實習(xí)班主任工作總結(jié)10篇

—實習(xí)班主任工作總結(jié)10篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，以下是準(zhǔn)備的實習(xí)班主任工作總結(jié)范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。實習(xí)班主任工作總結(jié)1讀高二的時分，班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新奇，也不害怕他。他也向好友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個實習(xí)老師教過的同學(xué)變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有許多期望和欣喜，也有一些緊急。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時，為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時作為一名中同學(xué)的種種心情。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了許多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。一、教學(xué)工作教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學(xué)中暴露了很多缺乏之處。在我上第一堂課的時分，我就顯現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的同學(xué)，而完全忽視了后面同學(xué)的存在。而且，每次起來讓同學(xué)答復(fù)完問題后，都沒有按時地讓他們坐下。剛開頭同學(xué)好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的同學(xué)答復(fù)問題，也常?？纯春竺嫱瑢W(xué)臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個同學(xué)臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個時機。實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，同學(xué)都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐嵙?xí)前，我們確實太高估了同學(xué)的水平。這一屆的同學(xué)許多在小學(xué)時沒有接觸過英語，根底很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些同學(xué)連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時間帶讀單詞和句子。本來以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后同學(xué)也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓同學(xué)操練地都比擬少，始終都沒有讓同學(xué)好好地操練。初中的都是操練課，操練對同學(xué)學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加錘煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時分，我總是倒不好帶，顯得很緊急，同學(xué)看了也會替老師著急，影響了教學(xué)過程，也鋪張了時間。回憶這一段時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班同學(xué)一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。二、班主任工作班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長的主要老師、同學(xué)主要的精神關(guān)懷者、影響同學(xué)進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)崇高而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成果好，氣氛好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來更加現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆?。才實習(xí)一周，就深入體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作。回頭想想，班主任工作確實可以錘煉我們，提升我們的力量。雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會常常去教室和同學(xué)聊聊，早讀自習(xí)的時分幫他們解決問題。同學(xué)都認(rèn)為老師是無所不能，什么都明白。有一次上自習(xí)，一位同學(xué)問我關(guān)于生物方面的學(xué)問，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不明白，只好跟他說老師也不明白。他說老師你也有不明白的啊。我笑著答復(fù)，莫非老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題懷疑不能幫忙他們即使解決，但我覺得能幫忙同學(xué)解決懷疑是一件挺歡樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的同學(xué)相處還算不錯，當(dāng)他們明白我要離開的時分，許多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時分，就要分開，只愿他們今后一路走好?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很開心的!實習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝海口四中給了我一次這樣的閱歷，也感謝劉老師賜予我全方面的指導(dǎo)和幫忙。實習(xí)班主任工作總結(jié)2頂崗期間，我擔(dān)任臨漳一中高一班級1409班的副班主任，為期半年，全方面參與班級管理。我將班主任工作總結(jié)分為學(xué)習(xí)篇，日常管理篇，師生關(guān)系篇。