2021年中考物理微專題復(fù)習(xí)專題15杠桿中考問題考法與解法學(xué)生版

專題15杠桿問題考法與解法輟口叫儂知識點1：杠桿定義在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。說明：杠桿五要素一一組成杠桿示意圖。①支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母o表示。②動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反。④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母11表示。⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母12表示。知識點2：畫力臂方法一找支點、二畫線、三連距離、四標簽。⑴找支點O；⑵畫力的作用線（虛線）；⑶畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；⑷標力臂（大括號）。知識點3：判斷是省力杠桿還是費力杠桿杠桿的選擇要根據(jù)實際情況，當需要較大的力才能解決問題時，應(yīng)選擇省力杠桿；當為了使用方便，省距離時，應(yīng)選費力杠桿。三種杠桿的判定依據(jù)是杠桿的平衡條件，即F1L1=F2L2,若L1>L2,則F1VF2；同理可得出其他結(jié)論。三種杠桿的劃分與比較見下表。杠桿名稱力臂的比較力的比較距離的比較特點省力杠桿動力臂大于阻力臂動力小于阻力動力作用點移動的距離大于阻力點移動的距離能省力但費距離費力杠桿動力臂小于阻力臂動力大于阻力動力作用點移動的距離小于阻力點移動的距離費力但能省距離等臂杠桿動力臂等于阻力臂動力等于阻力動力作用點移動的距離等于阻力點移動的距離雖不省力但能改變用力的方向知識點4：杠桿的平衡條件.杠桿的平衡條件杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。杠桿的平衡條件（或杠桿原理）動力X動力臂=阻力X阻力臂，寫成公式網(wǎng)產(chǎn)工.杠桿平衡條件的探究⑴命題點：1）讓支點處于杠桿中央的目的：減小杠桿自重對實驗造成的影響。2）杠桿平衡螺母的調(diào)節(jié)：左高左調(diào)、右高右調(diào)。3）實驗時應(yīng)調(diào)節(jié)鉤碼的懸掛位置使杠桿在水平位置靜止，目的是便于測量力臂。4）本實驗多次測量的目的是避免實驗的偶然性，得出普遍規(guī)律。5）用彈簧測力計代替杠桿一側(cè)所掛鉤碼，當測力計由豎直方向拉變成傾斜拉，要使杠桿仍保持平衡，測力計的示數(shù)會變大，是因為拉力的力臂變小。6）實驗數(shù)據(jù)分析。7）實驗結(jié)論：動力X動力臂=阻力X阻力臂（耳匕=尸212）（2）解決杠桿平衡條件的探究問題基本要領(lǐng)是：1）知道杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是方便從杠桿上量出力臂。2）實驗結(jié)論：杠桿的平衡條件是動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂，寫成公式為F11]=F212。3）還可以利用動力乘以動力臂是否等于阻力乘以阻力臂來判斷杠桿平衡與否。知識點5：杠桿的平衡條件應(yīng)用.應(yīng)用舉例見表格：名稱結(jié)構(gòu)特征特點應(yīng)用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力杠桿動力臂小于阻力臂費力、省距離縫紉機踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力不費力天平，定滑輪.解題指導(dǎo)：分析解決有關(guān)杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據(jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關(guān)問題。（如：杠桿轉(zhuǎn)動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）注意：解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力X阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力方向應(yīng)該是過該點且和該連線垂直的方向。例題解析與對點練習(xí)【例題1】（2020河南）在如圖所示的工具中，使用時屬于費力杠桿的是（）A.瓶蓋起子 B,食品夾 C.起釘錘 D,核桃夾【對點練習(xí)】如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿為省力杠桿的是（）A.用餐工具筷子B.茶道中使用的鑷子C.用起子起瓶蓋D.托盤天平【例題2】（2020安徽）停車場入口處常用橫桿來控制車輛的進出，如圖甲所示。我們可以把該裝置簡化成如圖乙所示的杠桿。若橫桿AB粗細相同、質(zhì)量分布均勻，重G=120N,AB=2.8m,AO=0.3m。要使橫桿AB保持水平平衡，需在A端施加豎直向下的力F=N?！緦c練習(xí)】如圖所示的兩種情況，OB=AB,物重均為G,兩輕質(zhì)杠桿均平衡.