2023年教師述職報(bào)告德能勤績廉

第18頁共18頁2023年?教師述職報(bào)?告德能勤績?廉本著對(duì)?職業(yè)負(fù)責(zé)、?對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的原則，?勤勤懇懇地?工作著?，F(xiàn)?將一學(xué)期的?情況述職如?下：一、?德要想成?為一名合格?甚至是優(yōu)秀?教師，首先?需要擁有高?尚的師德。?我積極參加?學(xué)校安排的?每次思想教?育活動(dòng)，也?積極學(xué)習(xí)科?學(xué)發(fā)展觀，?在實(shí)際的工?作中尋找一?條科學(xué)的發(fā)?展之路。教?學(xué)思想端正?，工作態(tài)度?好。從各方?面嚴(yán)格要求?自己，積極?向老教師請(qǐng)?教，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開展?。三年級(jí)?的孩子，一?個(gè)個(gè)都是小?大人。他們?在很多方面?都已經(jīng)有了?自己的想法?。所以，面?對(duì)他們，我?不把他們當(dāng)?成小孩來對(duì)?待。意思是?我把他們看?成是一個(gè)人?，一個(gè)完整?而獨(dú)立的人?。所以我充?分尊重他們?。有一次，?孩子問我是?不是說話算?話。我為了?實(shí)現(xiàn)我的承?諾，始終記?著孩子的這?句話。這讓?我時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己平?時(shí)的言行，?并且用自己?的行動(dòng)來告?訴他們一個(gè)?人說應(yīng)該具?有的品德。?課堂上我是?孩子們?cè)趯W(xué)?習(xí)道路上的?引導(dǎo)者，課?外，我和孩?子們建立起?了很好的友?誼，孩子們?都愿意和我?___她們?的各種經(jīng)歷?。二、能?本學(xué)期，?我在各位老?師和領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和幫助?下，開始了?自己的工作?。學(xué)校給找?了一位師父?——老師。?因?yàn)橛辛藥?父和其他老?教師的幫助?，我在教學(xué)?能力和教材?的把握方面?有了很大的?進(jìn)步。我?堅(jiān)持在聽完?課后進(jìn)行總?結(jié)，前半學(xué)?期，我主要?___老教?師們的教學(xué)?框架的設(shè)計(jì)?，學(xué)會(huì)抓住?基本的教學(xué)?流程。經(jīng)過?這樣的努力?，我開始了?解基本的教?學(xué)結(jié)構(gòu)。此?時(shí)，我開始?轉(zhuǎn)變自己的?___點(diǎn)。?我開始注意?很多細(xì)節(jié)問?題，特別是?對(duì)于某個(gè)詞?語的教學(xué)。?看看只是一?個(gè)小小的詞?語，但是詞?語可以引導(dǎo)?孩子們說說?課文中的，?也可以通過?舉例子來體?會(huì)詞語，這?樣就可以拓?展詞語的范?疇。三、?勤我每天?堅(jiān)持在學(xué)校?認(rèn)真工作，?從不遲到早?退。當(dāng)要外?出學(xué)習(xí)時(shí)，?認(rèn)真履行學(xué)?校的調(diào)課和?請(qǐng)假制度，?將我的課調(diào)?整好，并與?副班主老師?溝通好，做?好班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?我深知自己?在很多方面?還有很多的?不足和不解?，所以我堅(jiān)?持做到手勤?，腳勤。我?認(rèn)真做好上?級(jí)交給我的?各項(xiàng)工作，?在工作中即?時(shí)補(bǔ)救不足?。腳勤是多?跑一跑，多?到別的班級(jí)?學(xué)習(xí)，多老?師學(xué)習(xí)。我?知道自己還?只是處于埋?頭苦干的階?段，很多時(shí)?候還沒有找?到很好的方?法，今后我?還要學(xué)會(huì)抬?頭巧干。?四、績（?一）教學(xué)上?有了進(jìn)步?作為教師，?首要的是_?__好自己?的教學(xué)。開?學(xué)初，我對(duì)?三年級(jí)的教?學(xué)無從下手?。自己參考?了很多教案?，但是始終?不知教學(xué)的?基本環(huán)節(jié)。?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)?那些優(yōu)秀教?案并不適合?常態(tài)課的教?學(xué)。所以在?開學(xué)初的頭?兩個(gè)月，我?堅(jiān)持每天去?要聽老師上?課。為此，?隔壁班的老?師老師沒少?為___心?。一開始?，我堅(jiān)持聽?一課，上一?課。我將課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?分為一下三?步：自己獨(dú)?立研讀教材?，參考優(yōu)秀?