作。檢查裝置的氣密性后，從分液漏斗中逐滴加入濃硝酸(注意滴液的速度)完全反應(yīng)后，過(guò)濾，得到粗碘固體產(chǎn)品和濾液。然后按圖2進(jìn)行粗碘的提純?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)在盛有廢液的錐形瓶中先加入5mL2mol·L－1H2SO4的目的是________________________。(2)根據(jù)滴定有關(guān)數(shù)據(jù)，該廢液中I－含量是________g·L－1。在滴定過(guò)程中，下列操作(其他操作正確)會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏低的是________。A．終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)，滴定前平視讀數(shù)B．錐形瓶水洗后未干燥C．滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)K2Cr2O7溶液潤(rùn)洗D．盛標(biāo)準(zhǔn)K2Cr2O7溶液的滴定管，滴定前有氣泡，滴定后無(wú)氣泡(3)在圖1錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________。(4)按圖2裝置進(jìn)行粗碘提純，采用的分離方法是________，a、b為冷凝水進(jìn)出口，其中________(選填a或b)接水龍頭進(jìn)水。最終得到較高純度的單質(zhì)碘?！究键c(diǎn)過(guò)關(guān)】1．我國(guó)科學(xué)家已實(shí)現(xiàn)利用海水提取鎂的研究(如下圖所示)，其步驟為：①將海水中存在的大量貝殼煅燒成生石灰；②將生石灰制成石灰乳；③將石灰乳加入到海水沉淀槽中經(jīng)過(guò)濾得到Mg(OH)2沉淀；④在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸得到MgCl2溶液，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2·6H2O；⑤將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無(wú)水MgCl2；⑥電解熔融的MgCl2可得到鎂。試回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)寫(xiě)出海水提取鎂的過(guò)程中①⑥反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_________________________________________________；⑥_________________________________________________。(2)工業(yè)上采用電解熔融的MgCl2的方法制得金屬鎂，電解槽中陰極的電極反應(yīng)式為_(kāi)____________________________。(3)步驟④中的蒸發(fā)是利用風(fēng)吹日曬來(lái)完成的，而在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的玻璃儀器有________、________、________。(4)上述制鎂的流程中，可以在降低成本、減少污染方面作出一些工作，請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)__________________________________________________。(5)若該工廠不再增加原料(干燥劑可循環(huán)利用，忽略水蒸氣的損失)，利用MgCl2·6H2O同時(shí)制取氧化鎂、36.5%濃鹽酸和無(wú)水氯化鎂，請(qǐng)你為該廠設(shè)計(jì)的工藝流程提出合理建議：__________________________。并計(jì)算原料的分配最佳物質(zhì)的量之近似比(制氧化鎂所用原料amol、制無(wú)水氯化鎂所用原料bmol)，則ab≈____________?？键c(diǎn)2環(huán)境污染與防治綠色化學(xué)【生之思】1．pH小于7的雨水是否就是酸雨？形成酸雨的主要?dú)怏w有哪些？2．造成溫室效應(yīng)的氣體是什么？哪些措施能降低大氣中CO2的濃度？3．哪些反應(yīng)類(lèi)型最能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟(jì)”的原則，達(dá)到原子利用率為100%?4．綠色化學(xué)的核心就是治理污染嗎？【師之導(dǎo)】一、環(huán)境污染與防護(hù)1．環(huán)境污染的分類(lèi)與防治(1)大氣污染①定義：當(dāng)大氣中某些有毒、有害物質(zhì)的含量超過(guò)正常值或大氣的自?xún)裟芰r(shí)，就發(fā)生了大氣污染。②污染物：主要有顆粒物、硫化物、氮化物、碳的氧化物、碳?xì)浠衔?，以及含鹵素化合物和放射性物質(zhì)等。③主要危害：危害人體健康；影響動(dòng)、植物生長(zhǎng)；破壞建筑物和建筑材料；改變世界的氣候。④防治的方法和措施：減排；綜合治理。(2)水污染①定義：排放的污染物使水和水體的物理、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化，或使生物群落發(fā)生變化，從而降低了水體的使用價(jià)值的現(xiàn)象。