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文檔簡(jiǎn)介

寡人之于國(guó)也《孟子》一、合作探究1.孟子在本文中的主張是什么？2.孟子是怎樣闡述自己的主張？3.比喻論證在議論文中的運(yùn)用。

孟子的仁政思想

1.合理地發(fā)展生產(chǎn)，使民“養(yǎng)生喪死無憾”。

2.教養(yǎng)百姓，使民心歸順。

3.害民的并非荒年，而是虐政。

4.統(tǒng)治者不要?dú)w罪于年歲，而要不斷地反省自己，革除虐政，施行仁政，行王道，以民為本，使老百姓住有房，耕有田，吃飽穿暖用足，接受教育，懂得禮義，真心歸附。盡心焉民不加多無如用心民不加少？提出問題五十步笑百步梁惠王鄰國(guó)之君喻分析問題行仁政之果之始之成天下之民至焉解決問題走數(shù)量不同實(shí)質(zhì)相同類比對(duì)比未施仁政層層深入假設(shè)論證正反對(duì)比2.孟子是怎樣闡述自己的主張？1)孟子為什么要“以戰(zhàn)喻”？以對(duì)方熟悉的“戰(zhàn)”設(shè)喻，更便于啟發(fā)對(duì)方。2)孟子是怎樣“以戰(zhàn)喻”的？

3)在孟子看來，梁惠王“民不加多”的原因何在？

梁惠王移民移粟與鄰國(guó)統(tǒng)治者不盡心本質(zhì)沒有什么區(qū)別，只是形式上或數(shù)量上不同而已。要使民加多，必須施仁政，行王道。戰(zhàn)場(chǎng)上，棄甲之兵，不論是逃跑五十步還是一百步，并沒有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別，都是逃跑。3.比喻論證在議論文中的運(yùn)用。孟子比喻說理的妙處1.熟悉問題，便于啟發(fā)，易于接受2.避其鋒芒，迂回說理，形象生動(dòng)3.作好鋪墊，便于析理，顧全尊嚴(yán)二、寫法小結(jié)2.論證的方法：比喻論證對(duì)比論證假設(shè)論證1.立論的方法：?jiǎn)柎鹗綄懽骶毩?xí)：運(yùn)用問答的結(jié)構(gòu)和比喻論證的方法寫一篇議論性短文。三、拓展延伸例：

有人問我：什么是寬容？我說：寬容是一盞路燈（是母親的懷抱）

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