中班安全主題活動方案設(shè)計(jì)

中班安全主題活動方案設(shè)計(jì)幼兒時(shí)期孩子的身心承受實(shí)力都比擬弱，對許多危急因素缺少認(rèn)知，一旦遇到危急做不到自我愛護(hù)。以下是我細(xì)心收集整理的中班平安主題活動，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

中班平安主題活動篇1

活動目標(biāo)

1、教育幼兒遇事沒關(guān)系張。

2、造就幼兒根本的防火意識與實(shí)力。

3、讓幼兒初步駕馭最根本的平安防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標(biāo)記“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾假設(shè)干。

活動過程

(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

(二)出示圖片，幼兒視察。

老師提問，啟發(fā)幼兒探討。

1、你剛剛看到了什么?

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)

(三)著火了，怎么辦?

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、假如小摯友家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

(五)預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)記“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

中班平安主題活動篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒期的孩子們新奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)歷和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)不知如何處理，缺少踴躍的自我愛護(hù)的實(shí)力和技巧。因而在日常生活中時(shí)時(shí)發(fā)生一些意外損傷。

為保證孩子的安康和平安，防止意外損害的發(fā)生。我們對幼兒加強(qiáng)平安教育的造就。其中有一個(gè)主題以“平安標(biāo)記”為中心，引導(dǎo)幼兒通過“相識平安標(biāo)記”、“了解平安標(biāo)記的意義”、“自制平安標(biāo)記”等活動教給孩子必要的平安學(xué)問、知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高平安意識，進(jìn)一步造就幼兒的自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

二、活動目標(biāo)

1、教幼兒相識日常生活中常見的平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么。

2、懂得一些根本的平安學(xué)問，知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法。

3、教育幼兒不玩火、電等危急物品，初步造就自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

三、重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：教幼兒相識局部平安標(biāo)記，駕馭其含義，造就自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)那么，較好的處理突發(fā)事務(wù)，留意平安。

四、活動打算

1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒視察，初步相識四周的交通平安標(biāo)記。

2、打算留意平安標(biāo)記、步行標(biāo)記、人行橫道標(biāo)記等常見標(biāo)記;教學(xué)活動課件、圖片。

3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如公路、十字路口和各種圖片)。

4、萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)記假設(shè)干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記用的紙筆等材料。

五、活動過程

(一)導(dǎo)入

出示教學(xué)課件，引起幼兒相識標(biāo)記的愛好。

師：今日教師給小摯友帶來了一個(gè)動畫片，想不想看看?

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨望見前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對面跑，結(jié)果被一輛自行車撞了一下。

提問：這樣做對嗎?為什么?遇到這種狀況應(yīng)怎么做?

通過組織幼兒觀看、探討讓幼兒知道相識平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，對人們多么重要，激發(fā)他們相識標(biāo)記的欲望。

(二)綻開

1、請幼兒介紹自己知道的平安標(biāo)記。

老師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個(gè)平安標(biāo)記，它告知我們什么。

2、教幼兒相識生活中常見的平安標(biāo)記

今日教師也帶來了好多標(biāo)記寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

(1)人行橫道標(biāo)記

師提問：這是什么標(biāo)記?在哪里見過?它表示什么?過公路時(shí)為什么要走人行橫道線?

(2)制止煙火標(biāo)記

師提問：這是什么標(biāo)記?提示我們留意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦?

(3)留神觸電標(biāo)記

師提問：這是什么標(biāo)記?遇到這樣的標(biāo)記我們應(yīng)怎樣做?

