小學(xué)作業(yè)管理制度及實(shí)施方案

小學(xué)作業(yè)管理制度實(shí)施方案校作業(yè)管理的通知》教基廳函〔2021〕13號文件精神，進(jìn)一、指導(dǎo)思想(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神。(二)課堂教學(xué)提質(zhì)增效科的課堂教學(xué)中，不搞“滿堂灌”,落實(shí)好“堂堂清”,把(三)科學(xué)合理布置作業(yè)(1)科學(xué)布置作業(yè)內(nèi)容學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成水平(2)提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。教導(dǎo)處每學(xué)期組織展開作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等相關(guān)教研活動(dòng)，增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。(四)完善作業(yè)批改檢查制度建立健全學(xué)生作業(yè)批改檢查制度，每學(xué)期教導(dǎo)處對全校學(xué)生作業(yè)實(shí)行至少三次全面的檢查，并將每一次學(xué)生作業(yè)批改檢查的結(jié)果納入任課教師學(xué)期末的業(yè)務(wù)考核中。為學(xué)校作業(yè)管理營造良好的氣氛。(五)家校合作履行責(zé)任學(xué)校下發(fā)《致家長的一封信》,告知教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。使家長明確家校合作的必要性，明確家長與學(xué)校各自的任務(wù)，引導(dǎo)家長樹立準(zhǔn)確的教育觀點(diǎn)，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任。公布學(xué)校作業(yè)管理的舉報(bào)，接受全體家長以及社會的監(jiān)督。(六)定期展開學(xué)生作業(yè)展評及問卷調(diào)查活動(dòng)1.每學(xué)期展開一次作業(yè)展評每學(xué)期展開一次學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，組織作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員及領(lǐng)導(dǎo)班子參加量化評分，評選出各學(xué)科各年級優(yōu)秀作業(yè)，組織全體學(xué)生觀摩優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)生充分理解到作業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。2.每學(xué)期實(shí)行一次問卷調(diào)查每學(xué)期向?qū)W生和家長下發(fā)1次學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查，理解學(xué)生家庭作業(yè)和校外培訓(xùn)的情況，理解教師對學(xué)生家庭作業(yè)的批改情況，是否違反學(xué)校作業(yè)管理規(guī)定，對違反學(xué)校作業(yè)管理的一定追究責(zé)任。增強(qiáng)日常管理和檢查。2.完善管理機(jī)制。切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，增強(qiáng)作業(yè)全過程管理。3.強(qiáng)化監(jiān)督考核。學(xué)生作業(yè)管理納入教師業(yè)務(wù)考核之中，與小學(xué)作業(yè)展覽活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步提升作業(yè)的質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機(jī)會，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提升的氣氛，為此，我校特舉辦學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng)。2、格式規(guī)范，有較高的準(zhǔn)確率，有連續(xù)性。1、優(yōu)秀作業(yè)——三至六年級語、數(shù)、英、品社、科學(xué)學(xué)科每班每學(xué)科按本班人數(shù)的1/4份展出。小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級五、參展時(shí)間：12月27日下午1、作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據(jù)所任學(xué)科實(shí)際情況推選出三份優(yōu)秀作業(yè)，于日下午第三節(jié)課下課前上交各班主任。(1)將參展作業(yè)按學(xué)科分塊分班展出；(2)在一年級教室從前排至后排的順序擺放如：第一排一(3)活動(dòng)結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何3、請各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提升學(xué)生規(guī)范書寫1、本次活動(dòng)首先由各班同學(xué)展開自評、互評，由各任課老2、本次活動(dòng)面向全校各個(gè)班級，每班任課教師從平時(shí)常規(guī)為了進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，XX小學(xué)聯(lián)系我校實(shí)際制定了如下作業(yè)公告制度。一是成立專門的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、以XXX、三至五年級任課教師為組員的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員之間分工明確，責(zé)任到人。二是明確規(guī)定作業(yè)布置要求。學(xué)校認(rèn)真貫徹上級相關(guān)規(guī)定，如小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，;并結(jié)合學(xué)生實(shí)際對作業(yè)布置提出了嚴(yán)格而具體的要求，具體如下：(1)明確規(guī)定作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)形式。作業(yè)的內(nèi)容分為必做作業(yè)與選做作業(yè)兩局部；作業(yè)形式可采用背誦、閱讀、書面、練習(xí)等多種形式，力求豐富多彩、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。(2)嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)三至五年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)兩科書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，要求教師精心挑選精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)量、機(jī)械重復(fù)等方(3)作業(yè)布置要兼顧優(yōu)、中、差各個(gè)層次的學(xué)生水平，每次作業(yè)教師都要親自批閱；嚴(yán)禁任何教師只布置作業(yè)不批三是建立健全作業(yè)公告的有效機(jī)制。