2023年電大素質(zhì)與思想政治教育期末考試答案

素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)一一單選1.素質(zhì)的調(diào)節(jié)者是(C）A.身體素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.養(yǎng)成素質(zhì)D.科學(xué)素質(zhì)2.政治思想素質(zhì)的前提是（D）。Ａ．馬克思主義基本理論Ｂ.愛國主義C.社會主義信念Ｄ.愛國意識3.馬克思主義基本理論是政治思想素質(zhì)的(C）。A.主線B．基礎(chǔ)C.核心D.前提４．集體主義觀念是政治思想素質(zhì)的（A）。Ａ.基礎(chǔ)B.中介C.核心D.調(diào)節(jié)者5.養(yǎng)成素質(zhì)是其他素質(zhì)(D)A.基礎(chǔ)B.核心C.中介D.調(diào)節(jié)者6.社會主義信念是政治思想素質(zhì)的(A）。A.主線B．基礎(chǔ)C.核心D．前提７.素質(zhì)教育的發(fā)展性特性是指(A）Ａ.促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展B.科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展Ｃ.心理素質(zhì)的發(fā)展Ｄ.文化素質(zhì)的積淀8.以德治國與以法治國相結(jié)合是我國的基本(C）。A．方針B.政策C.治國方略D.法律前提9.(A)是一個動態(tài)的概念,帶有鮮明的時代烙印、階級內(nèi)容和一定的個性色彩。A.政治思想素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.養(yǎng)成素質(zhì)D.科學(xué)素質(zhì)1０.政治思想素質(zhì)的核心是（C）。A．科學(xué)發(fā)展B.三個代表”重要思想C．馬克思主義基本理論D.鄧小平理論11.素質(zhì)的基礎(chǔ)是(A）A.身體素質(zhì)B．心理素質(zhì)C.養(yǎng)成素質(zhì)Ｄ.科學(xué)素質(zhì)二.多選集體主義道德觀的內(nèi)容:（AＢCD）Ａ.關(guān)心集體B.刻苦學(xué)習(xí)C.遵紀(jì)守法D.掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)素質(zhì)的類別重要有三類：(ＡＢC)A.身體素質(zhì)B.心理素質(zhì)Ｃ.養(yǎng)成素質(zhì)D.文化素質(zhì)素質(zhì)教育的要義（ABC)A.面向全體學(xué)生B.德、智、體、美全面發(fā)展C.讓學(xué)生積極發(fā)展D.面向全體公民素質(zhì)的重要特性是（AＢCＤEＦ)。Ａ.遺傳性與習(xí)得性B.群體性與個體性Ｃ.自然性與社會性D．內(nèi)潛性與外顯性E.穩(wěn)固性與可塑性F.整體性與個別性下列哪些屬于養(yǎng)成素質(zhì)（ABCD)Ａ．文化素質(zhì)B.科學(xué)素質(zhì)Ｃ.道德素質(zhì)D.政治素質(zhì)集體主義的基本內(nèi)容是:（ＡBC）A.堅持集體利益高于個人利益B．堅持集體利益高于個人利益的有機(jī)結(jié)合C．堅持個人利益服從集體利益D．堅持集體利益服從個人利益三判斷把智育或德育放在首位,都是不科學(xué)的。Ｖ集體主義觀念是政治思想素質(zhì)的基礎(chǔ)。V知識是能力和素質(zhì)的基礎(chǔ),沒有知識就不也許形成能力。Ｖ身體素質(zhì)是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。V素質(zhì)教育不是消除差異。Ｖ社會主義信念是政治思想素質(zhì)的主線。V愛國意識是政治思想素質(zhì)的主線。Ｘ群體具有共同素質(zhì)。V心理素質(zhì)是其他素質(zhì)的中介或核心。V素質(zhì)教育就是消除個性差異。X政治關(guān)系集中地、直接地反映階級之間的利害沖突，為統(tǒng)治階級的經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)。V政治思想素質(zhì)是一個動態(tài)的概念,帶有鮮明的時代烙印、階級內(nèi)容和一定的個性色彩。Ｖ集體主義觀念是政治思想素質(zhì)的的核心。X在教育中德育是首位的。X馬克思主義基本理論是政治思想素質(zhì)的核心。Ｖ四簡答簡答大學(xué)生政治素質(zhì)教育的主線規(guī)定。答：１堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。2堅信中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我國社會主義建設(shè)事業(yè)的核心力量。3永遠(yuǎn)把堅定對的的政治方向放在首位。什么是素質(zhì)教育？