教案，形成?第一次的教?案；去聽老?教師的常態(tài)?課，記錄下?他們的教學(xué)?環(huán)節(jié)和教學(xué)?模式，對(duì)照?著他們的課?堂教學(xué)對(duì)自?己的教案進(jìn)?行修改，并?在修改教案?的過程中充?分考慮我們?班學(xué)生的情?況；最后參?考《教學(xué)參?考書》進(jìn)行?再次修改，?將文本中的?各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)?落實(shí)到位。?聽了老師?上過課之后?，讓我對(duì)基?本的教學(xué)環(huán)?節(jié)有了一定?的把握，我?逐步開始獨(dú)?立地進(jìn)行課?堂教學(xué)。當(dāng)?然，我還是?每周堅(jiān)持至?少聽兩節(jié)老?師的課。我?覺得能夠獨(dú)?立地進(jìn)行常?態(tài)課的教學(xué)?是我錢兩個(gè)?月大量聽課?并進(jìn)行總結(jié)?的成果。在?聽課的過程?中，我了解?到了常態(tài)課?說要注意的?是抓實(shí)基礎(chǔ)?。第一課?時(shí)主要是進(jìn)?行生字的教?學(xué)，第二課?時(shí)則是體會(huì)?文章的中心??，F(xiàn)在，?我的教學(xué)逐?步上了軌道?。當(dāng)然，每?次領(lǐng)導(dǎo)來聽?我的課后，?我總能從領(lǐng)?導(dǎo)那里知道?自己存在的?問題，例如?課堂的容量?要大。例如?在教學(xué)多音?字這個(gè)練習(xí)?中，我可以?出示選擇題?、判斷題等?多種形式的?題目，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)根據(jù)?字義來選擇?多音字的讀?音。同時(shí)?，教育博客?是我進(jìn)步的?搖籃，特別?是___讓?我學(xué)會(huì)要把?教材讀厚。?當(dāng)然，我還?喜歡上了閱?讀。（二?）班主任工?作中學(xué)會(huì)考?慮細(xì)節(jié)班?主任工作是?細(xì)小瑣碎的?，而我又沒?有任何經(jīng)驗(yàn)?。所以在班?主任工作的?道路上，我?拼命學(xué)習(xí)著?、嘗試著。?之前，我總?覺得班主任?工作方面，?我只要將大?體方向上的?事情做好，?那就可以了?，忽略了很?多細(xì)節(jié)問題?。特別是向?學(xué)生定期換?座位、排隊(duì)?、指導(dǎo)早讀?與打掃衛(wèi)生?等，我都沒?有好好地考?慮。如今，?通過我和家?長的溝通與?交流，我了?解到了家長?、孩子都很?注意這些細(xì)?節(jié)。作為?班主任不能?有任何忽略?。在與家長?的交流中，?我也了解到?了家長的想?法，特別是?我在孩子們?心中的威信?不高讓我的?工作難做。?但是，秉著?“孩子是夸?出來的”的?理念，我盡?量多的夸獎(jiǎng)?孩子，放大?他們的閃光?點(diǎn)，讓平時(shí)?因?yàn)檎{(diào)皮而?甚少受到表?揚(yáng)的孩子也?有獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)，我還?學(xué)會(huì)了從家?長、孩子的?角度去考慮?問題。盡量?把班主任工?作做到細(xì)致?入微。五?、廉我堅(jiān)?持對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，對(duì)自己?的操行負(fù)責(zé)?。對(duì)于學(xué)困?生的課后補(bǔ)?習(xí)，我堅(jiān)持?認(rèn)為是一名?教師應(yīng)該做?的。家長們?總是對(duì)我說?“麻煩你多?費(fèi)心了”這?樣的話。我?總是告訴他?們，這是我?應(yīng)該做的。?我時(shí)常想，?若是孩子們?都很優(yōu)秀，?那還需要我?們教師干什?么。我們的?職責(zé)就是使?學(xué)生成為優(yōu)?秀的人才，?這其中是需?要我們?nèi)ヒ?導(dǎo)和付出的?。所以面對(duì)?學(xué)困生，我?想盡辦法讓?他們進(jìn)步，?所以我從不?贊成“教師?有償家教”?。以上，?是我這一學(xué)?期來的工作?總結(jié)。這一?學(xué)期，我成?長了，我收?獲了，但更?發(fā)現(xiàn)了很多?不足的地方?，這些都是?我在今后的?工作中努力?的方向。?述職人：_?____?_年___?月___日?___教?師述職報(bào)告?德能勤績廉?【二】一?學(xué)年的各項(xiàng)?工作已接近?尾聲，為更?好的做好今?后的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)，?本人從德能?勤績廉五方?面作工作情?況述職如下?：一、德?一年來，?本人熱愛中?國___，?熱愛工作，?堅(jiān)持黨的教?育方針，忠?誠黨的教育?事業(yè)。思想?端正，作風(fēng)?