比較F、F'的大小，F(xiàn)、F'滿足關(guān)系式（）甲 乙A.F=F' B.F=2F’ C.F=|f' D.F=^F'【例題3】（2020四川南充）圖甲為某自動注水裝置的部分結(jié)構(gòu)簡圖，杠桿AOB始終在水平位置保持平衡，O為杠桿的支點，OA=3OB,豎直細桿a的一端連接在杠桿的A點，另一端與高為0.2m的長方體物塊C固定；豎直細桿b的下端通過力傳感器固定，上端連接在杠桿的B點（不計杠桿、細桿及連接處的重力和細桿的體積）。圓柱形水箱中有質(zhì)量為3kg的水，打開水龍頭，將水箱中的水緩慢放出，通過力傳感器能顯示出細桿b對力傳感器的壓力或拉力的大?。粓D乙是力傳感器示數(shù)F的大小隨放出水質(zhì)量m變化的圖像。當放出水的質(zhì)量達到2kg時，物體C剛好全部露出水面，此時裝置由傳感器控制開關(guān)開始注水。（g=10Nkg）求：（1）物塊C的重力；（2）物塊C受到的最大浮力；⑶從開始放水到物塊C上表面剛好與液面相平時，⑶從開始放水到物塊C上表面剛好與液面相平時，水對水箱底部的壓強變化了多少?【對點練習(xí)】如圖所示，將一個長方體的重物甲掛在杠桿的左端A點，一個人在杠桿支點右側(cè)的B點通過滑環(huán)對杠桿施加了豎直向下的力F1，使杠桿在水平位置靜止，已知OA：OB=4：1,F1的大小為100N。在重物下端加掛另一重物乙，仍然在B點通過滑環(huán)對杠桿施加豎直向下的力，大小為F2。當滑環(huán)向右移到C點，此時通過滑環(huán)對杠桿施加豎直向下的力為F3,F2和F3均能使杠桿在水平位置平衡。已知F2-F3=80N,

且BC：OB=1：2。求:（1）重物甲的重力；（2）重物乙的重力?！纠}4】（2020甘肅天水）如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力F1的示意圖，并作出F2的力臂12。【對點練習(xí)】如圖所示，畫出使杠桿AB在如圖位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.【例題5】（2019隨州）小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實驗中：（1）實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡，若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向—（選填“左”或“右”）調(diào)。（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)在B位置掛上 個鉤碼。⑶下表是該組某同學(xué)在實驗中記錄杠桿平衡的部分數(shù)據(jù):實驗次數(shù)F1(N)11(cm)F2(N)12(cm)125△10

231021532303☆上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：△=,☆=（4）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 ?！緦c練習(xí)】在探究杠桿平衡條件的實驗中:【對點練習(xí)】在探究杠桿平衡條件的實驗中:⑴小明把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向一端移動，使杠桿在水平位置平衡.（2）如圖甲所示，在杠桿右側(cè)B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左側(cè)A處掛―個相同的鉤碼.⑶如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù).（衡，彈簧測力計的示數(shù).（填“變大”“不變”或“變小”），原因是（4）探究過程中，如圖丙在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出F和L的圖線如圖丁，L由圖丁可得出杠桿平衡的條件是F與L成，根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G由圖丁可得出杠桿平衡的條件是F與L成，根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是—m.專題點對點強化訓(xùn)練一、選擇題1.（2020黑龍江龍東農(nóng)墾森工）如圖是杠桿原理在生活中的應(yīng)用，能省距離的是（）A.用羊角錘起釘子 B.用撬棒撬石頭 C.用啟子起瓶蓋 D.用釣魚竿釣魚（2020湖南衡陽）如圖所示為探究杠桿平衡條件的實驗裝置，若每個鉤碼的質(zhì)量為508，為了讓杠桿在水平位置平衡，下列判斷正確的是（）

