個(gè)性化輔導(dǎo)講義萬(wàn)以內(nèi)數(shù) 的加減1

學(xué)生：

科目：

數(shù)學(xué)

第

階段第

次課

教師：潘春梅萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）課

題教目重、點(diǎn)考及試求

這部分內(nèi)容是在萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及100以內(nèi)的加、減法基礎(chǔ)上教學(xué)的，起著承上啟下的作用。一方面通過(guò)口算和筆算，復(fù)習(xí)了數(shù)和計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，另一方面也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)與計(jì)算起就鋪墊作用。正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。教內(nèi)知框單元教要求：1、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。3養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇設(shè)適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性?？家?/p>

用口算。因?yàn)?/p>

所以180+340=520典例（）基訓(xùn)【口算】34+832-103+761-6042-2015+3060+488-80

【小結(jié)】算法1、從高位算起，用第一個(gè)加數(shù)第二個(gè)加數(shù)整十?dāng)?shù)；再用第一步計(jì)算的結(jié)果加第二個(gè)加數(shù)個(gè)位上的。算法2、以依照算的法，從低位算起。鼓勵(lì)學(xué)生用多種思考方法考點(diǎn)二：

用豎式計(jì)算。百位、十位和個(gè)位分別對(duì)齊，然后從個(gè)位開(kāi)始算起。典例（）習(xí)例。（4分組探討解決“(1)和二）班上船后還能上幾人，二班上一些人后還剩多少人【小結(jié)歸納兩位數(shù)加減法的算步驟要把加上或減去的位看成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，再算兩位數(shù)加、減一位數(shù)。

知概、法結(jié)易點(diǎn)析同學(xué)們能想到兩種那么好的方法來(lái)計(jì)算，而且還提醒我們豎式應(yīng)該怎樣計(jì)算。我們寫豎式的時(shí)候要注意每個(gè)數(shù)位上的豎對(duì)齊，如果滿了十就向前一位進(jìn)一。但是老師還是有個(gè)疑問(wèn)：為什么百位上不是呢？讓學(xué)生回答：因?yàn)槭簧系?+4=12，向百位進(jìn)了1，百位上就是應(yīng)該是豎式計(jì)算時(shí)進(jìn)的1要寫上，算的時(shí)候不要漏掉了?？谒?80+340，算了18+34后要記得在末尾再寫上。鞏作口算：【提高練習(xí)】1.在）里填上合適的數(shù)：（）74-（）57-）=18（）-46=382.被數(shù)是64減數(shù)是，差是少？3.一數(shù)加上等98這個(gè)數(shù)是多少？

4.一數(shù)減去等34這個(gè)數(shù)是多少？【