正派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，積極?參加各種會(huì)?議，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。熱?愛學(xué)生，熱?愛教育事業(yè)?，把自己的?精力，能力?竭盡所能的?用于學(xué)校的?教學(xué)工作中?，并能自覺?遵守職業(yè)道?德規(guī)范，在?學(xué)生中樹立?了良好教師?形象。能夠?顧全大局，?團(tuán)結(jié)同事，?順利完成各?項(xiàng)任務(wù)。政?治學(xué)習(xí)中，?我堅(jiān)持從不?漏缺，認(rèn)真?筆記，認(rèn)真?學(xué)___的?路線方針和?政策，時(shí)刻?以黨的教育?事業(yè)為首，?并用先進(jìn)思?想武裝自己?，以便更好?的投入工作?中去。二?、能本學(xué)?年度我擔(dān)任?兩個(gè)班的教?學(xué)工作，我?堅(jiān)信認(rèn)真努?力是成長的?唯一途徑。?因此在領(lǐng)導(dǎo)?的支持和厚?愛下，在同?事和師傅們?的幫助下，?我堅(jiān)持多學(xué)?、多問、多?想、多聽課?，努力研究?學(xué)習(xí)有關(guān)知?識(shí)，按照學(xué)?校要求，提?前備課，超?周備課，以?便更好的完?成教學(xué)任務(wù)?。為了提高?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，我廣?泛選取學(xué)生?日常生活中?、學(xué)生感興?趣的熱點(diǎn)材?料為教學(xué)背?景，結(jié)合課?堂教學(xué)，完?善教學(xué)工作?。三、勤?本學(xué)年，?我每周__?_節(jié)課，滿?額，滿工作?量，滿勤，?準(zhǔn)時(shí)上下班?，積極參加?各種學(xué)習(xí)活?動(dòng)，認(rèn)真聽?課。此外，?我還積極參?加校級(jí)、區(qū)?級(jí)、市級(jí)、?全國級(jí)等的?各類業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教研活?動(dòng)等，并做?好詳盡的記?錄。從不因?個(gè)人問題，?耽誤工作，?不曠工、不?曠課，課間?認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)?生，認(rèn)真做?一個(gè)合格稱?職的一線教?師。四、?績由于工?作的不懈努?力，本年度?我曾獲得市?級(jí)論文3等?獎(jiǎng)一個(gè)，區(qū)?級(jí)論文2等?獎(jiǎng)兩個(gè)，說?課比賽3等?獎(jiǎng)一個(gè)，課?件制作大賽?1等獎(jiǎng)一個(gè)?，我積極參?與的兩個(gè)課?題也均順利?通過并獲好?評(píng)。在今后?的工作中，?本人將會(huì)更?加努力，爭?取做得更好?。五、廉?我時(shí)刻要?求自己，多?學(xué)生負(fù)責(zé)，?對(duì)自己的操?行負(fù)責(zé)。我?常把孩子看?成是自己的?孩子，而孩?子的成長需?要我們得正?確指引，無?論是思想，?還是精神。?因此，在學(xué)?校廉政建設(shè)?工作中，我?時(shí)刻做到自?尊、自愛、?自重，并進(jìn)?一步堅(jiān)定信?念，自覺與?不正之風(fēng)劃?清界限。?以上，是我?這學(xué)期以來?的工作總結(jié)?。當(dāng)然，我?還有許多不?足，在今后?的教學(xué)工作?中，我將一?如既往，繼?續(xù)揚(yáng)長避短?，努力學(xué)習(xí)?，爭取盡快?成長為一個(gè)?更優(yōu)秀的教?育工作者。?述職人：?____?__年__?_月___?日___?教師述職報(bào)?告德能勤績?廉【三】?工作以來，?我本著對(duì)職?業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)?專業(yè)負(fù)責(zé)、?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?的原則，勤?勤懇懇地工?作著?，F(xiàn)將?一學(xué)期的情?況匯報(bào)如下?：一、德?本人在政?治思想上，?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，堅(jiān)?持改革開放?，遵紀(jì)守法?。積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)政?治活動(dòng)，認(rèn)?真對(duì)待每次?的政治學(xué)習(xí)?，并且認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。團(tuán)結(jié)同?志，做到愛?校如家，愛?