九年級上學(xué)期英語教師工作計(jì)劃2023

第8頁共8頁九年級上學(xué)期英語老師工作方案2023九年級上學(xué)期英語老師工作方案2023〔一〕本學(xué)期是2023——2023學(xué)年上學(xué)期。我擔(dān)任九年級兩個班英語教學(xué)任務(wù)，為了能圓滿、順利的完成九年級英語〔上〕的教學(xué)任務(wù)，特擬訂本學(xué)期教學(xué)方案。一、學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期我任教的九年級兩個班的學(xué)生。學(xué)生流通較大，學(xué)生學(xué)習(xí)普遍不夠扎實(shí)，兩極分化嚴(yán)重，課后學(xué)習(xí)時間較少，練習(xí)不夠，穩(wěn)固較差，語感欠缺，且單詞掌握不牢靠。本學(xué)期準(zhǔn)備采取重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)，爭取中等學(xué)生，盡量彌補(bǔ)缺乏的學(xué)生的方針。學(xué)習(xí)過程中，盡量給學(xué)生鼓勵，不能磨滅他們學(xué)習(xí)的希望。同時針對上半年期末的成績，對學(xué)生的完形填空和閱讀理解要有針對性的練習(xí)和輔導(dǎo)，爭取穩(wěn)步進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期仍堅(jiān)持多朗讀，選擇性背誦的形式，早自習(xí)，課堂及課外多使用錄音，進(jìn)步學(xué)生的語音語調(diào)，讓學(xué)生領(lǐng)會英語朗讀的美感。其次，強(qiáng)化單詞的記憶與穩(wěn)固，多方面幫助學(xué)生理解巧記，讓學(xué)生能學(xué)以致用。再次，強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生將筆記，錯題整理好，時常翻閱，學(xué)會溫故知新。此外，注重過程評價，評價要及時適當(dāng)，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)才能的養(yǎng)成。最后，差異化教學(xué)，因材施教，對不同的學(xué)生目的分層。盡可能讓每個學(xué)生都能獲得進(jìn)步。三、教材內(nèi)容分析^p：本學(xué)期使用的是外研版九年級上冊英語教材，共有12個教學(xué)模塊和兩個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構(gòu)造、需要掌握的根本詞匯，并分為三個單元。Unit1局部是根本對話內(nèi)容，Unit2局部是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。相對而言U3語言應(yīng)用局部篇幅加重，對知識點(diǎn)的落實(shí)要求進(jìn)步。本學(xué)期要掌握的語法點(diǎn)有：1、時態(tài)的復(fù)習(xí)和比照；2、狀語從句；3、被動語態(tài)；4、that，which，who引導(dǎo)的定語從句；5、構(gòu)詞法。四、詳細(xì)措施：1、做好教材鉆研工作。進(jìn)步自己對教材的駕馭才能。2、認(rèn)真修改作業(yè)和試卷，校對要及時，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并引導(dǎo)學(xué)生。3、認(rèn)真上課和備課，針對學(xué)生思想情況及時調(diào)整教學(xué)方式。讓學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)更利于學(xué)生承受，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和課堂效率。4、每個模塊中選擇局部內(nèi)容要求學(xué)生背誦，并且依托現(xiàn)代教育技術(shù)，多使用錄音和電腦對學(xué)生進(jìn)展情感上的熏陶。開發(fā)教學(xué)資，拓寬學(xué)習(xí)渠道，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和人文底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。5、照舊加強(qiáng)單詞和詞組等根底知識的掌握，聽寫照舊堅(jiān)持“少吃多餐”的原那么，一個模塊單詞分幾個局部，每次一個局部聽寫，模塊完畢后再總的默寫一次，加強(qiáng)學(xué)生對單詞的識記才能。同時發(fā)揮小組長的作用，對每次單詞訂正等情況進(jìn)展檢查強(qiáng)化。6、認(rèn)真貫徹晨讀制度，加強(qiáng)管理，保證效果。7、加強(qiáng)學(xué)生筆記和錯題整理的檢查，強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，溫故知新。8、差異化教學(xué)，對全體學(xué)生立足于根底目的，對課本進(jìn)展“瘦身”，重在根底的夯實(shí)。對成績較好的學(xué)生的要求進(jìn)步。對學(xué)困生進(jìn)展專門的輔導(dǎo)，讓他們在小進(jìn)步中樹立自信，盡快成長起來。9、加強(qiáng)學(xué)生策略指導(dǎo)，不僅要學(xué)生想要學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定根底。九年級上學(xué)期英語老師工作方案2023〔二〕本學(xué)期我擔(dān)任九年級英語教育教學(xué)工作。九年級是初中的最后一年，它決定著同學(xué)們將進(jìn)入什么樣的高中。在這最關(guān)鍵的一年，我必須和同學(xué)們一樣努力，注重教學(xué)才能的進(jìn)步，努力改良教學(xué)方法，幫助同學(xué)們進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。為使英語教育教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)展，我將做到以下幾點(diǎn)：一、關(guān)心理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生英語興趣。每個同學(xué)都想成為優(yōu)秀的學(xué)生，只因各種原因無法實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入初中，面臨老師的嚴(yán)格要求，父母的殷切希望，心理上有動力也有壓力。一旦學(xué)習(xí)情況不如意，便會加重壓力，造成心理負(fù)擔(dān)，這對學(xué)習(xí)百害無一益。