課題16用紙造一座橋

課題用紙造一座橋課時共32課時第16課時教材分析紙易于剪裁，又比較結(jié)實，它可以為“小小建筑師”們提供很大的想象和創(chuàng)造的空間。本課要求學生在規(guī)定時間里（比如20分鐘），用紙造一座有一定大小和載重能力的橋。學生們在經(jīng)歷設(shè)計、制作和交流評價的過程中，能夠發(fā)展諸方面的素養(yǎng)，也可以為本單元的學習評價提供一定的依據(jù)。本課有兩個活動。第一，用紙造橋要考慮哪些問題。本部分是對學生如何設(shè)計作指導(dǎo)。用紙造橋，需要綜合考慮許多因素，如材料的特性和數(shù)量，形狀和結(jié)構(gòu)，部件的組合和連接，等等。教科書用卡通討論的形式作了一些提示，希望通過這四個發(fā)言打開學生的思路，學生可能就會由此想到彼。最后整理思路，填寫設(shè)計方案表。第二，介紹評價我們的橋。這是制作好紙橋后的活動，是一個必要的過程,可以達到前面教學不能達到的目標，如培養(yǎng)表達、傾聽、評價等方面的能力。教學目標科學概念：設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。過程方法：經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程，體會設(shè)計的重要性。應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作。情感態(tài)度價值觀：發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。教學重點

設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。教學難點

經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程，體會設(shè)計的重要性。應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作。教學方法

講解法、觀察法、實驗法、動手制作、探究法教具準備

為小組準備：舊報紙一張、膠帶、剪子、尺子。教學過程師生雙邊活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入要建造一座合格的橋梁真不是件容易的事，要想成為一名稱職的橋梁工程師更難！今天老師也想給你們一個挑戰(zhàn)，看你們是否有成為橋梁工程師的潛力。要求：一是橋梁能承受15枚以上硬幣（包括15枚）；二是橋面適合人和車輛的行走。完成以上兩個要求，你就是稱職的橋梁工程師二、．計劃的制定出示了一份橋的設(shè)計方案表格供學生參考。你們準備怎樣設(shè)計橋梁？為什么要這樣設(shè)計？設(shè)計的時候需要考慮哪些問題？現(xiàn)在我請已經(jīng)設(shè)計好的小組到講臺上來，說說：你們是怎樣設(shè)計的，為什么要這樣設(shè)計。（你們是怎么想的？）下面的同學做參謀，可以幫他們出些點子。小組設(shè)計交流。匯報交流計劃三、制作的過程同學們的設(shè)計真不錯，剛才聽了大家的意見，每個小組肯定有了新的想法，可以繼續(xù)改進你們小組的設(shè)計方案然后根據(jù)方案，動手制作你們的橋?qū)W生自己動手制作自己的橋。四、介紹并評價我們的橋設(shè)計的想法是怎樣形成的？應(yīng)用了哪些形狀和結(jié)構(gòu)方面的知識？遇到了哪些困難，我們是怎么解決的？自我評價優(yōu)點和缺點。

談話導(dǎo)入，使學生能輕松地進入本課的學習內(nèi)容中。出示了一份橋的設(shè)計方案表格，內(nèi)容包括“結(jié)構(gòu)說明需要料等，目的是引導(dǎo)學生去制定方案。培養(yǎng)學生的動手能力。怎樣介紹橋給出了六方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容涉及了設(shè)計過程、制作過程和結(jié)構(gòu)知識。給這么多的參考內(nèi)容，