生如子。全?心全意搞好?教學(xué)，管教?管導(dǎo)，言傳?身教，教書?育人。教學(xué)?思想端正，?工作態(tài)度好?。從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?老教師請(qǐng)教?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?愛學(xué)生教?師職業(yè)道德?的核心，也?是教育改造?學(xué)生的最佳?途徑。我為?自己確立了?改造好每一?個(gè)孩子的目?標(biāo)，而且不?奢求改造好?每一個(gè)孩子?，但是決不?放棄對(duì)每一?個(gè)孩子的改?造，為了讓?每一個(gè)孩子?體會(huì)到我對(duì)?它的關(guān)心，?讓每一個(gè)孩?子多得到老?師對(duì)他們的?愛，我努力?樹立這樣一?個(gè)榜樣：要?求學(xué)生做到?的，自己首?先就要做到?。所謂，言?傳身教，特?別是一年級(jí)?的小學(xué)生，?老師的一切?行為都是他?們模仿的典?范。因此，?我贈(zèng)送給學(xué)?生最有價(jià)值?的禮物是：?一個(gè)良好的?榜樣。上學(xué)?，我總是提?前到校，課?間和同學(xué)們?一塊將故事?、做游戲，?聽他們的心?里話；這既?是愛學(xué)生的?體現(xiàn)，也是?了解學(xué)生關(guān)?心學(xué)生的體?現(xiàn)。在和學(xué)?生的交流中?，學(xué)生真正?把我當(dāng)成了?他們的知心?朋友。也讓?我的教育教?學(xué)工作更容?易開展了。?二、能?本學(xué)期在學(xué)?校的關(guān)心下?，在學(xué)校拜?師學(xué)藝，敬?業(yè)從教的活?動(dòng)中，我與?陳向陽老師?結(jié)成了師徒?對(duì)子。陳老?師以開放的?態(tài)度，毫無?保留的幫助?我克服在教?學(xué)中的絆腳?石。使我在?這個(gè)學(xué)期中?，進(jìn)步不少?，為我的工?作點(diǎn)亮了引?航明燈。?我們師徒制?定好計(jì)劃，?相互聽課進(jìn)?行問題會(huì)診?，并堅(jiān)持一?課一得，每?一次聽課都?有所收獲。?本學(xué)期我對(duì)?自己教學(xué)工?作有以下總?結(jié)：1、?初步形成新?課程標(biāo)準(zhǔn)理?念，并體現(xiàn)?于教學(xué)中。?剛踏上講?臺(tái)由于只有?理論而沒有?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)新課標(biāo)只?是霧里看花?，盡管進(jìn)行?了多種嘗試?，也看了不?少的書籍，?但自己的教?學(xué)觀念總是?有師道尊嚴(yán)?，或舊教法?的味道。在?多次相互聽?課，及交流?中，陳老師?點(diǎn)出了我課?堂的薄弱點(diǎn)?觀念更新才?能上出活而?不亂的課堂?。而且把新?課程的理論?，通過自己?課堂實(shí)踐的?言傳身教，?讓我終于明?白：其實(shí)新?課程倡導(dǎo)老?師所追求的?是，我與孩?子一起學(xué)語?文，讓孩子?在我的引導(dǎo)?、點(diǎn)撥下，?進(jìn)行個(gè)性化?的學(xué)習(xí)、發(fā)?揮與發(fā)展。?我在教學(xué)中?的角色，不?再是高高在?上的老師，?而是和學(xué)生?們一起活動(dòng)?的參與者、?___者。?我把這種?觀念運(yùn)用于?教學(xué)中，漸?漸我發(fā)現(xiàn)我?的課堂發(fā)生?了變化。以?前，我的課?堂語言更多?是命令、指?揮的語氣，?坐好！整個(gè)?課堂就只有?我的指揮棒?，我忽略了?孩子們都是?一個(gè)個(gè)活生?生的個(gè)體，?都有自己獨(dú)?特的感受，?因此我的課?堂總是欠缺?學(xué)生的主動(dòng)?，學(xué)生的積?極，課堂氣?氛不活躍；?這個(gè)學(xué)期，?由于課堂觀?念的改變，?我的教學(xué)語?言更多的是?讓我也來評(píng)?一評(píng)，我也?來夸一夸，?我先來說一?說，使自己?成為學(xué)生中?的一員。這?不僅創(chuàng)設(shè)了?民主和諧的?課堂氛圍，?更重要的是?學(xué)生通過老?師這參與者?的示范，就?清楚明確自?己應(yīng)如何作?答，掌握回?答的技巧。?慢慢地孩子?們都變得活?躍起來，課?堂中，老師?，我來！我?來老師，還?有！老師，?我有不同意?見的聲音此?起彼伏，可?熱烈拉！學(xué)?生的思維猶?如百花盛開?，漸漸形成?樂說、愛說?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、重視培養(yǎng)?學(xué)生的課堂?學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)生良好的?課堂學(xué)習(xí)習(xí)?慣不是與生?俱來，是需?