幼兒園中班教案《跳繩跨繩》含反思

-3-小朋友園中班教案《跳繩跨繩》含反思【--中班嬉戲教案】中班教案《跳繩跨繩》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在跳繩過(guò)程中增進(jìn)與伴侶之間的情感溝通，增進(jìn)友情，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟識(shí)，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行力量，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量，快來(lái)看看小朋友園中班《跳繩跨繩》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作跳動(dòng)有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對(duì)動(dòng)作不斷熟識(shí)，可以加快節(jié)奏，多跳時(shí)間和個(gè)數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行力量。在跳繩過(guò)程中增進(jìn)小朋友之間的情感溝通，增進(jìn)友情?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。在活動(dòng)中將小朋友可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓小朋友熟記跳繩繩的動(dòng)作要領(lǐng)；在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)先漸漸跳，手與腳協(xié)調(diào)好，兩手緊握繩索，先輕后快，讓小朋友在表演的時(shí)候感受到歡樂(lè)。難點(diǎn)：動(dòng)作的時(shí)候力求身體與繩索等動(dòng)作的協(xié)調(diào)。活動(dòng)預(yù)備跳繩繩的繩索，可用找伴侶的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：先講解跳繩繩的活動(dòng)要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過(guò)的兒歌找伴侶。然后讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習(xí)，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個(gè)人跳，還可多人到中間跳，并且可跳進(jìn)跳出。跳完之后，孩子們就站成多排同時(shí)跳，享受集體跳繩繩的歡樂(lè)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間，結(jié)束本課。教學(xué)反思1、跳繩繩這個(gè)活動(dòng)，在我與同學(xué)一起做的時(shí)候，開(kāi)頭自己也跳得不太好，有點(diǎn)僵硬，因此，自己要先多訓(xùn)練，活動(dòng)的效果才會(huì)很好。2、，教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，假如在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動(dòng)的音樂(lè)觀看一段跳繩繩的競(jìng)賽視頻，那孩子們的熱忱會(huì)一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)。3、在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友都參加了嬉戲，孩子們?cè)谂c老師跟同伴之間的中把握了跳繩的技巧，增進(jìn)了友情。4、孩子們跳繩繩感覺(jué)很快樂(lè)，開(kāi)心?？吹剿麄兣d奮我也很快樂(lè)。自己對(duì)這次活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)，對(duì)以后開(kāi)展