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)記的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。

另外依次出示留意平安、制止通行、步行、平安通道、留神中毒等常見標(biāo)記引導(dǎo)幼兒相識。

師：假如沒有這些標(biāo)記將會發(fā)生什么事呢?(鼓舞幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷綻開想像，相互探討)

3、出示更多標(biāo)記，讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)記可分為多種。

日常生活中還有許多我們不相識的平安標(biāo)記，我們一起來看一看。(放課件)

通過視察讓幼兒知道平安標(biāo)記可以分為警告標(biāo)

志、指示標(biāo)記、禁制標(biāo)記等多種。

4、通過嬉戲、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)記的相識。

(1)玩《山洞掏寶》的嬉戲。

老師事先將局部平安標(biāo)記的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)記的名稱，遇到這種標(biāo)記應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒剛好表揚(yáng)鼓舞，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

(三)完畢

請小摯友協(xié)助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)記

師：今日我們相識了很多標(biāo)記，知道了各種標(biāo)記說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小摯友不懂得要留意平安，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)記，貼上去提示大家留意平安。

(活動時(shí)老師可先讓幼兒分組探討：幼兒園那些地方須要標(biāo)記?須要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)記等問題，通過相互溝通探討，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)

(四)活動延長

1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出相識的標(biāo)記;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記。

2、組織幼兒將畫的好的平安標(biāo)記貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置“平安標(biāo)記記心中”專欄，日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教育。

4、家園互動，接著收集有關(guān)標(biāo)記的圖示或圖片，幫幼兒豐富平安學(xué)問。

5、家長帶幼兒外出時(shí)，接著引導(dǎo)幼兒相識交通平安標(biāo)記，并教育幼兒平常應(yīng)按標(biāo)記要求去做。

中班平安主題活動篇3

活動目標(biāo)：

1、知道110、119、120幾種特別號碼及作用。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用特別電話號碼，知道不能隨意拔打。

3、初步造就幼兒的自我愛護(hù)意識。

4、開展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動打算：

自制電話一部、自制PPT、110,120,119號碼圖片

活動過程：

1、引出特別號碼，初步了解110、119、120的特別性。

導(dǎo)入活動《小鳥和小老鼠》

附兒歌：

小鳥，小鳥，住在大樹上，

小老鼠，小老鼠，住在大樹下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，變成小電話，

喳喳喳，吱吱吱，

小鳥跟小老鼠說著靜靜話。

提問：小鳥和小老鼠是怎么說靜靜話的?(打電話)

小摯友你打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(請小摯友來試一試)

有幾個(gè)號碼很特別，跟我們平常打的電話號碼不一樣，你知道是哪幾個(gè)嗎?(點(diǎn)擊課件顯示110、119、120)

小結(jié)：

家里的電話號碼和手機(jī)號碼的數(shù)字很長，有7—11位數(shù)，在我們生活中有三個(gè)特別的電話號碼，它們只有3位數(shù)，分別是報(bào)警電話110、火警電話119和急救電話120，這三個(gè)號碼是人們在遇到危急和緊急狀況下運(yùn)用的。

2、初步了解特別號碼的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救電話

①、119是什么狀況下?lián)艽虻?是火警電話，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候才能撥打119，火是很危急的，我們能隨意玩火嗎?

②、120是什么電話?什么時(shí)候撥打120?(急救電話，緊要的傷或是得了急病，緊要的病)

③、110是什么電話?什么時(shí)候撥打110?(報(bào)警電話，抓小偷抓壞人)

3、初步學(xué)習(xí)在緊急狀況下該如何打特別電話。

⑴、學(xué)習(xí)撥打報(bào)警電話。

①播放有小偷的照片

提問：發(fā)生了什么事?(有小偷)怎么辦啊?(打110找警察)

②集體打電話(點(diǎn)擊課件，警察叔叔出現(xiàn)并配音)

溝通探討后提問：警察叔叔問了什么，我們是怎么說的?

小結(jié)：撥打報(bào)警電話110時(shí)，要說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里(如詳細(xì)的街道、旁邊有什么大的建筑物)，發(fā)生了什么事情及你的姓名和聯(lián)系電話等等。

⑵、場景二生病了該怎么辦/著火了怎么辦

①、圖中的小摯友怎么了，我們應(yīng)當(dāng)打什么電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?請幼兒撥打，(課件急救中心的阿姨出現(xiàn)，配音)

②、出示著火圖片，提問：該打哪個(gè)電話?應(yīng)當(dāng)怎么說?