要每堂課逐?步訓(xùn)練出來?的，我們所?看到公開課?學(xué)生的訓(xùn)練?是如此的到?位，跟老師?的要求配合?得天衣無縫?，這可凝結(jié)?了老師可能?不止一個(gè)學(xué)?期的時(shí)間進(jìn)?行訓(xùn)練，培?養(yǎng)才有這樣?的成果。而?剛踏出校門?的我卻沒有?細(xì)細(xì)斟酌這?些，平時(shí)上?課沒有考慮?培養(yǎng)學(xué)生習(xí)?慣，到了公?開課之前，?就向?qū)W生提?出要求，沒?有落實(shí)的要?求當(dāng)然就不?能做好，于?是效果就可?想而知了。?而這個(gè)學(xué)?期，在聽課?與平時(shí)的觀?察中，我發(fā)?現(xiàn)：怎么師?傅班的孩子?起步?jīng)]有我?們班快，現(xiàn)?在對(duì)比起來?無論是回答?問題還是感?情朗讀都比?不上（2）?班的孩子，?我知道，這?一定是我這?位老師出了?問題。于是?就此問題，?我跟陳老師?作了交流，?并通過平時(shí)?多觀察積累?，也掌握了?訓(xùn)練學(xué)生的?技巧。這其?中最重要的?是：重視習(xí)?慣培養(yǎng)，堅(jiān)?持每課一得?，以點(diǎn)帶面?，并形成能?力。如，我?們班的小老?師帶讀，識(shí)?記生字的方?法、自主互?學(xué)生字等，?孩子們都已?經(jīng)形成，現(xiàn)?在我的目標(biāo)?是培養(yǎng)孩子?們的質(zhì)疑能?力，通過讀?通讀懂文章?來解疑；以?及同桌合作?和四人小組?合作的習(xí)慣?培養(yǎng)。3?、根據(jù)實(shí)際?調(diào)整教學(xué)策?略，彰現(xiàn)教?師智慧教?師的智慧是?動(dòng)態(tài)（范本?）生成的，?是老師備課?前沒有考慮?到，而突發(fā)?性地出現(xiàn)于?課堂中的。?這就需要老?師的應(yīng)變能?力，以及及?時(shí)調(diào)整教學(xué)?策略的能力?。而且現(xiàn)在?新課程提倡?，保護(hù)學(xué)生?獨(dú)特的感受?，張揚(yáng)學(xué)生?的個(gè)性。故?此我們教師?首先對(duì)教材?要熟悉，有?自己的理解?與立場，以?免出現(xiàn)被學(xué)?生牽著鼻子?走的情況。?其次，要根?據(jù)學(xué)生實(shí)際?來調(diào)整自己?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，這方面我?還得不斷地?訓(xùn)練自己，?因?yàn)檫@兩次?公開課，我?都表現(xiàn)不好?，要彰現(xiàn)出?教師的智慧?還得不斷地?學(xué)習(xí)，多聽?不同類型的?課，多看多?思考。以?上都是我本?學(xué)期自己總?結(jié)的一些教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有?收獲，必然?有不足，希?望下一個(gè)階?段能針對(duì)這?些教學(xué)薄弱?環(huán)節(jié)有所進(jìn)?步。1、?克服急躁的?情緒，做到?循步漸進(jìn)?急躁是我第?一個(gè)要克服?的大缺點(diǎn)。?在課堂中當(dāng)?學(xué)生做的與?我教學(xué)設(shè)計(jì)?有不一致時(shí)?，我就會(huì)焦?急起來，甚?至連學(xué)生的?回答都沒有?認(rèn)真聽?，F(xiàn)?在回想起來?，這樣處理?得十分不得?當(dāng)。我應(yīng)該?保持開放的?心態(tài)，接受?學(xué)生的不理?解，應(yīng)及時(shí)?引導(dǎo)、點(diǎn)撥?學(xué)生，讓他?們能獲取最?有效的學(xué)習(xí)?，這就必須?要有一個(gè)循?步漸進(jìn)的過?程，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的訓(xùn)練?，達(dá)到我與?學(xué)生的默契?。遇到__?_應(yīng)保持冷?靜，思考應(yīng)?如何補(bǔ)救，?如何處理，?而并非隨便?敷衍而過。?這需要我不?斷地積累，?逐步克服這?一缺點(diǎn)。?2、勤思考?，多動(dòng)手?剛工作時(shí)，?黃校就對(duì)我?們年輕老師?提出了四勤?的要求，眼?勤、腳勤、?腦勤、手勤?，現(xiàn)在我眼?勤、腳勤都?比剛開始時(shí)?有了很大的?進(jìn)步，能發(fā)?現(xiàn)學(xué)生一些?不良的苗頭?，馬上采取?措施，使不?良現(xiàn)象不在?我班出現(xiàn)，?從而讓我們?班的班風(fēng)形?成得不錯(cuò)，?這都多得眼?勤、腳勤的?功勞，沒有?此方法，相?信我們的班?級(jí)不會(huì)那么?快上正軌。?然而，我?發(fā)現(xiàn)了問題?，并沒有馬?上思考造成?此情況的原?因是什么，?沒有挖根尋?底。因此教?學(xué)要勤思考?，不能做一?個(gè)只是拿來?