特別是英語科目，很容易產(chǎn)生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要親密關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)心、理解、幫助學(xué)生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改良教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在輕松和諧的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)英語，在潛移默化中喜歡英語。興趣是最好的老師，有了這個老師，同學(xué)們學(xué)起來一定更有效率。二、深化理解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學(xué)習(xí)需要花很多的時間，下很多功夫。對此我認(rèn)為除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給與學(xué)生自信，不斷鼓勵進(jìn)步。我將要求學(xué)生在每堂課前進(jìn)展預(yù)習(xí)；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課后及時完成穩(wěn)固練習(xí)，并認(rèn)真改錯；聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時，我也交給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能，靈敏掌握知識點(diǎn)，舉一反三，觸類旁通，并讓學(xué)生總結(jié)應(yīng)試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的典范，使同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。通過小組的合作學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課前，我將認(rèn)真?zhèn)浣滩摹⒓?xì)心備學(xué)生、用心備教法。理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、課別，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多比照、總結(jié)、聯(lián)想、運(yùn)用。為防止單項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進(jìn)展聽說讀寫譯的訓(xùn)練。我將采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，在合作交流中潛移默化，潤物細(xì)無聲地進(jìn)展知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習(xí)說英語的時機(jī)，以及用英語進(jìn)展思維、考慮的時間。五、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差方案早讀時間，我將催促學(xué)生讀書，觀察學(xué)生的讀書態(tài)度、習(xí)慣，并親自檢查讀背效果。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對局部主動性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵，尋回學(xué)習(xí)英語的自信，不斷獲得進(jìn)步。針對才能強(qiáng)、根底好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們到達(dá)更高層次。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生，主要抽課后時間進(jìn)展詳細(xì)講解，并分析^p薄弱環(huán)節(jié)，理解學(xué)習(xí)動態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，真心鼓勵。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度以期在工作中能獲得更大的成績。九年級上學(xué)期英語老師工作方案2023〔三〕一.時間安排：本學(xué)期共18周，安排新授課15周，每周一單元；期中期末復(fù)習(xí)2周.機(jī)動1周.二.本學(xué)期學(xué)生情況分析^p：從整體情況來看，學(xué)生英語根底一般，甚至還有一局部學(xué)生的聽說讀寫才能還不夠一年級的程度，雖然是實(shí)驗(yàn)班，但是還有10%一局部同學(xué)英語考試不及格，120分才考40多分，不知道從何下手學(xué)英語。還有課堂上學(xué)生不能積極發(fā)言，對老師提出的問題，不知所措，難以形成英語氣氛，所以這學(xué)期英語教學(xué)仍面臨艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)。三.教材分析^p：本冊英語為新目的英語九年級全學(xué)年用教材，全教材共15單元，包括三個復(fù)習(xí)單元。每單元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四局部組成A局部為課課呈現(xiàn)，是根底知識，是全體學(xué)生必須掌握的知識內(nèi)容；B局部為根底知識的拓展延伸，是為根底較好的同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的；Selfcheck為學(xué)生自測，目的是為檢查學(xué)生對知識的掌握程度；閱讀局部重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能及應(yīng)該掌握的閱讀方法，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。A局部是根底，B局部是延伸，Selfcheck為檢測，閱讀為進(jìn)一步深化，四局部相輔相成，既能使學(xué)生掌握根底知識，又能使較好的學(xué)生有所開展、深造.。四.教學(xué)目的〔三維目的〕：一、知識與技能本冊出現(xiàn)單詞757個，要求掌握的207個單詞，還有一些固定短語等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，進(jìn)步開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，形成有效的學(xué)習(xí)技能。二、過程與方法通過對本冊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真聽課、學(xué)會復(fù)____結(jié)，多說、多寫、多問，在老師的輔導(dǎo)下掌握學(xué)習(xí)英語的方法。三、情感態(tài)度價值觀進(jìn)步本冊英語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國精神，增強(qiáng)世界