小結(jié)：

我們在撥打火警電話119和急救電話120時(shí)，也都要說清晰事情發(fā)生的詳細(xì)地址是哪里、發(fā)生了什么事情、你是誰、你的聯(lián)系電話是多少，這樣才能便利110、120中心盡快前來處理。

4、知道不能隨意撥打特別號碼，進(jìn)一步拓展知道什么狀況下?lián)艽蚴裁措娫挕?/p>

這三個(gè)電話號碼很特別，為了便利我們記住，它們只有3位數(shù)，我們能隨意撥打特別電話嗎?(我們隨意撥打會造成線路擁擠，真正須要協(xié)助的人就沒法得到協(xié)助，也會給警察、消防員、醫(yī)務(wù)人員造成不必要的工作麻煩)

號碼嬉戲

每個(gè)號碼一個(gè)圓圈，PPT出示圖片，當(dāng)發(fā)生這些事情時(shí)，你覺得應(yīng)當(dāng)撥打哪個(gè)號碼就站到哪個(gè)圓圈里。

進(jìn)一步拓展在什么狀況下?lián)艽蛱貏e電話，在什么狀況下先撥打哪個(gè)特別電話，并造就幼兒的自我愛護(hù)意識。

5、完畢活動:觀賞課件，進(jìn)一步了解110、120、119的工作。

(孩子們，這就是咱們的人民警察、消防官兵、醫(yī)護(hù)人員，哪里有困難，哪里就有他們的身影，他們始終在救人，助難，搶險(xiǎn)，救災(zāi)的第一線，平安給別人，危急給自己。當(dāng)夜晚降臨，你已經(jīng)入睡時(shí)，他們?nèi)耘f堅(jiān)守在崗位，守護(hù)著我們，保衛(wèi)著我們的家園，他們太累了，讓我們用最熱情的掌聲向他們致敬!)

中班平安主題活動篇4

活動目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、相識各種危急動作。

活動打算：

搭配小種籽「啊!當(dāng)心」、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講解并描述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長得很美麗的藥，豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上望見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

2、幼兒探討：

(1)當(dāng)自己在家中時(shí)，假設(shè)自己爬高拿東西會有什么危急;(2)隨意吃藥呢?玩打火機(jī)呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危急，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，想一想平常遇到過什么危急的事情?你是怎么做的?

請幼兒將正確的處理方式說出來。

中班平安主題活動篇5

活動目標(biāo)：

1、初步懂得要留意一些愛護(hù)自己的簡潔常識，知道不做危急事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告知大家。

活動打算：

幻燈片等

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

1)出示小熊維尼，引起幼兒的愛好：今日唐教師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)

2)引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼

3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺壓了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸指責(zé)了(我也這樣想)

4)我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事?

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)歷進(jìn)展拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1)師：它怎么會受傷的?

2)師：你們受傷過的?能不能告知小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒具體描述自己受傷的過程)師：所以小摯友要當(dāng)心桌子的角，小摯友之間相互玩的時(shí)候要特殊留神——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3)老師總結(jié)：(對著維尼說：)你下次玩的時(shí)候必須要當(dāng)心了，此時(shí)此刻，和小摯友一起學(xué)本事吧。

2、出示幻燈片，幼兒細(xì)致視察

師：看，這是唐教師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小摯友要特殊留意，不能隨意亂碰

師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要當(dāng)心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要當(dāng)心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小摯友不能碰，假如熱水燙在身上，可疼了。

師：剛剛，小摯友在我家里發(fā)覺那么多要特殊留意，不能隨意亂碰的東西，(總結(jié)小摯友說過的幾處危急的地方)小摯友，你們在自己的家里必須要當(dāng)心，不要變成邦迪小摯友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特殊當(dāng)心的?比方;公路上，幼兒園等，公園里。

三：活動的延長

布置情景，引導(dǎo)幼兒判定正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小摯友做的對不對?老師總結(jié)：今日我們和維尼一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，危急的事情能做嗎，我們要做一個(gè)安康平安的好寶寶。

中班平安主題活動篇6

活動目標(biāo)：

1.通過故事，初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的協(xié)助時(shí)，要學(xué)會感謝別人。

3.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事