數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告參考

數(shù)學(xué)教師述?職報(bào)告（一?）這學(xué)期?，我擔(dān)任的?是初一(3?)、(5)?班數(shù)學(xué)教學(xué)?。參加工作?已經(jīng)半年，?由于缺乏工?作經(jīng)驗(yàn)，所?以在工作中?仍然有很多?不足的地方?，但在這半?年中我能認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，使學(xué)?生學(xué)有所得?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。為了更?好的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?爭取在新的?一年里取得?更大的成績?和收獲，為?下一步的教?學(xué)工作打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?提高自己的?教學(xué)技能，?特作以下匯?報(bào)：一、?教學(xué)工作：?1、認(rèn)真?備課本學(xué)?期本人對教?材內(nèi)容進(jìn)行?了認(rèn)真的學(xué)?習(xí)和研究，?找出教學(xué)內(nèi)?容的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，經(jīng)常?與其他數(shù)學(xué)?老師相互交?流，選擇出?新穎的教學(xué)?教法，精心?設(shè)計(jì)，寫出?切實(shí)可行的?備課教案，?并堅(jiān)持做到?超前備課，?在上課前再?進(jìn)一步認(rèn)真?熟悉，做到?熟記教案、?熟記每節(jié)重?點(diǎn)和難點(diǎn)，?然后上課。?這樣就能夠?做到上課游?刃有余，機(jī)?動靈活，大?大增強(qiáng)了課?堂教學(xué)效果?，教學(xué)成績?有了明顯的?提高。課后?及時(shí)做出總?結(jié)，寫好課?后記錄，及?時(shí)與其他老?師交流、討?論。2、?認(rèn)真上課。?本人在本?學(xué)期嚴(yán)格做?到了按時(shí)上?課從不遲到?，從不早退?，認(rèn)真組織?課堂，上課?嚴(yán)格要求學(xué)?生，精講多?練，能夠較?好的抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，把握裝?教為主導(dǎo)、?學(xué)為主體、?思維訓(xùn)練為?主線的原則?”，訓(xùn)練學(xué)?生的思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。主?動積極的去?引導(dǎo)、啟發(fā)?學(xué)生，注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，面?向全體學(xué)生?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用。?特別是針對?期中考試和?期末考試，?本人加大了?對試題的研?究，通過對?考點(diǎn)的分析?，進(jìn)一步挖?掘課本中的?難點(diǎn)和重點(diǎn)?，有針對性?地加強(qiáng)講練?，取得了良?好的效果。?同時(shí)，本人?還加強(qiáng)了電?化教學(xué)在數(shù)?學(xué)教學(xué)中的?應(yīng)用。本人?從這一學(xué)期?末，已經(jīng)著?手課件制作?的進(jìn)一步學(xué)?習(xí)研究，把?多媒體真正?引入課堂。?3、認(rèn)真?批改作業(yè)?本人一絲不?茍的認(rèn)真批?改每一本作?業(yè)，從不馬?虎，從不應(yīng)?付了事，并?且積極做到?了及時(shí)批改?，及時(shí)發(fā)放?，不會因?yàn)?其他工作忙?而耽誤了批?改。從而保?證了作業(yè)反?饋的及時(shí)、?準(zhǔn)確，確保?了作業(yè)的實(shí)?效性。4?、認(rèn)真進(jìn)行?月考本學(xué)?期月考，均?做到了認(rèn)真?的全批全改?，使反饋矯?正做到有理?有據(jù)，并把?知識面拓寬?到最大，使?學(xué)生的知識?水平得到了?最大的提高?。5、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?水平主動?積極與同備?課老師交流?，共同探究?教育教學(xué)。?積極參與學(xué)?校公開周公?開課教學(xué)。?認(rèn)真聽取其?他老師的每?堂公開課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，改進(jìn)教學(xué)?工作，提高?教學(xué)水平。?通過參加教?研活動，豐?富了自己的?教學(xué)方法和?教學(xué)技能，?