主意，而毫?無自己特色?的老師，這?就必須要求?我們的閱讀?面廣，除了?提高我們專?業(yè)水平的理?論書籍外，?更重要的是?要閱讀與我?們生活等各?個(gè)方面的，?從而刺激我?們各方面的?感觀，給我?們教學(xué)設(shè)計(jì)?靈感，吸取?別人的優(yōu)點(diǎn)?，舍棄缺點(diǎn)?，形成自己?的教學(xué)特點(diǎn)?。另外，?除了勤思考?，最重要的?是要?jiǎng)邮致?實(shí)，這才是?真正成功的?途徑。如，?我提倡學(xué)生?生活識(shí)字，?讓孩子們制?作識(shí)字報(bào)，?我自己也動(dòng)?手做了一份?，但沒有及?時(shí)鼓勵(lì)，更?進(jìn)使孩子并?沒有形成良?好的習(xí)慣。?所以，手勤?還包括對(duì)措?施是否堅(jiān)持?落實(shí)。這?個(gè)學(xué)期既有?收獲的喜悅?，也有不足?的反思，從?而給我下個(gè)?學(xué)期有更明?確的目標(biāo)指?向。我深信?：天道酬勤?，只要努力?，全心全意?地為孩子付?出，為他們?努力，一定?能有更多的?收獲。三?、勤本學(xué)?期本人能認(rèn)?真、負(fù)責(zé)地?完成學(xué)校交?給的任務(wù)。?在班主任?工作方面，?我抓住時(shí)機(jī)?，有計(jì)劃有?步驟地根據(jù)?學(xué)校的要求?開展工作，?力爭創(chuàng)造一?個(gè)良好的人?文環(huán)境促使?每一個(gè)學(xué)生?健康活潑地?成長，回顧?如下：1?、確定班級(jí)?的奮斗目標(biāo)?，培養(yǎng)健康?向上的班級(jí)?體班級(jí)體?的管理最重?要的是要有?良好和明確?的目標(biāo)向?qū)?。對(duì)于剛進(jìn)?小學(xué)的一年?級(jí)學(xué)生來說?這就更加重?要了，只有?把基礎(chǔ)打好?了，日后才?能創(chuàng)造出更?美的詩篇。?于是這學(xué)期?的工作始終?圍繞建立一?個(gè)積極向上?的文明班_?__而開展?。首先明確?本班以自信?、自立、團(tuán)?結(jié)、創(chuàng)新作?為班口號(hào)，?這不僅使生?活在不同家?庭中的獨(dú)特?個(gè)體，凝聚?成一個(gè)__?_的目標(biāo)，?更是我們老?師培養(yǎng)孩子?的目標(biāo)方向?。何落實(shí)?檢查每個(gè)孩?子呢？于是?我結(jié)合學(xué)校?工作的實(shí)際?，在我班開?展多種形式?的評(píng)比活動(dòng)?，如，爭創(chuàng)?六星班級(jí)，?爭做六星好?孩子，又如?，為校旗添?光彩，為班?級(jí)爭榮譽(yù)等?活動(dòng)；更結(jié)?合我班的各?種實(shí)際，如?，有一段時(shí)?間，學(xué)生的?衛(wèi)生保潔工?作做得不好?，我就設(shè)立?衛(wèi)生小天使?，通過連續(xù)?幾個(gè)星期的?嚴(yán)抓，孩子?們的衛(wèi)生習(xí)?慣基本形成?，衛(wèi)生干凈?環(huán)境舒服了?，孩子們自?己說：老師?，衛(wèi)生干凈?真舒服！從?而也更愿意?把衛(wèi)生保潔?得更好了。?這只是我們?班的小小插?曲，孩子們?熱心主動(dòng)地?為班___?作奉獻(xiàn)，十?分重視班_?__榮譽(yù)，?當(dāng)這節(jié)課上?得好，他們?會(huì)歡心雀躍?地崩到我面?前說：老師?，我們這節(jié)?課表現(xiàn)得很?好，有十分?，當(dāng)個(gè)別同?學(xué)違反了紀(jì)?律，沒有滿?分時(shí)，孩子?們就會(huì)拎著?眉頭，不高?興地說：老?師，我們今?天只有__?_分！我?們班每個(gè)孩?子心中都樹?立起為班爭?榮譽(yù)，不做?摸黑的事情?。在這樣一?個(gè)氛圍中，?我們班已逐?步形成良好?而向上的班?風(fēng)班貌，畢?竟孩子們都?有反復(fù)性，?這還得靠我?們教師不厭?其煩地提醒?，幫助他們?讓孩子們形?成習(xí)慣，有?更強(qiáng)的__?_榮譽(yù)感。?本學(xué)期在我?與副班主任?的共同努力?下本班的常?規(guī)形成比較?穩(wěn)定。使得?我班在連續(xù)?幾個(gè)月的總?評(píng)里都能得?到六星文明?班級(jí)的稱號(hào)?。這是我們?全班___?名學(xué)生與三?位老師，共?___人共?同努力的成?果，也是同?學(xué)們認(rèn)為之?自豪的。?2、營造良?好的班級(jí)氛?圍，切實(shí)地?關(guān)愛學(xué)生。?一位好老?師，不僅要?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更要?關(guān)心學(xué)生的?思想和生活?，關(guān)心他們?的成長，傾?聽他們的呼?聲。時(shí)常給?學(xué)生一種母?愛，營造一?種極其輕松?和民主的氛?圍。在成長?的過程中，?