②污染物：重金屬、酸、堿、鹽等無(wú)機(jī)化合物；耗氧物質(zhì)、石油和難降解的有機(jī)物以及洗滌劑等。③防治和治理：控制污水的任意排放；用物理、化學(xué)、生物等方法綜合治理。(3)土壤污染①定義：進(jìn)入土壤中的污染物的數(shù)量超過(guò)了土壤的凈化能力，就會(huì)引起土壤質(zhì)量下降的現(xiàn)象。②污染物：城市污水、工業(yè)廢水、生活垃圾及工礦業(yè)固體廢棄物、化肥、農(nóng)藥等；大氣沉降物、牲畜的排泄物、生物殘?bào)w等。③防治的措施：控制和減少污染物的排放；加強(qiáng)工礦企業(yè)固體廢棄物及城市垃圾的處理和利用。2．常見(jiàn)的環(huán)境污染常見(jiàn)名詞內(nèi)容光化學(xué)煙霧主要污染物是氮氧化物(NOx)、烴以及烴的衍生物，主要來(lái)自于汽車(chē)尾氣臭氧層空洞高空中的臭氧層對(duì)地球生物有保護(hù)其免受紫外線(xiàn)輻射的作用，造成臭氧層破壞的主要是NOx和氟氯烴溫室效應(yīng)主要?dú)怏w是CO2白色污染指廢棄塑料制品難于降解而引起的污染水體富營(yíng)養(yǎng)化大量使用氮肥、磷肥、含磷洗滌劑而使水中富集N、P等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，造成“赤潮”或“水華”工業(yè)“三廢”廢水、廢氣、廢渣二、綠色化學(xué)1．綠色化學(xué)的含義綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué)或清潔化學(xué)，是從源頭上防止污染產(chǎn)生或把化學(xué)過(guò)程對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響降低到最低程度的化學(xué)，綠色化學(xué)要求原料和產(chǎn)品無(wú)害，在化學(xué)過(guò)程中不產(chǎn)生“三廢”或使“三廢”降到最低程度。2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的途徑(1)開(kāi)發(fā)綠色實(shí)驗(yàn)，如實(shí)驗(yàn)室以H2O2分解法制氧取代氯酸鉀分解法，實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化；(2)防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中尾氣、廢物等對(duì)環(huán)境的污染，實(shí)驗(yàn)中有危害性氣體產(chǎn)生時(shí)要加強(qiáng)尾氣吸收，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物盡可能再利用等；(3)在保證實(shí)驗(yàn)效果的前提下，盡量減少實(shí)驗(yàn)試劑的用量(如降低試劑濃度，減少用量等)，使實(shí)驗(yàn)小型化、微型化；(4)對(duì)于危險(xiǎn)或反應(yīng)條件苛刻、污染嚴(yán)重或儀器、試劑價(jià)格昂貴的實(shí)驗(yàn)，可采用計(jì)算機(jī)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)錄像等辦法；(5)妥善處置實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢物，防止污染環(huán)境。3．綠色化學(xué)的基本原則(1)防止污染的產(chǎn)生優(yōu)于治理產(chǎn)生的污染。(2)原子經(jīng)濟(jì)性(設(shè)計(jì)的合成方法應(yīng)將反應(yīng)過(guò)程中所用的材料，盡可能全部轉(zhuǎn)化到最終產(chǎn)品中)即原子的利用率達(dá)到100%。原子的利用率＝期望產(chǎn)物的總質(zhì)量/生成物的總質(zhì)量×100%。(3)應(yīng)考慮到能源消耗對(duì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，并應(yīng)盡量少地使用能源(在常溫、常壓下進(jìn)行)。例題2(2012·南昌市高三調(diào)研)小明同學(xué)提出下列環(huán)保建議：()①用天然石材裝修新房一定環(huán)保安全；②提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；③開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；④提倡使用手帕，減少使用餐巾紙；⑤開(kāi)發(fā)無(wú)磷洗滌劑。你認(rèn)為其中可以采納的是()A．全部B．②④⑤C．③④⑤ D．①③④⑤【考點(diǎn)過(guò)關(guān)】2．在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物，即原子利用率為100%。在下列反應(yīng)類(lèi)型中：①置換反應(yīng)②化合反應(yīng)③分解反應(yīng)④取代反應(yīng)⑤加成反應(yīng)⑥消去反應(yīng)⑦加聚反應(yīng)⑧縮聚反應(yīng)以上反應(yīng)類(lèi)型能體現(xiàn)這一原子經(jīng)濟(jì)原則的是()A．