為進(jìn)一步提?高教學(xué)成績?打下了堅(jiān)實(shí)?的基矗二?、取得的成?績：1、?在其他老師?的幫助與自?己的努力之?下，本學(xué)期?在期末考試?中取得了一?定的成績，?一(3)班?：及格__?__人，優(yōu)?秀____?人，及格率?%;一(5?)班：及格?____人?，優(yōu)秀__?__人，及?格率%。?2、存在的?主要問題：?(1)在?教學(xué)上的經(jīng)?驗(yàn)不足，。?對學(xué)生缺乏?一點(diǎn)耐心和?信心。平時(shí)?對學(xué)生批評?多，表揚(yáng)少?。(2)?對學(xué)生要求?還不夠嚴(yán)格?，學(xué)生的行?為和學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待提高?。班中總有?上課多動，?作業(yè)不認(rèn)真?的同學(xué)，作?為教師在這?方面抓得還?不夠。(?3)學(xué)生的?基礎(chǔ)知識不?夠扎實(shí)，學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?較多，信心?不足。教師?在對學(xué)習(xí)困?難學(xué)生的個(gè)?別輔導(dǎo)上還?做得不夠。?3、改進(jìn)?措施：(?1)生嚴(yán)格?要求，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法。改?變學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的一些?思想觀念，?樹立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心;?變學(xué)生不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，建立良好?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。有些學(xué)?生有不好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?例如作業(yè)字?跡潦草，不?寫解答過程?;不喜歡課?前預(yù)習(xí)和課?后復(fù)習(xí);不?會總結(jié)消化?知識;對學(xué)?習(xí)馬虎大意?，過分自信?等。作為任?科教師要統(tǒng)?一作業(yè)格式?，表揚(yáng)優(yōu)秀?作業(yè)，指導(dǎo)?他們預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)?總結(jié)的重要?性，并有一?些具體的做?法，如把錯(cuò)?題改在作業(yè)?本上，或者?改在試卷上?，另外還有?其他的錯(cuò)題?改在糾錯(cuò)本?上等，讓學(xué)?生總結(jié)做題?規(guī)律等。對?做得好的同?學(xué)全班表揚(yáng)?并推廣，不?做或做得差?的同學(xué)要批?評。使學(xué)生?慢慢地建立?起好的學(xué)習(xí)?方法和認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。當(dāng)然，要?改變根深蒂?固的問題并?不容易，要?堅(jiān)持下去。?(2)鉆?研教材，不?斷提高自身?的教學(xué)教研?能力。平?時(shí)要認(rèn)真閱?讀新課標(biāo)，?鉆研新教材?，熟悉教材?內(nèi)容，查閱?教學(xué)資料，?適當(dāng)適當(dāng)調(diào)?整課節(jié)數(shù)，?認(rèn)真細(xì)致的?備好每一節(jié)?課，真正做?到重點(diǎn)難點(diǎn)?明確，方法?得當(dāng)，課堂?有時(shí)效性，?確實(shí)提高課?堂效益。遇?到難以解決?的問題，就?在備課組內(nèi)?討論或者請?教老教師，?讓他們幫忙?解決。另外?，要積極閱?讀教學(xué)教參?書等。期?末考試已經(jīng)?結(jié)束，一次?考試并不是?句號，更不?是人生的全?部。人生道?路有風(fēng)和日?麗的日子，?也有陰雨連?綿的歲月，?你不能左右?天氣，卻可?以改變心情?，你不能改?變?nèi)菝?，卻?可以展現(xiàn)笑?容，你不能?改變世界，?卻可以改變?自已。要從?暫時(shí)的沮喪?中走出來，?臥薪嘗膽，?及時(shí)調(diào)整自?己，為下一?次考試早作?準(zhǔn)備。有這?樣一句格言?："在人生?的道路上，?想哭就哭，?想笑就笑吧?，只是別忘?了趕路"。?以上的取?得工作成績?是本人積極?努力的結(jié)果?，但更離不?開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?，離不開各?位老師的幫?助和支持。?總之，本?人將在以后?的工作中更?加努力，以?期望取得更?大的成績。?數(shù)學(xué)教師?述職報(bào)告（?二）在教?