答：是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要,全面貫徹黨的教育方針，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為主線目的,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過各種科學(xué)有效的途徑,造就“有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。３.簡述知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系。知識是客觀事物的固有屬性或內(nèi)在聯(lián)系在人們頭腦中的一種主觀反映。知識是人類進(jìn)步的階梯，沒有知識，就沒有人類的一切。知識也是形成人的素質(zhì)和能力的階梯或載體,沒有知識，人的素質(zhì)和能力就沒有必要的基礎(chǔ)。所以，無論什么時候，扎實(shí)的知識功底、廣博的知識視野和合理的知識結(jié)構(gòu)都是教育所追求的重要價值目的。人的素質(zhì)是指構(gòu)成人的基本要素的內(nèi)在規(guī)定性，即人的各種屬性在現(xiàn)實(shí)的人個體、群體和類身上的具體實(shí)現(xiàn)以及它們所達(dá)成的質(zhì)量和水準(zhǔn)，是人們從事各種社會活動所具有的主體條件。人的素質(zhì)的規(guī)定根源于我們對人性的理解與界定。素質(zhì)的形成與發(fā)展是一個長期內(nèi)化的過程,其中重要是知識的升華與內(nèi)化。能力，通常指完畢一定活動的本領(lǐng)。作業(yè)二一單選(A）重要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關(guān)系。A.敬業(yè)B．奉獻(xiàn)C.團(tuán)結(jié)D．誠信社會主義職業(yè)道德所提倡的首要規(guī)范是（A)Ａ．愛崗敬業(yè)B.誠實(shí)守信C.利潤第一Ｄ.互相支持“生于憂患,死于安樂”是提倡(A）的人生態(tài)度。A.艱苦奮斗B.崇尚節(jié)儉Ｃ.努力奮斗Ｄ.責(zé)任感實(shí)事求是的“實(shí)事”是指（A）。A.客觀存在著的事物B.客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C．研究Ｄ．真相（B)是對公民個人提出來的道德規(guī)定。A.敬業(yè)Ｂ.勤儉C.團(tuán)結(jié)D.誠信大學(xué)生價值觀教育的基礎(chǔ)是（D）A.是非Ｂ.公平C.愛D.責(zé)任感(Ｂ）是做人的基本準(zhǔn)則，也是職業(yè)活動中人們互相聯(lián)系的道義憑借。A.愛崗敬業(yè)B.誠實(shí)守信C．辦事公道D.奉獻(xiàn)社會道德的內(nèi)核是(A)A.責(zé)任感B.愛Ｃ．同情心D．廉恥心二多選文化素質(zhì)的基本構(gòu)成因素有(ABCＤＥ)。A.文化知識B.文化經(jīng)驗(yàn)C.文化智能D．文化應(yīng)用能力E.發(fā)明發(fā)明能力科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（AＢCD）A.對科學(xué)的態(tài)度和感情B.對科學(xué)知識擁有的水平和結(jié)構(gòu)C.科學(xué)的思維方法D.科學(xué)的生活習(xí)慣文化的核心是(ABＣ)。A.價值觀B.道德觀C．人生觀D.哲學(xué)《全民道德建設(shè)實(shí)行綱要》明確了我國基本道德規(guī)范（AＢＣDE）。A.愛國守法田B．勤儉自強(qiáng)C.團(tuán)結(jié)友善D．敬業(yè)奉獻(xiàn)E．明禮誠信人類知識涉及（ABC）。Ａ．自然科學(xué)B.社會科學(xué)Ｃ.哲學(xué)Ｄ．思維科學(xué)下列哪些是文明禮貌的內(nèi)容（ABＣＤ）。A．尊重別人Ｂ．守時守約C．說話和氣D.互相禮讓大學(xué)生文化素質(zhì)教育的基本內(nèi)容(ABＣD)A．思維方式教育B.審美情趣教育C.創(chuàng)新精神哺育D.人格意識哺育職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容（ABＣD）A.恪盡職守Ｂ.兢兢業(yè)業(yè)C.精益求精D.視責(zé)任為生命三判斷當(dāng)代中國先進(jìn)文化是民族性與時代性、民族性與世界性相統(tǒng)一的文化。V守法重要規(guī)范公民與社會的道德關(guān)系。X科學(xué)精神之本是實(shí)事求是。V人文精神是在歷史中形成和發(fā)展的,由人類優(yōu)秀文化積淀、凝聚、孕育而成的精神。V科學(xué)是人們關(guān)于自然、社會和思維的知識體系，是人類結(jié)識世界和改造世界的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。Ｖ道德修養(yǎng)是培養(yǎng)良好品德的決定因素。V物質(zhì)世界是不斷發(fā)展變化的。