A.在A點掛4個鉤碼能使杠桿平衡B.在B點用彈簧測力計豎直向下拉，當示數(shù)為0.5N時，能使杠桿平衡C.用彈簧測力計在B點拉，無論如何改變用力方向都要省力D.用彈簧測力計在A點拉，無論如何改變用力方向都要費力（2020蘇州）如圖所示的工具中，在使用時屬于省力杠桿的是（）A.鑷子 B.開瓶器 C.船槳 D.釣魚竿（2020黑河模擬）如圖所示，刻度均勻的杠桿處于水平平衡狀態(tài)，每個鉤碼質(zhì)量均相等.若將兩邊的鉤碼分別向靠近支點的方向移動相同的距離后，杠桿將（ ）A.仍然平衡 B.右端下沉 C.左端下沉 D.無法判斷（2020黃石模擬）現(xiàn)給出結(jié)論：一個杠桿受到多個力的作用時，杠桿支點左側(cè)力與力臂乘積之和等于杠桿支點右側(cè)力與力臂乘積之和。如圖所示，一根木棒AB在O點被懸掛起來，AO=OC,在A、C兩點分別掛有兩個和三個相同的鉤碼，木棒處于水平平衡.如在木棒的A、C兩點各增加一個同樣的鉤碼，則木棒（）A.繞O點順時針方向轉(zhuǎn)動 A.繞O點順時針方向轉(zhuǎn)動 B.繞O點逆時針方向轉(zhuǎn)動C.仍保持平衡D.平衡被破壞，轉(zhuǎn)動方向不定（2020岳陽模擬）如圖所示的杠桿中，要提起重物最省力必須（）9.（2020深圳模擬）如圖所示，一根足夠長的輕質(zhì)杠桿水平支在支架上，OA=20cm9.（2020深圳模擬）如圖所示，一根足夠長的輕質(zhì)杠桿水平支在支架上，OA=20cm,%是邊長為5cm的正方體，G2重為20N.當OB=10cm時，繩子的拉力為—N,此時G1對地面的壓強為2X104Pa.現(xiàn)用一水平拉力使G2以5cm/s的速度向右勻速直線運動，經(jīng)過aoe13Z?s后，可使G1對地面的壓力恰好為零.10.（2020昆明模擬）如圖所示是人抬起獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當于一個 杠桿（選填“省力”或“費力”）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N,抬起車把的力F為—N.A.沿F1方向施力 B.沿F2方向施力C.沿F3方向施力 D.都一樣二、填空題.（2020湖南常德）農(nóng)忙時節(jié)小明幫爺爺挑谷子，初次干農(nóng)活的他在左筐中裝了20女8，右筐中裝了25kg,如果扁擔的長度為1.8m,則他在距扁擔左端m處將谷子挑起來才能使挑擔水平（扁擔和筐的重力均不考慮）；為了方便行走，小明將兩筐谷子同時向內(nèi)移動了0.lm,則需要 筐（選填“左”或“右”）增加約kg（保留1位小數(shù)）谷子，才能基本保持挑擔水平。.（2020綿陽模擬）如圖，AB是能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，在中點C處用繩子懸掛重為100N的物體（不計繩重）在A端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡，則拉力F=N。若保持拉力方向始終垂直于杠桿，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將___（填“增大”“減小”或“不變”）..（2020青島模擬）如圖,AB為輕質(zhì)杠桿，O為懸點，放在水平面上的物體M用細線懸掛在杠桿A端.已知OA：OB=1：2,M的密度為3X103kg/m3,體積為8X10口m3.物體的重力為N.當B端懸掛一個質(zhì)量為10kg重物時，杠桿水平平衡，則物體M對水平面的壓力為N（g取10N/kg）.三、作圖題.（2020呼和浩特模擬）如圖所示，輕質(zhì)杠桿04能繞O點轉(zhuǎn)動，請在杠桿中的A端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）.AI AG.（2020武漢模擬）如圖所示，杠桿的N端掛一重物，在M點施加一個最小的動力使杠桿平衡.試畫出這個最小的動力可、動力臂L個最小的動力可、動力臂L1和杠桿受到的阻力F2.G四、實驗探究題.（2020海南模擬）探究杠桿的平衡條件.（1）杠桿兩端的螺母作用是 .（2）小明用如圖甲所示裝置，進行實驗并收集了下表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知，杠桿的平衡條件是實驗次數(shù)動力F1/N動力臂11/m阻力F2/N阻力臂12/m10.50.21.00.121.00.151.50.133.00.12.00.15⑶小明又用圖乙裝置進行實驗，請在圖中畫出拉F的力臂，彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)是一（一個鉤碼重0.5N）（4）如圖丙所示，小紅實驗時在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣，杠桿仍在水平位置平衡.她用刻度尺測出11和/2,則211 （填“>”“<”或“="）312.【拓展】探究了杠桿的平衡條件后，小紅對天平上游碼的質(zhì)量進行了計算，她用刻度尺測出L1和L2（如圖丁所示），則游碼的質(zhì)量為 g.>五、綜合計算題.（2020湖北武漢）一種新型井蓋排水系統(tǒng)如圖甲所示，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡化示意圖如圖乙所示，排水系統(tǒng)由井蓋、兩個相同杠桿（AOB是其中之一）、容器等組成，AB長度是300mm,AO長度是120mm，井蓋的上表面和側(cè)面都有排水孔，下暴雨時，雨水從排水孔經(jīng)排水管導(dǎo)流到容器中，再從容器底部的排水孔流入下水道，由于容器的排水速度較小，當容器中的雨水上升到一定高度時，容器下降，拉動杠桿，將井蓋項起，加速路面排水。當容器中的雨水下降到一定高度時，井蓋自動下降蓋住井口，不影響車輛、行人的通行。該井蓋的質(zhì)量是28.8kg,不考慮杠桿的質(zhì)量，不考慮各連接處的摩擦。