學(xué)習(xí)篇：9班是一個成果兩級化嚴(yán)峻的班且班級學(xué)習(xí)氣氛缺乏。原因在于，成果優(yōu)秀同學(xué)較內(nèi)向，無法帶動全班學(xué)習(xí)氣氛，成果差的同學(xué)異樣活潑，擾亂課堂秩序。針對此現(xiàn)象，我實行2種措施，征求正班主任同意后實施。1、是調(diào)換座位，分解課堂破壞者的權(quán)力，使他們勢單力薄，孤掌難鳴。2、召集班委開會。希望班委各司其職，并在班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面起帶頭作用，將班集體建筑的繪聲繪色。3、召集班級前10名，講解我高中與老師的趣事，并硬性規(guī)定前5必需堂堂與老師互動，前10每天至少互動一次。4、召集班級后進(jìn)生，賜予本質(zhì)性激勵，要求他們上課階梯式削減搗亂次數(shù)。之后，9班學(xué)習(xí)氣氛日漸濃郁，呈良好進(jìn)展趨勢。日常管理篇：1、早操。9班早操問題在于，男生排面不齊，女生口號不亮，男生無口號。正對此現(xiàn)象，向正式班主任申請措施并得到批準(zhǔn)。1）調(diào)整隊伍，由普遍的女前男后轉(zhuǎn)變?yōu)榕畠?nèi)男外，相互監(jiān)督。2）早操我不滿意，集體留下。在操場一排一排過口號，不亮重喊直到喊到我滿意為止。3）排面不齊，實行相應(yīng)懲處措施，小懲大誡，以杜絕懶散遲到現(xiàn)象。女生補跑200米，男生蛙跳XXX米，那些不疼不癢的懲處對于同學(xué)沒有警示作用，現(xiàn)實證明，此項班規(guī)指定后，9班是全操場早操表現(xiàn)最優(yōu)秀的。2、班會。召開主題班會，以貼近同學(xué)生活符合同學(xué)身心進(jìn)展為前提舉辦。班會分別起調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛、凝聚團結(jié)力、增加德育課外學(xué)問的作用?！段业母咝?，我的夢》4個實習(xí)生依次演講?！栋鄷硌荨酚胁潘嚨耐瑢W(xué)表演，我們的表演有唱歌、跳舞、相聲、小品?！额C獎典禮》用班費買學(xué)習(xí)用具分等級嘉獎成果優(yōu)異，進(jìn)步突出，班委并合影留念。《小游戲》你畫我猜與搶凳子游戲，極大調(diào)動同學(xué)的愛好，增進(jìn)感情?！度湓挕纷钕矏鄣母咝＃鞘?，最想對--說的一句話，搜集起來，一是為同學(xué)樹立目標(biāo)，二是了解同學(xué)的學(xué)情與看法?！峨娪鞍鄷贩拧度歉呖肌?、《河北師大，來吧》《星空日記》（北大宣揚片）等。3、請假制度。嚴(yán)查請假，請假理由經(jīng)班主任審核后需家長親自領(lǐng)回家或打電話告知家長后，方可請假出校門。師生關(guān)系篇：愛生如子，恩威并施。第一節(jié)班會，我以嚴(yán)師姿態(tài)顯現(xiàn)在同學(xué)面前，說話犀利，批判其日常學(xué)習(xí)狀態(tài)并表示對同學(xué)的厚望。當(dāng)上副班主任后，常常去班里轉(zhuǎn)，彎腰撿垃圾，和同學(xué)一起勞動。日日陪早操，與同學(xué)聊天談心，溝通生活。聽取同學(xué)建議改善自己的管理方法，并時時詢問同學(xué)近況以及對班級的建議。重用班委，一旦犯錯一視同仁不偏不倚。上課有人擾亂課堂紀(jì)律或睡覺先警告，后上腳踹桌子，凡事對事不對人。買德芙送全班同學(xué)，可以把他們寵上天，但是他們必需有分寸，做好每一件事情。如今，9班的同學(xué)對我是既敬畏又喜愛，我的班主任工作也得到指導(dǎo)老師和辦公室老師的高度評價?？偠灾?，就是讓同學(xué)被自己的魅力折服，自主向好的方向進(jìn)展。當(dāng)然，我也有過彎路遇到過難關(guān)，請教資深班主任后才會使自己有今日的結(jié)果。班主任既要鐵骨錚錚也要俠骨柔情，我在路上!實習(xí)班主任工作總結(jié)3在我的印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，還沒有上前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的恐懼感。在擔(dān)任八班級四班實習(xí)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)任班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在八（4）班班主任李靖老師的幫忙帶著下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的根底。二、抓住機遇，增進(jìn)了解作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了地理課授課課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天上早操時，我負(fù)責(zé)帶整個八班級早操的工作，這樣是我更簡單了解他們的情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機；在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、尊重同學(xué)，以誠相待曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對他的恐懼看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學(xué)主動性的調(diào)動，力量的培育。在擔(dān)任八（4）班實習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，要答應(yīng)同學(xué)顯現(xiàn)這樣的過失，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。四、一視同仁，公平相處影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)顯現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不鄙視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒看見。我在對待好同學(xué)和差生的時分，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進(jìn)展他們自己。五、鉆研教學(xué)，提高自己在這兩個月多月的實習(xí)班主任期間，我深深地明白要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的成認(rèn)與認(rèn)可。