《預防近視》教學設計

2022年XX市初中（小學）階段綜合

實踐活動優(yōu)質(zhì)課教學設計所在學校：XX省XX市XX區(qū)XX學校教師姓名：XX所授學科：綜合實踐與創(chuàng)新活動—所授年級：五年級課題名稱：預防近視一《預防近視》教學設計一、教學目標.認知目標了解小學生近視的成因及預防措施，感受保護眼睛的重要性。(2)使學生提高科學用眼的自覺性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習慣。(3)要求學生能做到預防近視的“六不要”“四注意”以及“三個一工.能力目標(1)培養(yǎng)學生調(diào)查、搜集、整理信息的能力(2)鍛煉學生主動適應社會、與人交往的能力(3)提高學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。.情感態(tài)度與價值觀目標(1)通過活動，使自己珍愛眼睛，保護視力，積極矯正近視。(2)通過活動，營造科學用眼的環(huán)境，體驗全社會文明上進的風尚。(3)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。二、課題分析眼睛猶如一位光明的使者，它是一個人必不可少的心靈之窗，擁有一雙好的眼睛，世界萬物的多姿多彩盡心眼底，享受生活是一件非常幸福的事。然而，近視問題困擾著無數(shù)學生，這是多么令人憂心的事。本課題將研究校園里學生的近視現(xiàn)象，探究造成視力下降的原因,讓視力正常的同學積極做好預防工作，已近視的同學及時治療，防止視力進一步下降，穩(wěn)定視力水平。三、學情分析隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、家中的電視和電腦的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、電子游戲的時間越來越長。加上部分學生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學生在家邊看電視邊寫作業(yè)的不良習慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數(shù)越來越多。據(jù)統(tǒng)計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40%,大學生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預防近視已經(jīng)刻不容緩。四、教學重難點近視的預防以及用眼衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

五、實踐活動過程

教師活動學生活動設計意圖（一）導入：.謎語導入兩間小屋左右分，要到睡覺才關(guān)門。小屋能把萬物收，難放一粒小灰塵。（打一器官）.（出示一些學生戴眼鏡的圖片）師：這些人有什么特點？.今天我們就來學習保護視力的課程《預防近視》。（二）新課講授：（游戲）.教師請一位學生上講臺，用事先準備好的紅領巾蒙住他的眼睛，然后讓他回到自己的座位，著看用多長時間。.接著，可以將蒙眼睛的布去處，然后再讓這位同學回到自己的座位，看看要用多長時間。.請這位同學自己說說兩次找人在時間上有什么不同，原因是什么？.介紹視力不良的概念，謎底是眼睛。他們都近視了，戴眼鏡。同學們可以給他記下時。全班同學計時。說明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。激發(fā)學生學習興趣進行模擬游戲，使學生知道眼睛對我們的重要性。學生從自身角度說一說近視的危害，使同學們感以及為學生介紹關(guān)于學生視力不良調(diào)查率。5.近視的危害有沒有同學愿意來說說近視有什么危害？影響正常生活。影響學生升學、就業(yè)。影響學生體質(zhì)健康近視可致盲。同身受。與學生互動，促使學生積極思考。6.近視的原因。那么究竟哪些壞習慣會導致近視的產(chǎn)生呢？老師總結(jié)：遺傳因素。環(huán)境因素：采光、照明、課桌椅、印刷品。行為因素：用眼衛(wèi)生習慣、用眼距離及時間、用眼姿勢和握筆姿勢、眼睛休息效果不好。飲食習慣：挑食、偏食。學生敘述7.近視的預防你們覺得要預防近學生舉手回答視，平時應該不要什么？多種形式的讀，促使學生加深印象。.老師出示預防近視“六不要”.現(xiàn)在讓我們來看看“四注意”指的又是什么內(nèi)容。.除了我們剛剛學習的“六不要，四注意”，還要學生齊讀‘六不要指名讀做到“三個一”。有沒有同學知道“三個一”指的是什么？教師總結(jié)：一尺、一拳、一寸眼睛距書本一尺，胸口離課桌一拳，握筆距筆尖一寸。學生舉手回答.現(xiàn)在，老師希望同學們按照“三個一”的4止用山次制要求，把讀書寫字姿勢于生做出姿勢做出來。教師巡查學生姿勢情況。.同學們都做得很好，希望不只是現(xiàn)在做得好，在以后的學習中，也可以嚴格按照這樣的姿勢，養(yǎng)成良好的習慣。學生齊讀最后出示預防近視保健歌進行實踐操作，做好“三

個一”保護視力。最后總結(jié)齊讀，加深印象。六、教學反思本節(jié)課順利的完成了教學目標，達到了預期的效果，引起學生的高度重視。讓學生知道了一些預防近視的措施，讓學生明白了如何