V科學(xué)素質(zhì)是指人們從事科學(xué)活動所具有的素養(yǎng)、品質(zhì)和智能的總和。V誠實(shí)守信是社會主義職業(yè)道德所提倡的首要規(guī)范。Ｘ加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè),是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。V教育發(fā)展限度一般地決定著該國國民總體的文化素質(zhì)。V道德素質(zhì)是指人類主體結(jié)識一定的道德原則和行為規(guī)范的水平,以及用以解決互相關(guān)系的實(shí)際能力的總和。V提高科學(xué)素質(zhì)的重點(diǎn)是弘揚(yáng)科學(xué)精神。V道德是依靠社會輿論的力量起作用的。Ｖ人文精神是歷史的產(chǎn)物。V四簡答發(fā)展先進(jìn)文化的基本規(guī)定是什么？１、要始終堅持馬克思列寧主義在思想文化領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,絕不能搞指導(dǎo)思想多元化。2、要大力加強(qiáng)社會主義的思想道德建設(shè)。3、要高度重視信息網(wǎng)絡(luò)文化對先進(jìn)文化建設(shè)帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。4、要切實(shí)加強(qiáng)黨對文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。簡述道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別。區(qū)別:1、道德是與人類社會共存亡的。法律則不同，道德先于法律而產(chǎn)生，早在原始社會就已經(jīng)產(chǎn)生了道德，但尚無法律。２、法律是由國家制定的強(qiáng)制性的行為規(guī)范,道德則是依靠社會輿論的力量起作用的。道德和法律起作用的范圍不同聯(lián)系:1、道德是不成文的法律,法律是最低限度的道德。２、道德和法律的作用是互相補(bǔ)充的。3簡答當(dāng)前弘揚(yáng)人文精神的重要內(nèi)容。1、愛國主義和社會主義相統(tǒng)一的精神。2、民族的主體性和開放的廣闊視野相統(tǒng)一的精神。3、為人民服務(wù)和個人合法合法利益相統(tǒng)一的精神。作業(yè)四一單選法國素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)（Ａ)Ａ．責(zé)任公民Ｂ.紳士、淑女Ｃ.崇高品格的公民D.公民道德觀大學(xué)生素質(zhì)拓展工作在素質(zhì)教育形式上具有(A）A.獨(dú)特性B.創(chuàng)新性C.自律性D.示范性素質(zhì)拓展認(rèn)證體系的生命線是（A)Ａ.管理機(jī)制B.認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)C.拓展形式Ｄ．拓展認(rèn)證成本二多選體育鍛煉的基本原則是（ＡBCD)A.因人制宜B.循序漸進(jìn)C．負(fù)荷適宜D．持之以恒大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)中,應(yīng)把握的原則是(ABＣD）A．紀(jì)實(shí)性B．以學(xué)生為本C.以非業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容D．緊密結(jié)合現(xiàn)有工作開展素質(zhì)拓展認(rèn)證體系設(shè)計的重要特點(diǎn)是(ABCD)A．描述的規(guī)范與權(quán)威B.數(shù)據(jù)的安全性Ｃ.低成本和易用性D.系統(tǒng)的可擴(kuò)展性現(xiàn)行的教育法規(guī)有（ABCD)A．教育法B．教師法Ｃ.義務(wù)教育法D.高等教育法健美運(yùn)動重要有(AB）A．舉重Ｂ.舞蹈Ｃ.太極拳Ｄ.爬山澳大利亞的素質(zhì)教育目的是（AＢCD)Ａ.學(xué)習(xí)科學(xué)知識Ｂ．解決實(shí)際問題C．學(xué)會理解與合作Ｄ.獲取個人發(fā)展機(jī)會教育評價的特性是(ABＣＤE)Ａ.客觀性B.科學(xué)性C.主觀性D．普適性E.目的性下列哪些是醫(yī)療體育(AＢC）。A.慢跑B．氣功C.太極拳D．爬山三判斷提高身體素質(zhì)有助于保持心理健康。V大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系建設(shè)要以非業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容。V體育鍛煉必須和衛(wèi)生保健想結(jié)合，才干增進(jìn)人體健康。V身體素質(zhì)教育可以提高大腦的工作效率。V在體育運(yùn)動是負(fù)荷越大,越能身體。