（1）球墨鑄鐵強度高、韌性好，密度是7.2X103kg/m3,若上述規(guī)格的井蓋全部用球墨鑄鐵制成，則制作一個這樣的井蓋需要多少立方米的球墨鑄鐵？（2）下暴雨時，杠桿會將井蓋頂起50mm,如圖丙所示。兩個相同杠桿對井蓋至少做了多少焦耳的功？⑶某次調(diào)試中，為了節(jié)約用水，調(diào)試人員將容器底部的排水孔全部堵住，測出容器的質(zhì)量是4.2kg,再將容器和杠桿組裝在一起，直接向容器內(nèi)勻速注水，注水120秒時井蓋剛好被項起，假設(shè)在任意時刻水對容器的壓力與容器中水的重力大小相等，求每分鐘向容器內(nèi)注水的體積是多少升？.（2020沈陽模擬）如圖所示，輕質(zhì)杠桿OP長1m,能繞O點轉(zhuǎn)動，P端用細繩懸于N點?，F(xiàn)有一質(zhì)量為1kg的物體A通過滑環(huán)掛在M點（滑環(huán)和繩子的質(zhì)量可忽略），OM的長度為0.1m,由于桿OP與水平方向成30°角傾斜，滑環(huán)剛好能由M向P端勻速滑動，滑動速度為0.02m/s,細繩能承受的最大拉力為9N。（g取10N/kg）求：

⑴滑環(huán)從M點開始滑動，經(jīng)過多長時間后細繩會斷裂；（2）從滑環(huán)自M點滑動到細繩PN斷裂時，A所受重力做的功；⑶上述過程中，A所受重力做功的功率。.（2020北京模擬）如圖所示，A為直立固定的水管，底部活塞B與水管接觸良好且無摩擦，其中裝入適量的水，水不會流出，活塞與水管壁間沒有摩擦。活塞通過豎直硬桿與輕質(zhì)杠桿。CD的C點相連，O為杠桿的固定轉(zhuǎn)軸。一個滑輪組，其自由端與杠桿的D點相連?；喗M下面掛著一個重為G的物體E。當水對活塞的壓強為4X103Pa時，杠桿在水平位置平衡。已知OC:CD=1:2，活塞B的橫截面積為30cm2,活塞與硬桿總重為3N。動滑輪自重為2N。不計繩重和摩擦。求（1）容器中水受到的重力；（2）物體E的質(zhì)量。（g=10N/kg）18.（2020濟南模擬）如圖所示，將邊長為10cm的正方體合金塊，用細繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點處，在B點施加力F]=30N時，杠桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為0.撤去F]，在B點施加力F2時，合金塊對地面的壓強為1.2X103Pa.（OB=3OA,g取10N/kg）。請解決下列問題：（1）畫出F2的力臂.（2）求合金塊的質(zhì)量.⑶求F2的大小..（2020河北模擬）如圖甲所示是腳踏式翻蓋垃圾桶的實物圖，翻蓋的原理是由兩個杠桿組合而成，圖乙所示是兩個杠桿組合的示意圖。桶蓋的質(zhì)量為500g,腳踏桿和其它連接桿的質(zhì)量不計，腳踏桿AO1=24cm,O3=18cm,桶蓋和連接桿的尺寸如圖乙所示。把桶蓋頂起，腳對踏板A處的壓力至少為多大？（g=10N/kg）

.（2020蘇州模擬）如圖所示,質(zhì)量不計的光滑木板AB長1.6m,可繞固定點O轉(zhuǎn)動，離O點0.4m遠的B端掛一重物G,板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細繩拉住,木板在水平位置平衡時繩的拉力是8N；然后在O點上方放一質(zhì)量為0.5kg的小球，若小球以速度20cm/s由O點沿木板向A端勻速運動，小球運動幾秒鐘時間，細繩的拉力才減小到零？初中物理力學(xué)知識點總結(jié)一、力知識歸納.什么是力：力是物體對物體的作用。.物體間力的作用是相互的。（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）。.力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）.力的單位是：牛頓（簡稱：牛），符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。.實驗室測力的工具是：彈簧測力計。.彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。.彈簧測力計的用法：（1）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；⑵認清最小刻度和測量范圍；（3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，（4）測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。（6）測量力時不能超過彈簧測力計的量程。.力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：⑴用線段的起點表示力的作用點；⑵延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；⑶若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應(yīng)越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地心。重力的方向總是豎直向下。物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，計算公式是：G=mg,g為比例系數(shù)，重力大小約為9.8N/kg,重力隨著緯度大小改變而改變，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N。