中小學教師校本研修學分認定和管理辦法

濟寧學院附中高新區(qū)校區(qū)教師校本培訓學分計算和管理辦法（試行,,(一指思,促長,作.

長員.分管理小組負責對材料的審核1

算教師8月，月記)加強組織領(lǐng)導教業(yè)務推用進一步完善校本研修各項管,構(gòu)建教師繼續(xù)教育長效機制。(二)教定力爭(集中登記年2月體(專教師參加連2個月經(jīng)考者,于120學時培內(nèi)1（1認真學《中小學人保護法增強法律意識，切實提高全市教師嚴、師(2)校本培訓,點在用2

位.21)加強新課程標準的研究與學習設認真建“主題解通(3)圍繞提高教學質(zhì)量這一核心，扎動行,即:行次,旨如講等人3

期骨干發(fā)揮其輻射和示范用等驗也可通過.學校的層次辦學水平，校本培訓緊密結(jié)合課程改革根據(jù)學1習認記好學校每2:師徒結(jié)對：充分挖掘本用,實踐反思4

5認真落實研究過程，定期總結(jié)和交流階段及時把研究6名師引領(lǐng)動進領(lǐng)網(wǎng)絡培訓：充分發(fā)揮現(xiàn)術(shù),校級

區(qū)

市級

省級

國家

審核材料

最高限制

說明極

級教學技能競賽

能手4579

獲獎證書復印件

10分年

教學技能競賽評定單位必須是教育行政部門或教科研、教師教育機（能手、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課、基本功等

優(yōu)質(zhì)課優(yōu)課基本功

321

432

543

765

986

構(gòu),一競賽只計算最高級別，不重復計算。其他競賽活動根據(jù)實際情況參照計分。優(yōu)質(zhì)課、基本功二三等獎,次適當降分計分。區(qū)競賽活動)承擔公開課、示范課、24666

有關(guān)證明材料6分/學5

級和校級競賽適當降分記分同一內(nèi)容的按最高標準核定，不重

研究課

和教案、影像資料

復計.區(qū)級和校級公開課適當降分記分。教學觀摩

每學期觀摩節(jié)數(shù)達到20節(jié)，計5學分

聽課、評課

8學分/學年記錄優(yōu)秀教案校本培訓（專題研討、專題講座、集體備課）校本教研、自我研修

每篇計0.5學1學分/次（每次時間一般不少于1。5時）

實施計劃、現(xiàn)場筆錄等；個人開展的讀書、自

4學分/學年12分年

專題研討、講座學期初擬定計劃、研討內(nèi)容對教育教學熱點問題探討，案例分析.講座主講按分青藍工程、師徒結(jié)對

10學分/年

學等活動。相關(guān)文件、材料10學分年

次核定。憑讀書心得、業(yè)務學習筆記、學校檢查記錄認定憑學校安排、制訂學期計劃、培養(yǎng)成果等資料認定,聽評課記錄等師徒同分。師德學習10學分學

會議簽到、學校證明

10分年

學習時間不少于10學時，學習筆記不少于1萬字。教學論文發(fā)表1500字以上的,

1500字以上的

468

刊物復印件封面、目錄、文章)

8學分/學年

論文發(fā)表省級和國家級必須要有正式刊號；或教育行政部門確認的市級及以上理論刊物教育教學1學分/

/篇

有關(guān),1500字的折半計分低于的不計分。在有正式刊號的報紙發(fā)表的，按上述標準折半計分。同一論文只級最高級別，不重復計算。課題研究2學分

3學

4分

5學分

6

學

證明材料和論6分/學

課題須經(jīng)區(qū)級以上教科研部門批/

/

/

/項

分/項

文或?qū)嶒炐牡?/p>

準立項。主持人和參與課題研究者必須每學期參與課題研討不少于3次,攥寫論文或課題實驗心得至少篇。參與人員折半記分。出版著作學校其他培訓其他科技學分的項目附件

主編或副主編、編委

著作原件6分/學相關(guān)文件、材料20學分年相關(guān)文件、材料20學分年中小學教師校本研修學分計算標準項目

項目說明

學分標準

認定說明6

專題培訓

本?；蚱瑓^(qū)組織的，有明確主題的、全校性的教師培訓活動。

每天計學全年最高計分不超過學分.

憑教育行政部門備案的培訓計劃,培記錄,培訓證訓者心得體會認定。校本或連片學校研修

本?；蚱瑓^(qū)學校組織的集體備課、聽評課、每天計。5學分，全年教學診斷、專題研討最高計分不超過學分活動。干教師以工

憑活動記錄、研討發(fā)言或心得體會認定。青年教師培養(yǎng)

程、師徒結(jié)隊等方式承擔青年教師培養(yǎng)任

全年最高計分不超過學分。

4

憑學校安排、學期計劃、培養(yǎng)成果等資料認定，師徒同分。教學展示

務。承擔公開課、示范課、每次計學年最高研究課活動。計分不超過學。

憑活動安排、教案及其他證明材料認定。校本研修自我研修

個人開展的讀書、自學等活動。

全年最高計分不超過學分。

2

憑讀書心得、業(yè)務學習筆記、學校檢查記錄認定。課題研究：國家級計4研修成果

教師開展的微課題研究或個人獨立完成的教學反思，教育教學敘事，教育隨筆，教學設計、教學案例等。

分省級計3市級計2分縣(市）級1。其他國家級計4省級計分、市級計2分、縣(市）級計分。全年最高計分不超過學分。

課題憑課題鑒定表和結(jié)題證書認定，其他憑獲獎證書或雜志認定（以最高級認定學分）以學校為本位、由學校本課程

校自己確定的課程，它與國家課程、地方

全年最高計分不超過學分。

2

憑校本教材程計劃的制定、實施和評價活動認定。課程相對應.7

修單:

日

(

8

查志