學(xué)過程中，?我從各方面?嚴(yán)格要求自?己，努力鉆?研教材，探?索教法，積?極向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請教?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有組織，有?步驟地開展?。本學(xué)期?我擔(dān)任八年?級(42)?班數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。通過?一個(gè)學(xué)期的?教學(xué)，已經(jīng)?圓滿完成了?教學(xué)任務(wù)，?一學(xué)期以來?，我遵紀(jì)守?法，積極參?加政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高自己的理?論水平和實(shí)?踐能力，在?教學(xué)過程中?，我從各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?鉆研教材，?探索教法，?積極向有經(jīng)?驗(yàn)的教師請?教，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有組織，?有步驟地開?展。為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)工?作作出如下?匯報(bào)：一?、主要工作?及取得的成?績：1、?嚴(yán)謹(jǐn)備好每?一節(jié)課。?人常說：功?在課前，因?此我在上課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研了《?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)》、教材?、教參，對?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容做到心中?有數(shù)，不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法。學(xué)期中?，著重進(jìn)行?單元備課，?掌握每一部?分知識在單?元中、在整?冊書中的地?位、作用，?思考學(xué)生怎?樣學(xué)，學(xué)生?將會產(chǎn)生什?么疑難，該?怎樣解決，?在備課本中?體現(xiàn)教師的?引導(dǎo)，學(xué)生?的主動學(xué)習(xí)?過程，充分?理解課后習(xí)?題的作用，?設(shè)計(jì)好練習(xí)?。2、把?好上課關(guān)，?提高課堂教?學(xué)效率、質(zhì)?量。新課?標(biāo)的數(shù)學(xué)課?通常采用“?問題情境—?—建立模型?——解釋、?應(yīng)用與拓展?”的模式展?開，所有新?知識的學(xué)習(xí)?都以相關(guān)問?題情境的研?究作為開始?，它們使學(xué)?生了解與學(xué)?習(xí)這些知識?的有效切入?點(diǎn)。所以在?課堂上我想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?能吸引學(xué)生?注意的情境?。在這一學(xué)?期，我根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容的?實(shí)際創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)生?一上課就感?興趣，每節(jié)?課都有新鮮?感。3、?多聽課、講?公開課。?在聽和講的?過程中，可?以學(xué)到很多?很多適合自?己的東西，?也可以暴露?一些自己平?時(shí)感覺不到?的問題，這?是我到實(shí)驗(yàn)?中學(xué)來后最?深的體會。?使我對以后?的教學(xué)更加?充滿了信心?。4、作?業(yè)及時(shí)批改?，對于作?業(yè)存在的問?題及時(shí)糾正?。課后作業(yè)?是不可缺的?一部分是反?饋當(dāng)天所學(xué)?內(nèi)容的最好?方法，因此?作業(yè)必須勤?批改并做到?有錯(cuò)必改的?好習(xí)慣。?二、存在問?題和今后努?力方向：?1、新課標(biāo)?學(xué)習(xí)與鉆研?還要加強(qiáng);?2、課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)、?研究、效果?方面還要考?慮;3、?多媒體技術(shù)?在課堂教學(xué)?中的使用還?有待提高;?4、“培?優(yōu)、輔中、?穩(wěn)差”的方?法方式還有?待完善。?三、具體措?施1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?落實(shí)課標(biāo)理?念，讓學(xué)生?通過觀察、?思考、探究?、討論、歸?納，主動地?