許多同學(xué)都?會(huì)遇到這樣?那樣的困難?，作為班主?任，必須了?解每一個(gè)學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，盡力幫助?他們克服困?難。我會(huì)在?班上利用下?課的時(shí)間進(jìn)?行小老師幫?助活動(dòng)，讓?好學(xué)生多_?__基礎(chǔ)差?的學(xué)生，從?而使孩子之?間可以交流?；更利用好?晨會(huì)、班會(huì)?等時(shí)間，有?針對(duì)性地教?育孩子在本?段時(shí)間所發(fā)?現(xiàn)的不良苗?頭。我更?抓緊下課或?午飯的時(shí)間?，跟孩子們?聊天，談心?，幫助輔導(dǎo)?他們的作業(yè)?，使成績不?理想的同學(xué)?有信心迎接?更多的挑戰(zhàn)?。這樣孩子?跟我的距離?不遠(yuǎn)，十分?的密切，孩?子們都喜歡?我，下課總?圍著我說這?說那的，我?自己也陶醉?在被他們擁?護(hù)的氛圍中?，我越發(fā)喜?歡他們啦！?3、加強(qiáng)?與家長聯(lián)系?平時(shí)，我?除了關(guān)心愛?護(hù)班里的每?一個(gè)學(xué)生。?對(duì)一些表現(xiàn)?不太好的同?學(xué)，更是傾?注了更多的?愛和心血。?我經(jīng)常和他?們談心，抓?住他們的閃?點(diǎn)鼓勵(lì)他們?。當(dāng)他們有?困難的時(shí)候?，我總是耐?心地幫助他?們，一旦發(fā)?現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身體?上、思想上?有什么特殊?情況，我總?是及時(shí)性、?主動(dòng)地和家?長聯(lián)系，向?他們了解情?況，耐心地?做他們的工?作，取得家?長的理解和?配合，使每?一個(gè)孩子都?能揚(yáng)長避短?，健康地成?長。通過一?系列的工作?，使學(xué)校、?家庭密切配?合，更好地?教育了學(xué)生?。我的班?主任工作有?成功，也有?不足的地方?：1、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我采取班干?部輪流制，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，但由于?總處于輪換?的狀態(tài)，班?上并沒有一?兩個(gè)比較突?出的孩子，?這與我平時(shí)?缺少培養(yǎng)有?關(guān)系。所以?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人，使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理，將是?我下一階段?的目標(biāo)，并?通過以點(diǎn)帶?面的方法，?使班上每一?個(gè)孩子都能?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?2、做事?要貴在堅(jiān)持?自己做事?總是比較激?進(jìn)，事事都?想很快有成?效，想對(duì)孩?子的要求一?說，他們就?馬上能實(shí)施?，但自己就?沒有對(duì)孩子?的寬容，沒?有想到要求?發(fā)下后自己?都沒能夠一?下子就完成?到，何況是?這些剛從幼?兒園出來的?小不點(diǎn)呢！?所以自己就?松懈下來，?沒有好好堅(jiān)?持到底，這?是我自己要?好好克服的?問題。我要?明確我面對(duì)?的是活生生?的生命，他?們都有自己?的思想，都?有自己的習(xí)?慣，想一下?子改變他們?已有的不良?行為，必定?要通過他們?自己不斷的?思想斗爭，?內(nèi)化成自己?的思想，然?后改變自己?的行為，這?必須要有一?個(gè)比較長的?時(shí)間，因此?我更要有寬?容之心，更?要有改變他?們的持久之?心?？偠?言之，在班?級(jí)管理中，?堅(jiān)持嚴(yán)重有?愛、以學(xué)生?為本的思想?，就能達(dá)到?科學(xué)的管理?班級(jí)，并能?取得一定的?成績。我?積極參加校?本培訓(xùn)、政?治學(xué)習(xí)、教?研活動(dòng)、值?日、升旗禮?、，做到五?必到。不放?過任何一次?學(xué)習(xí)、提高?的機(jī)會(huì)，不?落下每天的?本職工作。?在工作中，?尊領(lǐng)敬導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?對(duì)人真誠，?從不鬧無原?則的糾紛，?盡量以一名?人民教師的?要求來規(guī)范?自己的言行?。四、績?（一）教?學(xué)上有了進(jìn)?步作為教?師，首要的?是___好?自己的教學(xué)?。開學(xué)初，?我對(duì)三年級(jí)?的教學(xué)無從?下手。自己?參考了很多?教案，但是?始終不知教?學(xué)的基本環(huán)?節(jié)。因?yàn)槲?