①②⑤B．②⑤⑦C．⑦⑧ D．只有⑦學(xué)科素養(yǎng)提升無(wú)機(jī)框圖推斷題的解題技巧無(wú)機(jī)框圖推斷題結(jié)構(gòu)緊湊，文字表述少，包含信息多，綜合性強(qiáng)，思維能力要求高，是多年考查元素化合物知識(shí)的熱點(diǎn)題型。主要考查考生觀察、分析、推理、獲取信息的能力。1．解題方法技巧無(wú)論推斷題屬于哪種形式，均遵循的推斷思路是：迅速瀏覽、整體掃描、產(chǎn)生印象、尋找“題眼”，題眼由點(diǎn)到面、隨時(shí)檢驗(yàn)，注意聯(lián)系、大膽假設(shè)、全面分析(正推或逆推)，驗(yàn)證結(jié)論。解題的關(guān)鍵是仔細(xì)審題，依據(jù)物質(zhì)的特性或特征轉(zhuǎn)化來(lái)確定“題眼”，順藤摸瓜，進(jìn)而完成全部未知物的推斷。推斷題的解題方法及推理過(guò)程可表示如下：2．常見(jiàn)解題“題眼”(1)結(jié)構(gòu)特征：①10電子微粒：Na＋、Mg2＋、Al3＋、NH4+、H3O＋、F－、O2－、N3－、OH－、CH4、NH3、H2O、HF等。②18電子微粒：K＋、Ca2＋、Cl－、S2－、HS－、H2S、HCl等。③微粒的半徑：H原子半徑最小，短周期元素中Na原子半徑最大(稀有氣體元素除外)，每一周期中鹵素的原子半徑最小。④常見(jiàn)變價(jià)金屬：Fe、Cu。(2)物質(zhì)的特征顏色：①有色氣體：Cl2為黃綠色，NO2為紅棕色。②有色固體：S、Na2O2、AgBr為淡黃色，AgI為黃色，F(xiàn)eO、Fe3O4、CuO、MnO2為黑色，F(xiàn)e2O3為紅棕色，F(xiàn)e(OH)2為白色，F(xiàn)e(OH)3為紅褐色，Cu(OH)2為藍(lán)色，CuSO4·5H2O為藍(lán)色，Cu2O為紅色。③有色溶液：Cu2＋(藍(lán))、Fe2＋(淺綠)、Fe3＋(黃)、MnO4－(紫)、Fe(SCN)3(紅)。(3)狀態(tài)特征：①液態(tài)單質(zhì)：Br2、Hg。②液態(tài)氫化物：H2O、H2O2。(4)物質(zhì)的特殊性質(zhì)或特殊組成：①既能與強(qiáng)酸反應(yīng)又能與強(qiáng)堿反應(yīng)：Al、Al2O3、Al(OH)3、NH4HCO3、NaHCO3等。②既能與強(qiáng)堿水溶液反應(yīng)生成氫氣，又能與氫氟酸反應(yīng)生成氫氣：硅(硅是半導(dǎo)體材料)。③氫氧化鈣在水中的溶解度隨溫度的升高而減小。④單質(zhì)C與SiO2的反應(yīng)等。⑤氨氣、氯化氫極易溶于水，氨氣可作制冷劑。⑥組成為A2B2型的物質(zhì)可能為Na2O2、H2O2、C2H2等。(5)特殊反應(yīng)現(xiàn)象：①焰色反應(yīng)：Na＋(黃色)、K＋(紫色)。②使品紅溶液褪色的氣體：SO2(加熱后又恢復(fù)紅色)、Cl2(加熱后不恢復(fù)紅色)。③白色沉淀Fe(OH)2置于空氣中最終轉(zhuǎn)變?yōu)榧t褐色Fe(OH)3沉淀(由白色→灰綠色→紅褐色)；遇SCN－顏色無(wú)明顯變化，通入Cl2后顯紅色的是Fe2＋。④在空氣中變?yōu)榧t棕色：NO。⑤氣體燃燒火焰呈蒼白色：H2在Cl2中燃燒；在空氣中點(diǎn)燃呈藍(lán)色或淡藍(lán)色：CO、H2、CH4。⑥使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)：NH3。⑦使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)：Cl2、Br2、FeCl3、碘水等。⑧兩氣體接觸出現(xiàn)白煙：HCl和NH3；固體與氣體反應(yīng)產(chǎn)生白煙：鈉在氯氣中燃燒。⑨遇OH－生成紅褐色沉淀、遇SCN－顯紅色的是Fe3＋。⑩Br2在水中顯橙黃色，在有機(jī)溶劑中顯橙紅色，I2在水中顯深黃色，在有機(jī)溶劑中顯紫紅色。?滴加順序不同，現(xiàn)象不同：AlCl3和NaOH、NaAlO2和HCl、Na2CO3和HCl、AgNO3和NH3·H2O等。(6)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①直線(xiàn)型轉(zhuǎn)化關(guān)系：金屬(如鈣)堿性氧化物堿鹽非金屬(如碳)酸性氧化物酸鹽ABCD(酸或堿)，滿(mǎn)足此關(guān)系的有：NH3、N2、S、H2S、C、Na。②交叉型轉(zhuǎn)化關(guān)系：③三角型轉(zhuǎn)化關(guān)系：(7)常用到催化劑的反應(yīng)：氯酸鉀分解制氧氣(二氧化錳)、過(guò)氧化氫分解(二氧化錳)、二氧化硫氧化成三氧化硫(五氧化二釩)、氨的催化氧化、氮?dú)馀c氫氣合成氨。典型例題(2012·四川高考)下列框圖中的字母分別代表一種常見(jiàn)的物質(zhì)或其溶液，相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)。已知A、B為氣態(tài)單質(zhì)，F(xiàn)是地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)；E、H、I為氧化物，E為黑色固體，I為紅棕色氣體；M為紅褐色沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)B中所含元素位于周期表中第________周期第________族。(2)A在B中燃燒的現(xiàn)