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?認(rèn)真研究教?材，體會新?課標(biāo)理念，?認(rèn)真上課、?認(rèn)真輔導(dǎo)和?批改作業(yè)，?同時(shí)讓學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?2、通過?介紹數(shù)學(xué)家?、數(shù)學(xué)史和?數(shù)學(xué)趣題，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?3、引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?知識建構(gòu)，?營造民主、?和諧、平等?，學(xué)生自主?探究、合作?共享發(fā)現(xiàn)快?樂的課堂，?讓學(xué)生體會?學(xué)習(xí)的快樂?。4、通?過實(shí)踐探索?，培養(yǎng)學(xué)生?歸納推理能?力和多種途?徑探求問題?的解決方式?。5、培?育學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，發(fā)展學(xué)生?的非智力因?素。6、?進(jìn)行分層教?育的探索，?讓全體學(xué)生?都得到充分?的發(fā)展。?數(shù)學(xué)教師述?職報(bào)告（三?）各位領(lǐng)?導(dǎo)，老師們?：___?_年___?_月，我懷?著一腔熱血?、十二分的?激清，來到?____小?學(xué)。在新的?環(huán)境、新的?崗位工作一?年了，驀然?回首，頓覺?一年光陰彈?指一揮間，?往事歷歷在?目?；仡?這學(xué)年，我?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?服從上級領(lǐng)?導(dǎo)安排，熱?愛、關(guān)心學(xué)?生，嚴(yán)格要?求，做到因?材施教。同?時(shí)不斷提高?業(yè)務(wù)知識水?平，鉆研教?材，努力提?高教學(xué)水平?，且多聽取?意見，向有?經(jīng)驗(yàn)的教師?請教，務(wù)求?精益求精，?提高自身的?素質(zhì)?，F(xiàn)述?職如下：?一、思想素?質(zhì)方面本?人熱愛教育?事業(yè)，熱愛?學(xué)生，熱愛?本職工作，?恪盡職守，?謙虛謹(jǐn)慎。?面向全體、?教書育人。?廣泛的學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論知識、學(xué)?科基礎(chǔ)知識?，充實(shí)自己?，樹立大教?育觀，為學(xué)?生的主動發(fā)?展夯實(shí)基礎(chǔ)?。尊重家長?，積極傳播?科學(xué)家教方?法，自覺抵?制不利于兒?童身心發(fā)展?的言行?！?德高為師，?身正為范”?，為人師表?，以德為首?。衣著得體?，語言規(guī)范?，舉止文明?。關(guān)心集體?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?。作風(fēng)正派?，廉潔奉公?。保持一顆?平常心，力?求做工作中?，不計(jì)較個(gè)?人得知，吃?苦在前，做?事在前，業(yè)?余時(shí)間不搞?有償家教，?不接受家長?送的禮物。?二、教育?方面在本?年度中，我?擔(dān)任五年級?的班主任。?在教育實(shí)踐?過程中，我?不放松日常?的每個(gè)細(xì)微?環(huán)節(jié)，以人?為本，教他?們做人，教?他們自信、?樂觀、團(tuán)結(jié)?、進(jìn)取。我?激勵(lì)著孩子?們不斷的進(jìn)?步，用愛心?開啟學(xué)生的?心靈，對有?進(jìn)步和表現(xiàn)?優(yōu)秀的學(xué)生?都會予以小?小的獎(jiǎng)勵(lì)，?以示對他的?鼓勵(lì)，這是?愛的智慧，?這是激勵(lì)賞?識創(chuàng)造的杰?作。在班主?任管理工作?中，我更是?以求實(shí)創(chuàng)新?，精益求精?的態(tài)度去實(shí)?踐去歷練。?作為班主任?我從學(xué)生的?年齡特點(diǎn)出?發(fā)，研讀班?主任工作的?專著的同時(shí)?，大膽嘗試?把人文教育?，賞識教育?，自我教育?，養(yǎng)成教育?，心理健康?教育等現(xiàn)代?教育思想融?于班級管理?中，在班內(nèi)?實(shí)行了“合?作小組”“?多崗位責(zé)任?制”“班級?法庭”等改?革試驗(yàn)。此?外，我以特?有的才藝熏?陶感染學(xué)生?，帶他們唱?歌，設(shè)計(jì)黑?板報(bào)，排演?舞蹈、手語?，做主持等?等。這其中?贏來的收益?是學(xué)生的日?益提高。?三、教學(xué)方?面在一年?的教學(xué)實(shí)踐?工作中，我?形成了創(chuàng)新?、篤行、樂?教的教學(xué)風(fēng)?格。課堂氣?氛民主，學(xué)?生興趣濃厚?，教學(xué)質(zhì)量?