學(xué)會(huì)傾聽(心理健康教育)

學(xué)會(huì)傾聽心理健康教育課游戲規(guī)則：

全班參與游戲，從一名同學(xué)開始開火車，每人只能說一個(gè)字，大家輪流說成一句話：“一只青蛙跳下水，咚，兩只青蛙跳下水，咚咚，三只青蛙跳下水，咚咚咚?！钡谝幻瑢W(xué)說“一”，第二名同學(xué)接著說“只”，接下來的同學(xué)依次說完這句話?！缎〗鹑说墓适隆?/p>

曾經(jīng)有個(gè)小國到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可是這小國不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？

皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。

皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無語，答案正確。討論：為什么第三個(gè)小金人最有價(jià)值?你知道這是為什么嗎？

上帝分配給人兩只耳朵，而只給我們一張嘴巴。多聽少說

傾聽能力測驗(yàn)說一說：

為什么有的同學(xué)會(huì)在活動(dòng)中反應(yīng)既快又準(zhǔn)確？有的同學(xué)出錯(cuò)較多？一個(gè)重要的前提:認(rèn)真傾聽。合格的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？A、注意：眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人談話的內(nèi)容上；B、用點(diǎn)頭、微笑表示你理解對方的想法。如不贊同對方的觀點(diǎn)，仍要保持尊重的態(tài)度；C、有耐心：在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時(shí)，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補(bǔ)充，表達(dá)自己意見時(shí)也要以“我認(rèn)為……”、“我想補(bǔ)充說明……”等比較溫和的方式參與交流。游戲——《你聽我說》1、一個(gè)扮演盲人，一個(gè)扮演明眼人。2、盲人在明眼人的幫助下，將貼在黑板上的空白臉孔，畫上五官。只限于用聲音提示。游戲規(guī)則不良傾聽行為與良好傾聽行為比較不良的傾聽行為表現(xiàn)

良好的傾聽行為表現(xiàn)

眼神

表情

動(dòng)作

言語

看別的地方；目光呆滯、無神；東張西望

保持適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|

嚴(yán)肅；冷漠；皺眉；過度的情緒反應(yīng)適當(dāng)?shù)奈⑿?、肯定地點(diǎn)頭、配合說話內(nèi)容的表情身體背向說話者；雙手交叉放在胸前；坐在椅子上身體后仰；轉(zhuǎn)筆；伸懶腰；做其他事身體面向說話者；適當(dāng)?shù)陌矒?；不做其他事情打斷別人的話；裝腔作勢；聲音太大或太??；竊竊私欲；不給予回應(yīng)等別人說完再說；適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)；適當(dāng)?shù)囊袅咳齼A聽小技巧——三心1.專心（認(rèn)真聽、不分心、集中注意力）2.耐心（不輕易插話）3.會(huì)心1）給予適時(shí)的回應(yīng)。2）鼓勵(lì)對方說下去，引申話題。教師寄語：

傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過傾聽可以利用別人的智慧幫助自己解決問題。此外，傾聽也是一種禮貌，表示對說話者的尊重。希望同學(xué)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，傾聽時(shí)做到專心、會(huì)心和耐心，不隨便分心插話，做個(gè)合格的傾聽者，從而提高自己人際交往魅力。反饋

在你以往的傾聽行為中,哪些不利于交往?對照良好的傾聽外在行為表現(xiàn)，今后我該如何改進(jìn)?請寫在你在本子上?！就卣怪R(shí)】------傾聽解密身子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或不停地變換姿勢——隨意插話、搶話——什么時(shí)候可以結(jié)束??！你說的我都知道了；你的意見我不在意。東張西望——轉(zhuǎn)筆——不停地看表——你可不可以