實習(xí)班主任的工作閱歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多幫忙的高迪老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。實習(xí)班主任工作總結(jié)4作為第一年走上工作崗位的新老師，在這一年里我擔(dān)任高一（6）班實習(xí)班主任，同學(xué)都是剛從初中升上來的，無論生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式還是學(xué)習(xí)環(huán)境都有所改變，所以班主任要做全面而引導(dǎo)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)。一、常規(guī)管理方面。由于高一新生剛從初中升上來，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生改變并且簡單將從前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校，為引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)環(huán)境，培育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們。因此，再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我，我搜集班委會和全體同學(xué)的看法后，經(jīng)屢次修改，制定了班級量化分考核和加減分細(xì)則，使班級管理有了明確依據(jù)，做到了獎懲分明。二、班級建設(shè)方面。我們注意集體主義思想的樹立和班干部的培育。從一開學(xué)，我就比擬留意向同學(xué)灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班級體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時建立了班委會，并對班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注意培育得力的助手，使一些工作力量較強的同學(xué)很快發(fā)揮了作用。三、同學(xué)思想及學(xué)習(xí)狀況。針對如今的高中生都是十五六歲的大小孩，正在形成或已經(jīng)具備自己獨有的思想和獨特，在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上具有獨到的一面，由于他們接觸的事物有限，看問題多少有些偏激或不能讓人接受，這時就需要對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)與訂正。我常常抽課余的時間找同學(xué)聊天談心，按時了解把握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，了解他們的難處，對他們進(jìn)行引導(dǎo)并提供幫忙，尤其對學(xué)習(xí)根底較差的同學(xué)，排解他們的思想障礙，以激勵為主，幫他們查找原因樹立信念，并培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。班上也有許多同學(xué)家庭條件比擬差，有些同學(xué)具有自卑心理，我常常抽課后的中午，下午去教室，宿舍了解情況給他們排解后顧之憂，樹立自信念，安心學(xué)習(xí)。一學(xué)期的班主任工作，使我對這一工作有了初步了解和熟悉。在班主任工作方面，我覺得，最關(guān)鍵的在于“理解”。有一句話說的好：“孩子永遠(yuǎn)沒有錯，錯的只是他們的方法?！边@句話雖然是說小孩子的，但我認(rèn)為我們的同學(xué)也合適，如今的孩子。接受新事物比擬快，而且凡事都有自己的想法?？傉J(rèn)為自己是對的。而且很充足的理由，可是有時這個理由卻是不符合道德標(biāo)準(zhǔn)，或違反校紀(jì)校規(guī)的，這時，班主任的任務(wù)就是解決問題，引導(dǎo)他們以正確的想法。理解他們的動機，從根本上解決問題，引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為，這樣很多問題就迎刃而辭了。實習(xí)班主任工作總結(jié)5實習(xí)期間，除了日常的教學(xué)活動外，我還擔(dān)任八班級一班的助理班主任，幫助該辦的班主任進(jìn)行班級管理。作為實習(xí)生，我與同學(xué)們之間的年齡差距小，課下同學(xué)們都把我當(dāng)成大姐姐，所以我與該班的班主任協(xié)商，由我主要負(fù)責(zé)同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作。一個健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。八班級，正是青春叛逆期，自我意識覺醒，應(yīng)對人生意義、問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題，同學(xué)的心理問題尤為突出。我依據(jù)同學(xué)成長的過程中的諸多問題，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。首先，深化同學(xué)之中，消退同學(xué)與老師之間的隔膜感，讓他們打開心扉。在休息時間，我會主動找同學(xué)進(jìn)行溝通，在溝通的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。如李一鳴同同學(xué)上課總是走思，搞小動作，我課下找她聊天，發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因，由于家中對她的學(xué)業(yè)不是很重視，并且告知她考不上學(xué)就回去開個店，而她感覺此刻高校畢業(yè)也不好找工作，所以不想連續(xù)升學(xué)，了解到這一情景后，我耐煩的對她講解上學(xué)的必要性和重要性，并且她的成果很不錯，升學(xué)應(yīng)當(dāng)是沒有問題的，激勵她好好學(xué)習(xí)，不斷的充實豐富自我，經(jīng)過一番深化的聊天，再上課時，她就不再走神了。并且其中考試考了班級第十七名。其次，我會經(jīng)過同學(xué)每周的周記了解他們的心理狀況，同學(xué)在周記中會寫一些最近的懊惱，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語，怎樣處理好人際關(guān)，怎樣處理好主科副科的關(guān)系等，有些問題我直接在周記上賜予答復(fù)。有些通性的問題我則會經(jīng)過其他的途徑賜予答復(fù)。經(jīng)過周記這個小平臺，同學(xué)一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和同學(xué)之間完成了心與心的溝通。