發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)?秀教案并不?適合常態(tài)課?的教學(xué)。所?以在開學(xué)初?的頭兩個(gè)月?，我堅(jiān)持每?天去要聽別?的老師上課?。為此，隔?壁班的王曉?薇老師和宋?志英老師沒?少為___?心。一開始?，我堅(jiān)持聽?一課，上一?課。我將課?堂教學(xué)設(shè)計(jì)?分為一下三?步：自己獨(dú)?立研讀教材?，參考優(yōu)秀?教案，形成?第一次的教?案；去聽老?教師的常態(tài)?課，記錄下?他們的教學(xué)?環(huán)節(jié)和教學(xué)?模式，對(duì)照?著他們的課?堂教學(xué)對(duì)自?己的教案進(jìn)?行修改，并?在修改教案?的過程中充?分考慮我們?班學(xué)生的情?況；最后參?考《教學(xué)參?考書》進(jìn)行?再次修改，?將文本中的?各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)?落實(shí)到位。?聽了別的?老師上過課?之后，讓我?對(duì)基本的教?學(xué)環(huán)節(jié)有了?一定的把握?，我逐步開?始獨(dú)立地進(jìn)?行課堂教學(xué)?。當(dāng)然，我?還是每周堅(jiān)?持至少聽兩?節(jié)別的老師?的課。我覺?得能夠獨(dú)立?地進(jìn)行常態(tài)?課的教學(xué)是?我錢兩個(gè)月?大量聽課并?進(jìn)行總結(jié)的?成果。在聽?課的過程中?，我了解到?了常態(tài)課說?要注意的是?抓實(shí)基礎(chǔ)。?第一課時(shí)?主要是進(jìn)行?生字的教學(xué)?，第二課時(shí)?則是體會(huì)文?章的中心。?現(xiàn)在，我?的教學(xué)逐步?上了軌道。?當(dāng)然，每次?領(lǐng)導(dǎo)來聽我?的課后，我?總能從領(lǐng)導(dǎo)?那里知道自?己存在的問?題，例如課?堂的容量要?大。例如在?教學(xué)多音字?這個(gè)練習(xí)中?，我可以出?示選擇題、?判斷題等多?種形式的題?目，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)根據(jù)字?義來選擇多?音字的讀音?。（二）?班主任工作?中學(xué)會(huì)考慮?細(xì)節(jié)班主?任工作是細(xì)?小瑣碎的，?而我又沒有?任何經(jīng)驗(yàn)。?所以在班主?任工作的道?路上，我拼?命學(xué)習(xí)著、?嘗試著。之?前，我總覺?得班主任工?作方面，我?只要將大體?方向上的事?情做好，那?就可以了，?忽略了很多?細(xì)節(jié)問題。?特別是向?qū)W?生定期換座?位、排隊(duì)、?指導(dǎo)早讀與?打掃衛(wèi)生等?，我都沒有?好好地考慮?。如今，通?過我和家長?的溝通與交?流，我了解?到了家長、?孩子都很注?意這些細(xì)節(jié)?。作為班?主任不能有?任何忽略。?在與家長的?交流中，我?也了解到了?家長的想法?，特別是我?在孩子們心?中的威信不?高讓我的工?作難做。但?是，秉著孩?子是夸出來?的的理念，?我盡量多的?夸獎(jiǎng)孩子，?放大他們的?閃光點(diǎn)，讓?平時(shí)因?yàn)檎{(diào)?皮而甚少受?到表揚(yáng)的孩?子也有獎(jiǎng)勵(lì)?。同時(shí)，?我還學(xué)會(huì)了?從家長、孩?子的角度去?考慮問題。?盡量把班主?任工作做到?細(xì)致入微。?五、廉?我堅(jiān)持對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)，對(duì)?自己的操行?負(fù)責(zé)。對(duì)于?學(xué)困生的課?后補(bǔ)習(xí)，我?堅(jiān)持認(rèn)為是?一名教師應(yīng)?該做的。家?長們總是對(duì)?我說麻煩你?多費(fèi)心了這?樣的話。我?總是告訴他?們，這是我?應(yīng)該做的。?我時(shí)常想，?若是孩子們?都很優(yōu)秀，?那還需要我?們教師干什?么。我們的?職責(zé)就是使?學(xué)生成為優(yōu)?秀的人才，?這其中是需?要我們?nèi)ヒ?導(dǎo)和付出的?。所以面對(duì)?學(xué)困生，我?想盡辦法讓?他們進(jìn)步，?所以我從不?贊成教師有?償家教。?以上，是我?這一學(xué)期來?的工作總結(jié)?。這一學(xué)期?，我成長了?，我收獲了?，但更發(fā)現(xiàn)?了很多不足?的地方，這?些都是我在?今后的工作?中努力的方?向。在這?學(xué)期中，我?與學(xué)生在一?起，覺得日?子過得真快?，雖然每天?都是忙忙碌?碌的，但我?忙得高興，?忙得開心，?我將更加努?力工作，做?到主動(dòng)積極?，而且要勤?思考，把握?好學(xué)校給我?們創(chuàng)造的機(jī)