良好。我的?教學(xué)語言親?切、幽默充?滿智慧，以?春風(fēng)化雨的?細(xì)膩?zhàn)虧櫭?個(gè)學(xué)生的心?田。授課前?，認(rèn)真研讀?教材，把握?知識的內(nèi)在?結(jié)構(gòu)和外在?聯(lián)系，類比?遷移，由點(diǎn)?及線、由線?及面，教會?方法，為學(xué)?生構(gòu)建系統(tǒng)?的知識體系?。善于發(fā)現(xiàn)?問題，利用?問題的積極?面，對典型?題型多角度?、多層次的?剖析講解，?培養(yǎng)學(xué)生多?角度全方位?的解題思路?，體現(xiàn)了新?課標(biāo)對學(xué)生?思維靈活性?和多樣性的?要求。在一?個(gè)個(gè)活潑有?趣的數(shù)學(xué)情?境中，鼓勵(lì)?學(xué)生交流、?分享、傾聽?、互助、反?思，豐富了?他們的情感?體驗(yàn)，激發(fā)?興趣，樹立?信心，從而?體現(xiàn)了數(shù)學(xué)?的價(jià)值。由?于數(shù)學(xué)學(xué)科?的特點(diǎn)，思?維縝密、環(huán)?環(huán)相扣，隨?著課程的加?深，學(xué)困生?會越來越多?。針對這部?分學(xué)生，我?不強(qiáng)調(diào)、不?放棄，不制?造緊張氣氛?，讓他們和?大家有平等?自由的學(xué)習(xí)?空間。設(shè)計(jì)?游戲激發(fā)興?趣、借助直?觀教具分解?難度，師生?、生生一對?一講解。在?我們大家的?共同努力下?，班上的數(shù)?學(xué)成績終于?有了飛躍的?進(jìn)步，獲得?了可喜的成?績以及豐碩?的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)?然，這些成?績的取得，?絕不是我個(gè)?人的功勞。?這是各級領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心、全?體教師共同?努力的結(jié)果?，如果沒有?大家的辛勞?與付出，如?果沒有大家?的敬業(yè)與奉?獻(xiàn)，如果沒?有大家的支?持幫助，這?些成績是想?都不可想的?!四、教?研方面作?為一個(gè)剛踏?入崗位的新?老師，我各?方面經(jīng)驗(yàn)都?不足。為了?提高自己的?課堂教學(xué)能?力，我積極?參加集體備?課——上課?——聽課—?—研討等活?動。學(xué)校對?我們新教師?實(shí)行跟蹤聽?課，每聽完?一節(jié)課后及?時(shí)的予以點(diǎn)?評，肯定我?們教學(xué)中的?亮點(diǎn)，并指?出存在的問?題和解決的?辦法，就這?樣，我們的?課堂教學(xué)水?平得到了提?高。作為新?老師，我也?常常去有經(jīng)?驗(yàn)的老老師?那聽課，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。積?極參加班主?任培訓(xùn)、信?息技術(shù)培訓(xùn)?、教師敬業(yè)?精神培訓(xùn)、?教師禮儀培?訓(xùn)等等活動?。參加新上?崗教師教學(xué)?比賽，并取?得了第二名?的好成績。?五、輔導(dǎo)?青年教師方?面開學(xué)初?我和剛踏上?崗位的__?__老師同?住，我參加?工作還只有?幾年的時(shí)間?，在各方面?都存在不足?，因此，在?工作上我和?她是互幫互?助，共同進(jìn)?步。平時(shí)在?辦公室?guī)缀?每天開展相?互交流，在?教育教學(xué)工?作中，我能?主動熱情地?幫助___?_老師，如?何進(jìn)行備課?、上課、批?改學(xué)生作業(yè)?。在上課中?我們一方面?通過相互聽?課，指導(dǎo)教?法，另一方?面在上課前?我們經(jīng)?；?相討論怎樣?教學(xué)才能起?到較好效果?等。在作業(yè)?批改上我們?根據(jù)教導(dǎo)處?要求統(tǒng)一詳?細(xì)批改一套?作業(yè)本，但?必須做到凡?是布置學(xué)生?做的作業(yè)教?師必須先做?，有布置必?須有檢查、?有批改，有?錯(cuò)誤學(xué)生訂?正后教師補(bǔ)?批，考試測?驗(yàn)做到每次?批改并簡單?分析，查漏?補(bǔ)缺，及時(shí)?訂正。所以?經(jīng)過一學(xué)期?的努力工作?，我們的教?育教學(xué)取得?一定的成績?。展望明?天，任重道?遠(yuǎn)。我想，?在今后的工?作中，我會?更加努力，?我愿傾注我?的心，我的?情，我的思?想，去耕耘?去奮斗。我?要像一個(gè)日?下埋頭種地?的農(nóng)民，面?朝黃土背朝?天，把屬于?我和學(xué)生的?這片花土管?理的天晴日?朗，待到豐?收時(shí)，讓他?們粒粒飽滿?，顆顆歸倉?。此致?敬禮!數(shù)?學(xué)教師述職?報(bào)告（四）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：您好?!時(shí)間如?流水，從事?小學(xué)教育、?