倍的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計1

倍的認(rèn)識教學(xué)課例教師

高蘭英教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，建立倍的概念，探索找兩個量之間倍數(shù)關(guān)系的方法。2、通過圈一圈、畫一畫、說一說等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手和語言表達(dá)能力，加深對倍概念的理解。3、培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理能力及善于動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：經(jīng)歷“倍”的概念初步形成過程，建立“倍”的概念。教學(xué)難點：建立“倍”的概念教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景生成問題1、復(fù)習(xí)看圖你能快速的說出這里幾個幾嗎？（設(shè)計意圖：為后面圈一圈、理解幾個幾打基礎(chǔ)）2、同學(xué)們喜歡小兔子嗎？看屏幕，在草原上有一群小兔子們在吃蘿卜，仔細(xì)觀察關(guān)于蘿卜你知道了那些數(shù)學(xué)信息設(shè)計意圖：直切主題，不拘于草原、兔子的問題）生：胡蘿卜2根、紅蘿卜有6根、白蘿卜有10根。同意嗎？胡蘿卜有幾根？紅蘿卜有幾根？一起說。二、探索交流解決問題1、胡蘿卜和紅蘿卜的問題（初步理解倍的概念，學(xué)習(xí)）看黑板們先來研究胡蘿卜和紅蘿卜的問題子想一想蘿卜和紅蘿卜有什么數(shù)量關(guān)系呢？生1：一共有8根？（發(fā)現(xiàn)了一共有多少？）生2：紅蘿卜比胡蘿卜多3根現(xiàn)了多少的關(guān)系）如果出現(xiàn)：生3：紅蘿卜是胡蘿卜的3倍大可能不出）你是怎樣想的，你能說給大家聽嗎？（說不清）你預(yù)習(xí)的真好，可是大家還是有點不明白，我們一起來探索好不好！如果不出現(xiàn)倍：還有其他關(guān)系嗎？

看，胡蘿卜有幾根？那紅蘿卜有幾個2根呢？生：3個你是怎樣知道的？看的更清楚可以圈一圈，上臺圈！我們把胡蘿卜看成一份，胡蘿卜有根，紅蘿卜有3個，我們稱紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。你看懂這個關(guān)系了嗎？誰能說一說這個關(guān)系？最少說遍（設(shè)計意圖：培養(yǎng)語言表達(dá)，初步建模）生1：??生2：??生3：??都會說了嗎？大聲的說給你的同桌聽！看屏幕一起說！剛才我們用什么方法找到了紅蘿卜和胡蘿卜的倍數(shù)關(guān)系的？圈一圈2、你能自己圈一圈找到白蘿卜和胡蘿卜的倍數(shù)關(guān)系嗎？（獨立探索強(qiáng)化建模）拿出答題紙，獨立圈一圈，填一填，然后同桌說一說，你找的倍數(shù)關(guān)系。師巡視指導(dǎo)！匯報展示：匯報答案說完整說清一份和幾個幾）3、拓展白蘿卜（突出幾個幾展完善建模）剛才我們知道胡蘿卜有2根，白蘿卜是5個2根，白蘿卜的根數(shù)就是胡蘿卜的倍。如果白蘿卜有6個2呢？說完整如果白蘿卜有7個2呢？說完整如果白蘿卜有3個2呢？說完整如果白蘿卜有10個2呢？說完整如果白蘿卜有20個2呢？說完整你能舉個例子嗎？2個學(xué)生就可以??像這樣舉例子，能舉得完嗎？你能用一句話就能說清白蘿卜和胡蘿卜的倍數(shù)關(guān)系呢？把胡蘿卜看成一份胡蘿卜有2根蘿卜有幾個2根白蘿卜的根數(shù)就是胡蘿卜的幾倍頭看，要弄清白蘿卜是胡蘿卜的幾倍，關(guān)鍵要怎么辦？白蘿卜有幾個2“板書幾個24、拓展胡蘿卜（拓展完善建模）

如果又拿來一個胡蘿卜，現(xiàn)在看紅蘿卜是胡蘿卜的幾倍呢？白蘿卜是胡蘿卜的2倍。剛才我們找到的紅蘿卜是胡蘿卜的3倍，怎么一會兒是3倍一會兒是2倍。生：胡蘿卜原來是3根，現(xiàn)在變成2根了。也可以說這里的一份變了?？磥硪环菰谡冶兜年P(guān)系也很重要。板書“一份”小結(jié)：回頭看，如果胡蘿卜一份2根，那白蘿卜有幾個2，白蘿卜的根數(shù)就是胡蘿卜的幾倍。如果一份是3根呢，白蘿卜有幾個2，白蘿卜就是胡蘿卜的就是幾倍還行嗎？改一改怎么說如果一份是4根呢??改成什么最合適？改成“幾個一份”同學(xué)們真厲害，找到了一個通用的方法。5、辨析倍數(shù)關(guān)系（檢驗建模成果）第一行：111第二行：1111111111第二行是第一行的幾倍？想一想怎樣才能有倍數(shù)關(guān)系呢？生：去掉一個，加上兩個還有其他方法嗎？去掉更多，幾倍？當(dāng)?shù)谝恍泻偷诙卸际?根的時候就是1倍?；仡^看我們跟蘿“玩了一節(jié)課從中我們學(xué)到一個重要的知識就是倍板書課“倍的認(rèn)識”還學(xué)會了找倍數(shù)關(guān)系的方法，看份有多少？在看：有幾個一份長本領(lǐng)了嗎？想不想試一試？三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高1、圈一圈填一填課本P50做一做第一題2、想一想填一填課本P50做一做第二題3、圈一圈填一填

粉花：10朵黃花：2朵粉花是黃花的（）倍4、想一想畫一畫要求在第