小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè) 玲玲的畫定稿定稿

5玲玲的畫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)字2.正確寫字3.讀通課文活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)要求：(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字查一查生字表或字典，并標(biāo)出自然段。(2)小組合作讀課文，讀通句子，相互正音。（3）小組分享識(shí)字方法。規(guī)則：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子+12、能分享一種識(shí)字方法+13、認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充+1línɡxiánɡpācuī玲詳zānɡlǎn啪臟催懶zāo糟肯kěnfúpínɡbàojiǎnɡ幅評(píng)lìnɡjí報(bào)另獎(jiǎng)及bìnɡ并活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促啪的一聲臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲并且糟糕肯定讀一讀活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)報(bào)臟另并糟肯啪及懶催獎(jiǎng)評(píng)幅詳玲我會(huì)畫畫活動(dòng)一：我會(huì)認(rèn)要求：1、小組合作，輪讀課文。2、邊讀邊想：課文寫了什么？3、勾畫出文中不理解的詞語?；顒?dòng)二：我會(huì)讀規(guī)則：1.讀準(zhǔn)音，讀通句+12.聲音洪亮+13.能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容+2

玲玲的

明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)，一不小心被

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸填一填活動(dòng)二：我會(huì)讀1.沒精打采的樣子。（）2.整理；整頓。（）3.認(rèn)真仔細(xì)地看。（）4.因?yàn)闀r(shí)間短促，無法顧及或趕上。（）②③①詞語解釋①端詳②收拾

③懶洋洋④來不及④活動(dòng)二：我會(huì)讀要求：（1）觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2）觀察書寫要點(diǎn)

（3）仿寫規(guī)則：1、能組詞+12、能說生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)+13、姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范+14、能評(píng)價(jià)+1活動(dòng)三：我會(huì)寫畫huà

組詞：畫畫圖畫造句：明明非常喜歡畫畫。我會(huì)寫

幅fú

組詞：一幅畫一幅造句：我畫了一幅畫準(zhǔn)備參加比賽。評(píng)pínɡ

組詞：評(píng)選評(píng)語造句：他被評(píng)選為“三好學(xué)生”。

獎(jiǎng)jiǎnɡ

組詞：獎(jiǎng)狀發(fā)獎(jiǎng)造句：老師發(fā)給冬冬一張獎(jiǎng)狀。紙zhǐ

組詞：紙船白紙?jiān)炀洌核嫔掀瘉硪恢恍〖埓?/p>

冥想總結(jié)：說一說你學(xué)到了什么？第2課時(shí)玲玲端詳一幅評(píng)獎(jiǎng)催促啪的一聲臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲并且糟糕肯定讀一讀

玲玲的

明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)，一不小心被

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸填一填1.了解內(nèi)容2.明白道理3.會(huì)寫生字學(xué)習(xí)目標(biāo)：活動(dòng)一：體會(huì)心情要求：1、自己小聲讀課文，邊讀邊找出表現(xiàn)玲玲情感的句子，用“——”劃出然后在小組內(nèi)互相讀一讀。2、想一想，議一議，玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？規(guī)則：1找出句子+22能說出自己的想法+2玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。得意滿意傷心148活動(dòng)一體會(huì)心情

《我家的一角》活動(dòng)一：體會(huì)心情

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意活動(dòng)一：體會(huì)心情“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！贝叽訇P(guān)心

得意高興活動(dòng)一：體會(huì)心情“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！?/p>

“又”字說明爸爸不是第一次催玲玲了，也說明玲玲畫這幅畫花了很長(zhǎng)時(shí)間。你從“又”字里讀出什么了？活動(dòng)一：體會(huì)心情

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。突發(fā)意外擬聲詞傷

心活動(dòng)一：體會(huì)心情

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？活動(dòng)一：體會(huì)心情

畫什么好呢？幫玲玲想一想，畫什么好呢？為什么？活動(dòng)一：體會(huì)心情

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意活動(dòng)一：體會(huì)心情

這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？活動(dòng)一：體會(huì)心情要求：1、自己借助圖片順序，用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。2、在小組內(nèi)互相講一講這個(gè)故事，推選出一個(gè)故事大王在班上交流?；顒?dòng)二：故事我能講規(guī)則：1、完整講述故事+22、聲音洪亮，自然大方+1

齊讀第九自然段，想一想“壞事”和“好事”指的是什么？壞事：水彩筆掉到了紙上，把畫弄臟了。好事：整張畫看上去更好了。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！敝灰蟿?dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

你找到把“壞事”變“好事”的訣竅了嗎？

要?jiǎng)幽X筋，學(xué)會(huì)思考。和同學(xué)說一說：

這樣的事我也遇到過……

有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔破了一條縫。我傷心地哭了。我把這事兒告訴了媽媽，媽媽讓我自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開心極了。

你知道遇到這樣的事兒該怎么做嗎？

下課的時(shí)候，新買的衣服不小心被釘子鉤破了。你可以……

學(xué)了這課，你明白了什么道理呢？要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！獝垡蛩固挂粋€(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無邊的人。

——巴爾扎克世上無難事，只怕有心人。要求：（1）觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2）觀察書寫要點(diǎn)

（3）仿寫規(guī)則：1、能組詞+12、能說生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)+13、姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范+14、能評(píng)價(jià)+1活動(dòng)三：我會(huì)寫報(bào)bào

組詞：報(bào)紙報(bào)名造句：爸爸每天都要看報(bào)紙。另lìnɡ