重力作用在物體上的作用點叫重心。.重力的計算公式：G=mg,（式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質(zhì)量成正比。.重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。重錘線是利用重力的方向總是豎直向下的原理制造的儀器與重錘線平行的線或面都是豎直的，與重錘線垂直的線或面都是水平的。在生產(chǎn)和生活中，我們常用重錘線來檢驗一條直線是否豎直或一個平面是否水平還可以檢查樓房是否豎直。在生活中在房屋的木條是否與地面平行等等。重錘線證明重力方向是豎直向下的和地球上存在萬有引力。.重心：重力在物體上的作用點叫重心。.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面光滑和減小壓力；（2）用滾動代替滑動；（3）加潤滑油；⑷利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。靜摩擦力和滑動摩擦力：靜摩擦力大小在0到最大靜摩擦力之間，隨著外力的變化而變化與接觸面相切，總與相對運動趨勢相反滑動摩擦力大小與壓力成正比，f=Fu.彈力：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變叫做形變。在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫做彈性形變。發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，要對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。這種作用叫彈力。即，在彈性限度范圍之內(nèi)，物體對使物體發(fā)生形變的施力物產(chǎn)生的力叫彈力。接觸力按其性質(zhì)可歸納為彈力和摩擦力，它們本質(zhì)上都是由電磁力引起的。彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處，但相互接觸的物體之間，并不一定有彈力的作用。因為彈力的產(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用。彈力產(chǎn)生在直接接觸而發(fā)生彈性形變的物體之間。通常所說的壓力、支持力、拉力都是彈力。彈力的方向總是與物體形變的方向相反。壓力或支持力的方向總是垂直于支持面而指向被壓或被支持的物體。產(chǎn)生條件：接觸并產(chǎn)生彈性形變。方向：彈力的方向與物體形變方向相反。①輕繩的彈力方向沿繩指向繩收縮的方向。②壓力、支持力的方向總跟接觸的面垂直，面與面接觸，點與面接觸，都是垂直于面；點與點的接觸要找兩接觸點的公切面，彈力垂直于這個公切面指向被支持物。③二力桿件（即只有桿的兩端受力，中間不受力（包括桿本身的重力也忽略不計），叫二力桿件），彈力必沿桿的方向。一般桿件，受力較為復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)具體條件分析。④桿：彈力方向是任意的，由它所受外力和運動狀態(tài)決定。.同一直線上二力的合成：合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力.注意：1.“幾個力〃必須是同時作用在同一個物體上的力..合力并不是物體受到的又一個力..合力的實質(zhì)是〃等效力〃，它可以代替那幾個力.同向和反向。二、力和運動知識歸納.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。（牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律）。.慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，稱為慣性。慣性是物體的一種固有屬性，表現(xiàn)為物體對其運動狀態(tài)變化的一種阻抗程度，質(zhì)量是對物體慣性大小的量度。當作用在物體上的外力為零時，慣性表現(xiàn)為物體保持其運動狀態(tài)不變，即保持靜止或勻速直線運動；當作用在物體上的外力不為零時，慣性表現(xiàn)為外力改變物體運動狀態(tài)的難易程度。在同樣的外力作用下，加速度較小的物體慣性較大，加速度較大的物體慣性較小。所以物體的慣性，在任何時候（受外力作用或不受外力作用），任何情況下（靜止或運動），都不會改變，更不會消失。在物理學(xué)里，慣性（inertia）是物體抵抗其運動狀態(tài)被改變的性質(zhì)。物體的慣性可以用其質(zhì)量來衡量，質(zhì)量越大，慣性也越大。.物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。.物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。三、壓強和浮力知識歸納.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。.壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。.