小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 玲玲的畫(huà)定稿定稿

5玲玲的畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)字2.正確寫(xiě)字3.讀通課文活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)要求：(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字查一查生字表或字典，并標(biāo)出自然段。(2)小組合作讀課文，讀通句子，相互正音。（3）小組分享識(shí)字方法。規(guī)則：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子+12、能分享一種識(shí)字方法+13、認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)補(bǔ)充+1línɡxiánɡpācuī玲詳zānɡlǎn啪臟催懶zāo糟肯kěnfúpínɡbàojiǎnɡ幅評(píng)lìnɡjí報(bào)另獎(jiǎng)及bìnɡ并活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促啪的一聲臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲(chóng)并且糟糕肯定讀一讀活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)報(bào)臟另并糟肯啪及懶催獎(jiǎng)評(píng)幅詳玲我會(huì)畫(huà)畫(huà)活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)要求：1、小組合作，輪讀課文。2、邊讀邊想：課文寫(xiě)了什么？3、勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)?；顒?dòng)二：我會(huì)讀規(guī)則：1.讀準(zhǔn)音，讀通句+12.聲音洪亮+13.能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容+2

玲玲的

明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)，一不小心被

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫(huà)了一只小花狗畫(huà)弄臟了爸爸填一填活動(dòng)二：我會(huì)讀1.沒(méi)精打采的樣子。（）2.整理；整頓。（）3.認(rèn)真仔細(xì)地看。（）4.因?yàn)闀r(shí)間短促，無(wú)法顧及或趕上。（）②③①詞語(yǔ)解釋①端詳②收拾

③懶洋洋④來(lái)不及④活動(dòng)二：我會(huì)讀要求：（1）觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2）觀察書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)

（3）仿寫(xiě)規(guī)則：1、能組詞+12、能說(shuō)生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)+13、姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范+14、能評(píng)價(jià)+1活動(dòng)三：我會(huì)寫(xiě)畫(huà)huà

組詞：畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)造句：明明非常喜歡畫(huà)畫(huà)。我會(huì)寫(xiě)

幅fú

組詞：一幅畫(huà)一幅造句：我畫(huà)了一幅畫(huà)準(zhǔn)備參加比賽。評(píng)pínɡ

組詞：評(píng)選評(píng)語(yǔ)造句：他被評(píng)選為“三好學(xué)生”。

獎(jiǎng)jiǎnɡ

組詞：獎(jiǎng)狀發(fā)獎(jiǎng)造句：老師發(fā)給冬冬一張獎(jiǎng)狀。紙zhǐ

組詞：紙船白紙?jiān)炀洌核嫔掀瘉?lái)一只小紙船。

冥想總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么？第2課時(shí)玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促啪的一聲臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲(chóng)并且糟糕肯定讀一讀

玲玲的

明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)，一不小心被

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫(huà)了一只小花狗畫(huà)弄臟了爸爸填一填1.了解內(nèi)容2.明白道理3.會(huì)寫(xiě)生字學(xué)習(xí)目標(biāo)：活動(dòng)一：體會(huì)心情要求：1、自己小聲讀課文，邊讀邊找出表現(xiàn)玲玲情感的句子，用“——”劃出然后在小組內(nèi)互相讀一讀。2、想一想，議一議，玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？規(guī)則：1找出句子+22能說(shuō)出自己的想法+2玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。得意滿意傷心148活動(dòng)一體會(huì)心情

《我家的一角》活動(dòng)一：體會(huì)心情

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意活動(dòng)一：體會(huì)心情“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫(huà)筆收拾一下就去睡?！贝叽訇P(guān)心

得意高興活動(dòng)一：體會(huì)心情“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫(huà)筆收拾一下就去睡。”

“又”字說(shuō)明爸爸不是第一次催玲玲了，也說(shuō)明玲玲畫(huà)這幅畫(huà)花了很長(zhǎng)時(shí)間。你從“又”字里讀出什么了？活動(dòng)一：體會(huì)心情

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。突發(fā)意外擬聲詞傷

心活動(dòng)一：體會(huì)心情

我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。

別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？活動(dòng)一：體會(huì)心情

畫(huà)什么好呢？幫玲玲想一想，畫(huà)什么好呢？為什么？活動(dòng)一：體會(huì)心情

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意活動(dòng)一：體會(huì)心情

這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？活動(dòng)一：體會(huì)心情要求：1、自己借助圖片順序，用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。2、在小組內(nèi)互相講一講這個(gè)故事，推選出一個(gè)故事大王在班上交流。活動(dòng)二：故事我能講規(guī)則：1、完整講述故事+22、聲音洪亮，自然大方+1

齊讀第九自然段，想一想“壞事”和“好事”指的是什么？壞事：水彩筆掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了。好事：整張畫(huà)看上去更好了。

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！敝灰蟿?dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

你找到把“壞事”變“好事”的訣竅了嗎？

要?jiǎng)幽X筋，學(xué)會(huì)思考。和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：

這樣的事我也遇到過(guò)……

有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔破了一條縫。我傷心地哭了。我把這事兒告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合朕k法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開(kāi)心極了。

你知道遇到這樣的事兒該怎么做嗎？

下課的時(shí)候，新買(mǎi)的衣服不小心被釘子鉤破了。你可以……

學(xué)了這課，你明白了什么道理呢？要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！獝?ài)因斯坦一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。

——巴爾扎克世上無(wú)難事，只怕有心人。要求：（1）觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2）觀察書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)

（3）仿寫(xiě)規(guī)則：1、能組詞+12、能說(shuō)生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)+13、姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范+14、能評(píng)價(jià)+1活動(dòng)三：我會(huì)寫(xiě)報(bào)bào

組詞：報(bào)紙報(bào)名造句：爸爸每天都要看報(bào)紙。另lìnɡ