除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，到達(dá)教育的目的。針對農(nóng)村孩子普遍對將來比擬迷茫的這一狀況，我開展了《暢想將來》的主題班會，幫忙同學(xué)分析，作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路，并且分析不一樣出路的長處和弊端，幫忙他們依據(jù)自身的狀況選擇合適自我的人生之路。經(jīng)過這次班會，一些同學(xué)對于自我的的人生境況大致有了一個定位，有些同同學(xué)則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向。針對中同學(xué)早戀的問題，我開展了一首歌班會，即以李琛的《窗外》引入，經(jīng)過讓同學(xué)分析歌詞，引導(dǎo)同學(xué)主動思索，使同學(xué)意識到感情是需要職責(zé)需要付出的，愛是不能容易說出口的，進(jìn)而讓同學(xué)意識到初中生是不合適不應(yīng)當(dāng)早戀的。整個班會沉醉在奇妙的音樂之中，而避開了敏感的話題。我除了負(fù)責(zé)同學(xué)心理輔導(dǎo)的工作外，我還負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生以及同學(xué)的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是催促同學(xué)值日，且讓同學(xué)意識到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個人健康、團體榮譽之間的關(guān)系，使同學(xué)自覺堅持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來強化同學(xué)思想教育工作。經(jīng)過這半年的班主任見習(xí)，我積累了很多珍貴的經(jīng)驗，并且從其他班主任的身上也學(xué)到了很多班級管理的方法經(jīng)驗，自我的本領(lǐng)得到了提高。這些珍貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，它將伴隨我終生。實習(xí)班主任工作總結(jié)6回首這一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作，最大的感受是累并歡樂著，做一個好的班主任需要付出許多，同時收獲的也許多。作為一名頂崗實習(xí)老師兼見習(xí)班主任，我踏踏實實的在自我的崗位上工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)下取得了必需的效果。本學(xué)期的實習(xí)班主任工作主要有一下幾點：1、強化同學(xué)的思想政治教育教育，教育同學(xué)學(xué)會如何做人，如何生活，讓同學(xué)在思想上對學(xué)習(xí)對生活有正確的熟悉。注意對同學(xué)愛國教育和感恩教育的培育，讓同學(xué)完成全面進(jìn)展。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育，作為一個班主任，應(yīng)當(dāng)用我們的愛去滋潤每一個同學(xué)的心田。班主任對一些后進(jìn)生的教育要按部就班，要明白教育后進(jìn)生不是一蹴而就的事情，對待后進(jìn)生要有很大的耐煩。要恰當(dāng)?shù)慕档鸵?，多賜予后進(jìn)生表現(xiàn)勝利的時機，這樣會充足調(diào)動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性，老師要擅長同學(xué)踏踏實實的穩(wěn)步前進(jìn)。3、落實好導(dǎo)師制培育對象工作，將學(xué)校提出的導(dǎo)師制培育落實到實處。導(dǎo)師制培育是隆堯一中在新學(xué)期提出的一項新的制度，作為實習(xí)班主任，幫忙本班級任課老師了解培育對象的根本情景，進(jìn)取協(xié)調(diào)導(dǎo)師和培育對象之間的聯(lián)系時間，激勵同學(xué)與導(dǎo)師多溝通。一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作讓我在各個方面的本領(lǐng)都得到了錘煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很大的提高?？墒俏疫€需要連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自我的理論修養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。實習(xí)班主任工作總結(jié)7班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗到做老師的歡樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父們的熱心支持和幫忙下，讓我學(xué)到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的很多缺乏。畢業(yè)后一向找不到適合的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時分，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。由于是剛畢業(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗，所以學(xué)校一時也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實習(xí)老師，看我的實習(xí)情景來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。這是對我的一次時機啊，我必需會抓住的，我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了，我任中班老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教同學(xué)涯所帶教的第一個班級，對我而言有著特別的意義，我要進(jìn)取幫助莫老師共同管理班級各項事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗。下頭我把最近的工作做簡要的匯報總結(jié)：一、常常賞識和激勵同學(xué)能使同學(xué)快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個老師的愿望和職責(zé)，也是我們的教育所希望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，按時恰當(dāng)?shù)膶ν瑢W(xué)進(jìn)行表揚和激勵。