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作已有十七?年了。在黨?的教育方針?、政策的指?引下，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷教育下，?教育教學(xué)工?作取得了一?定成績，首?先我總結(jié)一?下____?年這一年以?來的工作：?一、政治?思想素質(zhì)?本人自參加?工作以來，?堅(jiān)持正確的?政治方向，?擁護(hù)中國共?產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，全面貫徹?黨的教育方?針，忠誠于?人民的教育?事業(yè)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)會?____精?神重要思想?，與時(shí)俱進(jìn)?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?，遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加學(xué)校的?各類政治學(xué)?習(xí)，并且認(rèn)?真記錄，及?時(shí)反饋，努?力提高自己?的思想覺悟?，不斷地完?善自我爭取?讓每個(gè)學(xué)生?都能享受到?最好的教育?，都能有不?同程度的發(fā)?展。二、?教學(xué)能力?從____?年至今，本?人一直擔(dān)任?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。能積極?配合學(xué)校開?展各項(xiàng)教研?活動，以身?作則，潛心?教研，銳意?教改。在教?學(xué)上，我切?實(shí)抓好教學(xué)?的每一個(gè)基?本環(huán)節(jié)，深?鉆教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，以?學(xué)生為主體?精心設(shè)計(jì)每?一堂課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)設(shè)?輕松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍，?師生雙方密?切合作，交?流互動，合?理并創(chuàng)造性?地運(yùn)用教學(xué)?方法，形成?自己獨(dú)特的?教學(xué)風(fēng)格。?切實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，精講精練?，向課堂_?___分鐘?要質(zhì)量，反?對題海戰(zhàn)術(shù)?。加強(qiáng)培優(yōu)?補(bǔ)差，對于?數(shù)學(xué)方面的?特長生，要?不斷拓寬知?識視野，充?分挖掘他們?的潛力，使?這些學(xué)生能?充分發(fā)揮自?己的優(yōu)勢。?為將來更好?地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。對于?基礎(chǔ)薄弱的?學(xué)生，有步?驟有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，善于發(fā)?現(xiàn)這些學(xué)生?身上的閃光?點(diǎn)，及時(shí)給?予鼓勵(lì)，讓?他們也能學(xué)?好數(shù)學(xué)。?在繁忙的教?學(xué)之余，也?撰寫了多篇?論文在自治?區(qū)分別獲一?、二等獎(jiǎng)，?自覺地將教?學(xué)與實(shí)踐相?結(jié)合。積極?參加各級的?教研活動，?使自身的素?質(zhì)更進(jìn)一步?的提高;積?極參與并做?好交流準(zhǔn)備?。三、學(xué)?校工作作?為一名數(shù)學(xué)?教師，我能?主動向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?學(xué)習(xí)，并且?與他們大膽?地進(jìn)行教改?探索，積極?開展教學(xué)研?究活動。在?教學(xué)中主動?用先進(jìn)的教?學(xué)理論指導(dǎo)?自己的實(shí)踐?活動，突破?固有的思維?模式，從每?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?入手，大膽?進(jìn)行改革創(chuàng)?新。我學(xué)到?了有關(guān)新課?程改革的教?育教學(xué)理論?及新的課堂?理念，使自?己在教育教?學(xué)實(shí)踐中有?很大的收獲?。我能踏實(shí)?肯干，又有?求真務(wù)實(shí)態(tài)?度。我的?真誠換來的?是老師們的?信任與照顧?，在學(xué)校里?與大家和睦?相處，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，做到?