壓強公式：P=F/S,式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2,壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米2.增大壓強方法：（1）S不變，F(xiàn)個;（2）F不變，SJ（3）同時把F個，SJ。而減小壓強方法則相反。.液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。.液體壓強特點：（1）液體對容器底和壁都有壓強，（2）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；（3）液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；⑷不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。.*液體壓強計算公式：，（p是液體密度，單位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。）.根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。.證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。.測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。托里拆利實驗：.一只手握住玻璃管中部，在管內(nèi)灌滿水銀，排出空氣，用另一只手指緊緊堵住玻璃管開口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水銀的槽里，待開口端全部浸入水銀槽內(nèi)時放開手指，將管子豎直固定，當管內(nèi)水銀液面停止下降時，讀出此時水銀液柱與水槽中水平液面的豎直高度差，約為760mm。.逐漸傾斜玻璃管，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)水銀柱的豎直高度不變。.繼續(xù)傾斜玻璃管，當傾斜到一定程度，管內(nèi)充滿水銀，說明管內(nèi)確實沒有空氣，而管外液面上受到的大氣壓強，正是大氣壓強支持著管內(nèi)760mm高的汞柱，也就是大氣壓星艮760mm高的汞柱產(chǎn)生的壓強相等。.用內(nèi)徑不同的玻璃管和長短不同的玻璃管重做這個實驗（或同時做，把它們并列在一起對比），可以發(fā)現(xiàn)水銀柱的豎直高度不變。說明大氣壓強與玻璃管的粗細、長短無關(guān)。（控制變量法）.將長玻璃管一端用橡皮塞塞緊封閉，往管中注滿紅色水，用手指堵住另一端，把玻璃管倒插在水中，松開手指。觀察現(xiàn)象并提問學(xué)生：“如把頂端橡皮塞拔去，在外部大氣壓強作用下，水柱會不會從管頂噴出？〃然后演示驗證，從而消除一些片面認識，加深理解。.通常人們把高760毫米的汞柱所產(chǎn)生的壓強，作為1個標準大氣壓，符號為1atm（atm為壓強的非法定單位），1atm的值約為1.013x10A5Pa.測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計（金屬盒氣壓計）。.標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013x105帕=10.34米水柱。.沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。.流體壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越??；流速越小的地方，壓強越大。連通器：幾個底部互相連通的容器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上。連通器的原理可用液體壓強來解釋。若在U形玻璃管中裝有同一種液體，在連通器的底部正中設(shè)想有一個小液片AB。假如液體是靜止不流動的。左管中之液體對液片AB向右側(cè)的壓強，一定等于右管中之液體對液片AB向左側(cè)的壓強。因為連通器內(nèi)裝的是同一種液體，左右兩個液柱的密度相同，根據(jù)液體壓強的公式P=pgh可知，只有當兩邊液柱的高度相等時，兩邊液柱對液片AB的壓強才能相等。所以，在液體不流動的情況下，連通器各容器中的液面應(yīng)保持相平。知識網(wǎng)絡(luò)初中物理經(jīng)典易錯題100例一力和運動.在湖中劃船時，使船前進的的動力是（）A.槳劃水的推力B.水直接對船的推力C.人對船的推力D.水對槳的推力.踢到空中的足球，受到哪些力的作用（）A受到腳的作用力和重力B受到重力的作用C只受到腳的作有力D沒有受到任何力的作用.一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運動時，它的慣性大?。海ǎ〢.一樣大； B.速度為4米/秒時大；C.速度為6米/秒時大； D.無法比較.站在勻速行駛的汽車里的乘客受到幾個力的作用（）A.1個B.2個C.3個D.4個.甲、乙兩個同學(xué)沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為（）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛.一物體受到兩個力的作用，這兩個力三要素完全相同，那么這兩個力（）A一定是