根據(jù)上級相關(guān)規(guī)定，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立了一條有效的作業(yè)公告機(jī)制，即每天下午第二節(jié)課三至五年級語文數(shù)學(xué)兩科任課教師負(fù)責(zé)將當(dāng)天各年級的作業(yè)上報(bào)到教導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核無誤后交給XXX,由XXX負(fù)責(zé)在每天傍晚放學(xué)前將三至五年級的作業(yè)發(fā)布在校園網(wǎng)上實(shí)行公示。為積極落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)精神，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”,激發(fā)學(xué)生的生活樂趣和學(xué)習(xí)積極性，提升師生的生命質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，進(jìn)一步提升學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求：1.學(xué)校認(rèn)真聽取學(xué)生和家長對學(xué)科的意見和建議，增強(qiáng)教師對學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生和家長對學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提升教師從事教育工作的幸福指數(shù)。2.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級教師根據(jù)具體情況確定自己班級作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。3.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長親自抓，分管主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”,做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。4、作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級不留書面作業(yè)，三、四、五年級語文、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過半小時(shí)，英語不留書面作業(yè)，周三無作業(yè)；5、學(xué)校增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以此促動(dòng)作業(yè)布置、批改、講評工作，教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)題冊”,(教師的錯(cuò)題冊”,與作業(yè)批改記錄整合在一起),并協(xié)助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊”,學(xué)生的錯(cuò)題冊能夠與筆記本整合在一起，提升學(xué)習(xí)效率。6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。7、學(xué)校增大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。學(xué)生作業(yè)是檢查教師教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。教師通過學(xué)生作業(yè)，能夠即時(shí)理解學(xué)生掌握知識、形成技能、培養(yǎng)好習(xí)慣等方面的信息，以此來調(diào)節(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)，具體指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，特制作業(yè)管理制度，請全體教師遵照執(zhí)行。一、作業(yè)常規(guī)管理1.學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格按上述要求去做，按時(shí)完成，書寫認(rèn)真，字跡工整，格式準(zhǔn)確，即時(shí)改錯(cuò)，作業(yè)本干凈整潔。上交作業(yè)的數(shù)量必須達(dá)到全班人數(shù)的95%以上。此項(xiàng)納入到班級考核中。2.教師要認(rèn)真、即時(shí)地批改作業(yè)，全批全改，有激勵(lì)性的批語，教師批改的字跡要工整、規(guī)范，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，給學(xué)生以良好的示范效果。3.教導(dǎo)處要詳細(xì)記錄作業(yè)檢查記錄表，力求客觀、公正，準(zhǔn)確表達(dá)出作業(yè)檢查中的情況，經(jīng)校長批閱后方可將作業(yè)檢查記錄表反饋給相關(guān)教師。教師要積極配合并虛心接受學(xué)校和教導(dǎo)處對教師批改學(xué)生作業(yè)情況的檢查建議，有保留的吸收采納，取人之長，補(bǔ)己之短。4.對于批改作業(yè)達(dá)不到上述要求，同樣的錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)、態(tài)度不認(rèn)真的任課教師學(xué)校將給予批評指導(dǎo)。5.學(xué)期末將對語數(shù)英三科作業(yè)實(shí)行評比，評出優(yōu)秀作業(yè)，對相對應(yīng)的任課教師實(shí)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并在業(yè)績考核6.每月月底教導(dǎo)處組織檢查作業(yè)，分管相對應(yīng)年級的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常抽查各班的學(xué)生作業(yè)，每月很多于一次的隨機(jī)抽查，并就全校作業(yè)檢查的具體情況召開專題會議實(shí)行通報(bào)、總結(jié)，研究問題，提出改進(jìn)意見。7.作業(yè)形式：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)為我校的兩種基本作業(yè)模式，是學(xué)校的必查內(nèi)容，局部附加作業(yè)由任課教師自定，學(xué)校將抽查。②作業(yè)內(nèi)容是否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和大綱要求；③教學(xué)進(jìn)度是否適宜；④作業(yè)題型是否活躍，表達(dá)多樣性；內(nèi)容是否表達(dá)了分層作⑤作業(yè)格式是否規(guī)范，有無抄襲現(xiàn)象；⑥作業(yè)批改是否即時(shí)、認(rèn)真，是否錯(cuò)批、誤批、漏批、拖批⑦學(xué)生做錯(cuò)的題有否即時(shí)訂正、批改；⑧作業(yè)批改有無特色，有無布置懲罰性作業(yè)現(xiàn)象等。1.作業(yè)本教師要統(tǒng)一要求，在封面上寫明校名、數(shù)學(xué)要有課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，英語要有課堂作業(yè)本、寫作本。學(xué)期內(nèi)作業(yè)本不許丟失，用完的作業(yè)本學(xué)期內(nèi)暫交學(xué)科教師保存。2.數(shù)學(xué)作業(yè)統(tǒng)一使用鉛筆；英語作業(yè)統(tǒng)一使用圓珠筆、鋼筆、碳素筆，英語作業(yè)使用圓珠筆，但不許使用涂改液數(shù)學(xué)作業(yè)使用鉛筆；作圖、制表統(tǒng)一使用鉛筆。如有橫線、圖、表必須用直尺畫。3.各科作業(yè)要求書寫工整，行款整齊；字跡端正，不潦草；卷面清晰，不亂涂亂畫，無嚴(yán)重的擦傷痕跡。發(fā)現(xiàn)馬虎潦草或不符合要求的作業(yè)要寫明“重做”或撕掉重寫，但作業(yè)4.