大事講原則?，小事講風(fēng)?格，服從安?排，以大局?為重，以學(xué)?校利益為重?，不計(jì)較個(gè)?人得失，較?好地處理了?個(gè)人利益與?集體利益的?關(guān)系，多說?有利于學(xué)校?發(fā)展的話，?多做有利于?學(xué)校發(fā)展的?事，盡心盡?職做好自己?的本職工作??？款櫲?局、融合群?體的豁達(dá)胸?懷，多學(xué)他?人長處，擇?善而從，從?而與他人形?成了和睦相?處的良好關(guān)?系。數(shù)學(xué)?教師述職報(bào)?告（五）?一學(xué)年很快?就要過去了?，回顧這學(xué)?年，我忠誠?黨的教育事?業(yè)，遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，服從上?級領(lǐng)導(dǎo)安排?，熱愛、關(guān)?心學(xué)生，嚴(yán)?格要求，做?到因材施教?。同時(shí)不斷?提高業(yè)務(wù)知?識水平，鉆?研教材，努?力提高教學(xué)?水平，且多?聽取意見，?向有經(jīng)驗(yàn)的?教師請教，?務(wù)求精益求?精。本學(xué)?年任教一(?1)班、一?(2)班數(shù)?學(xué)，我根據(jù)?學(xué)校、科組?的工作安排?，認(rèn)真制定?學(xué)科計(jì)劃，?并落實(shí)完成?。一、自?覺提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)。一?年級采用的?是北師大版?的新教材，?和以往的教?材有很大不?同。對此，?我認(rèn)真鉆研?教材，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，仔?細(xì)體會新課?標(biāo)理念，理?解教材的意?境，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況制定切實(shí)?可行的教案?。積極參加?科組教研活?動，參與課?改研討，到?泰安小學(xué)拜?師學(xué)藝，出?外聽課、學(xué)?習(xí)。二、?合理使用教?法，想方設(shè)?法提高教學(xué)?質(zhì)量。一?年級學(xué)生剛?進(jìn)學(xué)校，一?切都是那么?陌生、新奇?，他們往往?不適應(yīng)新的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?不習(xí)慣小學(xué)?紀(jì)律的約束?，再加上他?們調(diào)皮好動?的特點(diǎn)，往?往會違反一?些紀(jì)律，做?錯(cuò)一些事情?。我先從抓?好學(xué)生的課?堂常規(guī)入手?，培養(yǎng)學(xué)生?形成初步的?行為習(xí)慣。?在教學(xué)中靈?活采用不同?的教法，以?正面教育為?主鼓勵(lì)學(xué)生?積極學(xué)習(xí)。?1、創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。新教?材活動性強(qiáng)?，我充分利?用教材，精?心創(chuàng)設(shè)學(xué)生?熟悉的情境?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。2、緊?密聯(lián)系生活?實(shí)際。數(shù)?學(xué)源于生活?，生活中又?充滿著數(shù)學(xué)?。在教學(xué)中?，我緊密聯(lián)?系學(xué)生的生?活實(shí)際，在?現(xiàn)實(shí)世界中?尋找數(shù)學(xué)題?材，讓教學(xué)?貼近生活，?讓學(xué)生在生?活中看到數(shù)?學(xué)，摸到數(shù)?學(xué)。3、?開展實(shí)踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新素?質(zhì)。波利?亞說："學(xué)?習(xí)任何知識?的最佳途徑?是通過自己?的實(shí)踐活動?去發(fā)現(xiàn)，因?為這樣發(fā)現(xiàn)?理解最深，?也最容易掌?握內(nèi)在的規(guī)?律、性質(zhì)和?聯(lián)系。"現(xiàn)?代教育理論?主張讓學(xué)生?動手去"做?"科學(xué)，而?不是用耳朵?"聽"科學(xué)?。留給學(xué)生?足夠的時(shí)間?和空間，讓?每個(gè)學(xué)生都?有參與活動?的機(jī)會，使?學(xué)生在動手?中學(xué)習(xí)，在?動手中思維?，在思維中?動讓學(xué)生在?動手、思維?的過程中探?索、創(chuàng)新。?例如，在教?學(xué)"觀察與?測量"一章?時(shí)，我設(shè)計(jì)?了一系列的?活動。讓學(xué)?生互相量身?高、量黑板?、量課本等?，讓學(xué)生走?出課堂，觀?察周圍的事?物，用正確?的長度單位?描述物體的?長度和高度?，用正確的?語言表