幼兒園中班教案《泡泡都是圓的嗎》含反思

-4-小朋友園中班教案《泡泡都是圓的嗎》含反思【--中班科學(xué)教案】中班教案《泡泡都是圓的嗎》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能樂觀參加爭(zhēng)論并大膽說出自己的想法，集體記錄試驗(yàn)結(jié)果，嘗試用不同外形的吹泡器吹泡泡，發(fā)覺吹出的泡泡都是圓的，在吹泡泡的過程中體驗(yàn)發(fā)覺的歡樂，快來看看小朋友園中班《泡泡都是圓的嗎》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試用不同外形的吹泡器吹泡泡，發(fā)覺吹出的泡泡都是圓的。2.能樂觀參加爭(zhēng)論并大膽說出自己的想法，集體記錄試驗(yàn)結(jié)果。3.在吹泡泡的過程中體驗(yàn)發(fā)覺的歡樂。4.通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。5.鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1.紅色圓形、黃色正方形、藍(lán)色三角形的貼紙若干，泡泡水若干，抹布兩塊，紙杯20個(gè)，記錄表一份。2.圓形、三角形、正方形、吹泡器各20個(gè)，吸管20個(gè)，五邊形一個(gè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)為了解不同外形的工具吹出的泡泡都是圓的。將嘗試運(yùn)用記錄的方式，探究、表達(dá)、溝通的過程得出結(jié)論?；顒?dòng)過程：1.嬉戲吹泡泡導(dǎo)入老師：你們喜愛玩嬉戲嗎?今日我們一起玩一個(gè)好玩的嬉戲吹泡泡小朋友想玩嗎?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面，拿起吸管吹吹看，再認(rèn)真觀看泡泡是什么外形的?(不能對(duì)著別人的眼睛吹，留意別弄到眼睛里。)2.師幼爭(zhēng)論：用不同外形的泡泡器，能吹出怎樣的泡泡。(1)熟悉記錄表。老師：看看這里，老師畫了不同外形的吹泡器(有圓形、三角形、正方形)，?表示小朋友想出來的，眼睛表示小朋友看到的。(2)老師：我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會(huì)是什么外形的?小朋友想一想?(猜想的記錄下來)(3)老師：假如我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡，泡泡會(huì)是什么外形的呢?3.小朋友試驗(yàn)，并將試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。(1)小朋友分組試驗(yàn)。老師：請(qǐng)小朋友自己去試一試，圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么外形的?(.教.案出自：快思教案網(wǎng).)等會(huì)把答案告知老師好不好?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧!(2)師幼小結(jié)，并記錄下來。老師：請(qǐng)小朋友說說剛才用圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么外形的?(請(qǐng)小朋友自己貼上)(3)老師：請(qǐng)小朋友自己去試一試，三角形吹泡器吹出來的泡泡是什么外形的?等會(huì)把答案告知老師好不好?請(qǐng)小朋友輕輕地走到桌子前面。(4)小朋友分組試驗(yàn)。老師：老師還預(yù)備了正方形的吹泡器，小朋友想玩嗎?我們一起去吹泡泡吧!(5)師幼小結(jié)，并記錄。老師：你吹出來的泡泡是什么外形的?(請(qǐng)小朋友自己貼上試驗(yàn)結(jié)果)4.共同分析小朋友記錄表，原來無論用什么外形的吹泡器，吹出來的泡泡都是圓形的?；顒?dòng)延長(zhǎng)：小朋友在生活中還有很多奇異的現(xiàn)象，比如我們今日吹得泡泡在陽光下是彩色的，你們想去看嗎?那就跟老師來吧!活動(dòng)反思：這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《泡泡是圓的嗎》，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在生活中也很常見，孩子們總是對(duì)一些玩的嬉戲比較感愛好，孩子們喜愛五顏六色的泡泡，對(duì)泡泡布滿了奇怪?心。這節(jié)活動(dòng)激發(fā)其奇怪?心和求知欲，鼓舞小朋友動(dòng)手動(dòng)腦大膽探究，所以利用小朋友的玩具制作了不同外形的泡泡器(三角形、正方形、五邊形、圓形)讓小朋友來探究、實(shí)踐。首先，以嬉戲吹泡泡開頭，讓小朋友觀看泡泡的外形，然后再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡?那三角形、正方形、長(zhǎng)方形能吹出什么外形的泡泡呢?讓小朋友自己大膽想象。記錄猜想的結(jié)果，然后再來論證，讓孩子自主探究。在這次活動(dòng)中，小朋友樂觀探究，愛好濃烈，觀看不同外形的器具吹出來的泡泡是什么外形的，讓