每次考試的成果分析，他總是激勵多過批判，并且非常留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。中班見習(xí)班主任工作幾個月的時間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自我早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。二、班主任工作情景1、強化學(xué)習(xí)提升自我的理論素養(yǎng)。平常我比擬留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論學(xué)問，進(jìn)取思索針對學(xué)校的同學(xué)如何開展心理健康教育等資料，力求使自我的素養(yǎng)不斷提升。2、進(jìn)取參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關(guān)系融洽。3、進(jìn)取參與學(xué)校組織的班主任例會，從不遲到、請假。經(jīng)過參與例會，了解學(xué)校的工作布置，進(jìn)取協(xié)作班主任做好班級工作。4、利用多種形式，了解同學(xué)心理，做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的順應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。三、主要收獲與心得2、時辰做好準(zhǔn)備習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的。一開頭，由于我在中班孩子們親密接觸的時間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情景。作為一個不了解班級情景的見習(xí)班主任是沒有方法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點名冊和孩子們交談時，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動。同時，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的詳細(xì)情景，從把握的信息中分析班級特點。遇到空閑，還將自我的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和商量。慢慢地，自我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。為有任何的經(jīng)驗，可能顯現(xiàn)錯誤，我也僅有在不停的實踐中慢慢的改正自我了，什么事物都要有一個慢慢了解的過程，我相信我會慢慢順應(yīng)我的新崗位的。些天的當(dāng)實習(xí)老師的過程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛上了老師這個職業(yè)，，我會在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié)，缺乏之處請指正.我必需再接再厲，努力工作。實習(xí)班主任工作總結(jié)8四個月的實習(xí)，讓我對班主任工作有了比擬深入的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習(xí)期間，雖然充滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結(jié)，才能不斷地提高，下頭和大家共享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受。本學(xué)期我擔(dān)任了-班和-班的實習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里，我學(xué)到了許多的東西，那里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫忙。在他們的關(guān)懷和幫忙下，我仔細(xì)做好每一個工作，對待同學(xué)不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關(guān)懷、相互幫忙。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級，并幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回憶一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：一、了解同學(xué)、溝通溝通作為一個班主任，必需要了解班上的每一個同學(xué)，才能更好地管理班級。在實習(xí)的一周里，我經(jīng)過找班主任賈老師了解情景，參與班會活動，找同學(xué)個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情景，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個同學(xué)的名字以及大體性格特征。校運會上，我進(jìn)取參與，與賈老師和兩名同學(xué)一齊參與托球跑工程，拉近了我們之間的距離。經(jīng)過這次校運會，我根本上了解了同學(xué)的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、抓好常規(guī)工作我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每一天早上來催促同學(xué)進(jìn)行早讀；按時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作；在兩操時間我也能按時到場進(jìn)取協(xié)作班主任工作；晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律；在班會與行為養(yǎng)成課，也能進(jìn)取參與。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解同學(xué)的相關(guān)情景，走到同學(xué)中間，和他們談心溝通。三、詳細(xì)工作1.德育方面：做好德育工作.五育并舉，德育為首.班會課是德育工作的主陣地，我能進(jìn)取參與班級中開展的屢次班會，在班會中我從一個側(cè)面熟悉到許多同學(xué)，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的長處，這使我對孩子們有更加全面的熟悉。