兩次作業(yè)之間應(yīng)適當(dāng)留有余地，以便分清眉目，但在換頁時(shí)不留空行。數(shù)學(xué)作業(yè)書寫前后左右要留“天地”。5.教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)出具有趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性、層次性的作業(yè)，重視口頭作業(yè)及動(dòng)手水平訓(xùn)練，作業(yè)適量，課堂作業(yè)控制在15分鐘時(shí)間左右，當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)必須嚴(yán)格控制在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。(一、二年級書面作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，其他年級書面作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。)己特點(diǎn)的家庭作業(yè)檢測題庫。同時(shí)養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)要一點(diǎn)!也是表達(dá)面向全體的落實(shí)?！稊?shù)學(xué)》：1.精心設(shè)計(jì)作業(yè)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，10分—15分完成。教師在布置作業(yè)之前，都要親自做一遍。3.家庭作業(yè)要在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，即能鞏固知識，行，寫上“答”,應(yīng)點(diǎn)冒號，答完后點(diǎn)句號。如一題兩問，《英語》：1.為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)時(shí)，字跡整潔，三一六年級書寫一律用圓珠筆。2.抄寫單詞和字母時(shí)，單詞和字母抄寫不得超過五遍。3.抄寫詞組時(shí)，每個(gè)詞組抄寫不得超過三遍。4.抄寫句子時(shí)，每個(gè)抄寫不得超過兩遍。5.英語抄寫采用四線三格抄，書寫字跡端正。間隔要均勻，適當(dāng)，單詞之間必須有適當(dāng)距離，以空一個(gè)字母寬為宜。三一六年級在課標(biāo)要求的四會基礎(chǔ)上，可讓一些有余力的同學(xué)適當(dāng)背誦英語段落，閱讀一些短文四、作業(yè)批改要求1.一般情況下，每次作業(yè)后，教師理應(yīng)天批改，做到作業(yè)批改不過夜。2.批改作業(yè)符號，對的用“√”,錯(cuò)的用“×”,局部錯(cuò)用“?”3.主要錯(cuò)誤處，應(yīng)用波浪線或橫線畫出，畫在錯(cuò)誤處下方，以便學(xué)生訂正時(shí)思考主要問題，不要求教師代替學(xué)生訂正。訂正后，要求學(xué)生即時(shí)改即時(shí)判。4.作業(yè)好的或有進(jìn)步的，可寫上鼓勵(lì)語句或賞識性評語，一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)2021年組長：XX組員：XX工作職責(zé)和重點(diǎn)任務(wù)，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，協(xié)同做好“五項(xiàng)管理”工作。(一)增強(qiáng)手機(jī)管理1.做到統(tǒng)一管理。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，家長與學(xué)生雙方簽字確認(rèn)并獲得批準(zhǔn)后方可攜帶，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一保管在指定地點(diǎn)，提供必要的保管裝置，并增強(qiáng)管理，避免發(fā)生手機(jī)丟失、損壞和泄露學(xué)生信息等問題。2.正面宣傳引導(dǎo)。利用校會、家長會、班會，黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄增強(qiáng)政策宣傳，廣泛宣傳學(xué)生手機(jī)管理的目的意義、具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確合理使用手機(jī)，配合學(xué)校落實(shí)相關(guān)管理要求。增強(qiáng)教職工培訓(xùn)，結(jié)合全員導(dǎo)師制，明確各崗位教職工的育人責(zé)任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作，積極探索和分享手機(jī)管理的好做法。增強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確使用手機(jī)的良好習(xí)慣，制止和矯正孩子過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當(dāng)消費(fèi)等行為，形成家校協(xié)同育人合力。3.落實(shí)管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定《XX小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》。通過國旗下講話、班隊(duì)會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式增強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提升學(xué)生信息素養(yǎng)和自主(二)增強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理超過60分鐘。指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)時(shí)間完成作業(yè)，避免嘲諷言詞或符號批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)。充分發(fā)揮作業(yè)的“賞識”(三)落實(shí)睡眠管理措施小學(xué)作息時(shí)間》,將每天30分鐘的午休時(shí)間排進(jìn)課表，通2.增強(qiáng)作業(yè)管理。每天書面作業(yè)時(shí)間按照要求嚴(yán)格執(zhí)行，“每天鍛煉一小時(shí)”,讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。(四)增強(qiáng)讀物管理園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等，每月展開好(新)書推薦、名師把關(guān)，學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書目實(shí)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。3.完善隊(duì)伍管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。(五)增強(qiáng)體質(zhì)管理配齊配足體育專職教師，開齊開足體育課，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間，每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，做好體育意識與體育知識相關(guān)測評工作，定期上報(bào)學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)成績，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) (2021年修訂)》測試工作。規(guī)范體育安全管理制度，強(qiáng)化體