X身體素質(zhì)教育既是一種身體鍛煉,也是一種心理訓(xùn)練。Ｖ體育是以各種專門項(xiàng)目的體能練習(xí)與鍛煉為手段，有目的、有組織地增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康,提高運(yùn)動技術(shù)水平,豐富社會文化生活。V身體素質(zhì)教育是從體育發(fā)展而來的。V身體素質(zhì)教育就是體育教育。Ｘ長時間的腦力勞動會導(dǎo)致血糖濃度下降，出現(xiàn)頭昏腦脹現(xiàn)象。V良好的身體素質(zhì)是其他諸素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。V生理健康與心理健康是互相影響、互相作用的。V體育鍛煉能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能。V直接講授道德規(guī)則或灌輸某種意識形態(tài),容易引起受教者的逆反，教育結(jié)果適得其反。Ｖ人體內(nèi)部的血糖濃度在１20毫克/１00毫升時,大腦反映最快，記憶力最強(qiáng)。V健康的身體和健全的人格是合格人才的必備素質(zhì)。V教育評價是指在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地搜集、整理、解決和分析教育信息的基礎(chǔ)上,對教育的價值做出判斷的過程，目的在于促進(jìn)教育改革,提高教育質(zhì)量。Ｖ健美運(yùn)動是為了人體的健美而進(jìn)行的體育鍛煉。V體育鍛煉可促進(jìn)內(nèi)臟器官的機(jī)能。V認(rèn)知行為說，認(rèn)為體育鍛煉能誘發(fā)和加強(qiáng)積極的思維和情感,消除焦急、抑郁和苦惱等悲觀情緒。Ｖ四簡答簡述體育鍛煉對人體的作用1、體育鍛煉能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能。2、體育鍛煉能促進(jìn)人體的生長發(fā)育，提高運(yùn)動系統(tǒng)的機(jī)能,改善和提高人的形態(tài)，機(jī)能和素質(zhì)。3、體育鍛煉可促進(jìn)內(nèi)臟器官的機(jī)能。4、體育鍛煉可以防止和治療某些疾病，是推遲衰老的重要手段。5、體育鍛煉還可以調(diào)節(jié)人的心理。簡述身體素質(zhì)教育與體育的關(guān)系。１、提高身體素質(zhì)能增長大腦的重量和皮層的厚度,能保持旺盛的精力，提高學(xué)習(xí)和工作效率奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、提高身體素質(zhì)能促進(jìn)大腦的調(diào)節(jié),反映功能。3、提高身體素質(zhì)能增長體內(nèi)的血糖。簡述身體素質(zhì)教育的意義。１、身體素質(zhì)教育既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是素質(zhì)教育的重要手段。２、提高身體素質(zhì),有助于發(fā)展智力。3、提高身體素質(zhì)，有助于保持心理健康。4、發(fā)展身體素質(zhì)有助于學(xué)生的社會化。作業(yè)五一單選(C)是我國社會主義建設(shè)事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。Ａ.人民B.中國政府C.中國共產(chǎn)黨D.科學(xué)家２.（D）是解決個人與社會、個人與個人之間互相關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。A.敬業(yè)B.勤儉C.團(tuán)結(jié)Ｄ.誠信心理素質(zhì)是其他素質(zhì)的(B)Ａ.基礎(chǔ)B．中介或核心C.前提D．調(diào)節(jié)者素質(zhì)的基礎(chǔ)是（A)A.身體素質(zhì)Ｂ.心理素質(zhì)C.養(yǎng)成素質(zhì)Ｄ.科學(xué)素質(zhì)（D)是我國的基本治國方略。A.以德治國B.以法治國C.以情治國D.以德治國與以法治國相結(jié)合實(shí)事求是的“求”是指（C)A.客觀存在著的事物Ｂ.客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C．研究D．真相(B）是先天素質(zhì)與后天素質(zhì)的“合金”。A．身體素質(zhì)B.心理素質(zhì)Ｃ.養(yǎng)成素質(zhì)D.科學(xué)素質(zhì)二多選“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的形式獨(dú)特，表現(xiàn)為（ABＣＤEF)A．時空廣延性B.自主自律性C．生動實(shí)踐性D.開放創(chuàng)新性E.典型示范性F．氛圍感染性文化的核心內(nèi)容涉及(ABC)。A.價值觀B.道德觀Ｃ.人生觀Ｄ.哲學(xué)建設(shè)中國特色社會主義行動指南重要理論有(ABCD）A.馬克思列寧主義Ｂ．毛澤東思想C．鄧小平理