要走進(jìn)同學(xué)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的溝通賽過一切!平常更是要利用一切時機浸透德育教育.2.學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景也是非常重要的，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點：相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些同學(xué)，平常學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用團體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛?班的實習(xí)班主任，在班主任賈老師的帶著下，能進(jìn)取協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)懷班內(nèi)的各項事務(wù)，仔細(xì)塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還進(jìn)取開展主題班會。在各類活動中，我時辰注意向老班主任學(xué)習(xí)，平常認(rèn)真觀看，按時記錄下來；課余還進(jìn)取看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷提高。3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作非常仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，她不但能催促同學(xué)仔細(xì)進(jìn)取的進(jìn)行值日，并且在衛(wèi)生工作上還有一套自我的方法。比方說當(dāng)應(yīng)對班中有同學(xué)沒有仔細(xì)做值日，她沒有嚴(yán)肅的批判，而是用自我實際的行動來給同學(xué)示范，給他們最好的典范，我想在實施班級各項制度時，不僅僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，并且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細(xì)心認(rèn)真”，教同學(xué)如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些缺乏之處，比方在教育管理同學(xué)上有時會有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐煩，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有本領(lǐng)”的好老師。努力在今后的工作中按時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。實習(xí)班主任工作總結(jié)9一年的實習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比擬深入的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。實習(xí)期間，雖然充滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家共享一下過去一年擔(dān)任實習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。一、了解同學(xué)、溝通溝通作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學(xué)，才能更好地管理班級。在實習(xí)的最初，我通過找班主任了解情況，參與所任班的班會活動，找同學(xué)個別談心，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情況，包括同學(xué)的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，進(jìn)一步了解同學(xué)，記住每一個同學(xué)的名字以及大體性格特征。二、作好方案、繁而不亂我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作方案。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能顯現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。的確，這份詳盡的方案對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷力量，也有了肯定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有強化師德修養(yǎng)，成為同學(xué)為人的楷模，才能樹立起同學(xué)對自己的威信。四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)要做好同學(xué)各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應(yīng)當(dāng)形成以班團干部為中心的同學(xué)骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委情況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)懷與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順當(dāng)開展。五、尊重同學(xué)、貴在坦誠高中同學(xué)正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任應(yīng)當(dāng)是同學(xué)人格和自尊的愛護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生互相尊重、理解、友愛的氣氛，把愛護(hù)和尊重同學(xué)的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一同學(xué)不當(dāng)心踩到我的腳，趕忙說對不起，生怕我氣憤。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：沒關(guān)系。走路當(dāng)心，別摔倒拉。那同學(xué)一聽，緊急的臉伸展開來，并回敬我一個絢爛的笑容。自此以后，這個同學(xué)見到我，都很主動向我打招呼，非常地尊重我。一