中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教訓(xùn)會(huì)第1篇：中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、教師要有課程意識(shí)。教師的課程意識(shí)不是可有可無的，是否具有課程意識(shí)是新型教師成熟的標(biāo)志之一明確的課程意識(shí)支配著教師的教育理念教育行為方式教師角色乃至在教育中的存在方式與生活方式一名優(yōu)秀的教師需要提升自己的課程意識(shí)。二、具有課程意識(shí)的教師往往以整合的理念和策略對(duì)待教育活動(dòng)體系中的各個(gè)子系統(tǒng)和教育要素并且只要涉及課程便不再僅僅把課程視為教學(xué)內(nèi)容而是從課程系統(tǒng)的角度來把握課程問題。正如現(xiàn)代課程理論之父泰(Tyler所指出的那樣，只要涉及課程問題，必然要從四個(gè)方:教育目標(biāo)、教育經(jīng)驗(yàn)、組織方式和目標(biāo)評(píng)價(jià)來回答并處理認(rèn)為所有的課程都涉及這四個(gè)要素方面的問題(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)？提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？(3)樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)？我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)？三、教師是課程的“忠實(shí)執(zhí)行者”還是課程的“創(chuàng)生者”，是”教教材”還是“用教材”往往與教師課程意識(shí)的強(qiáng)弱與明確與否具有直接的關(guān)聯(lián)性新課程要求教師在教育過程中轉(zhuǎn)變角色，實(shí)質(zhì)上是要求教師具有強(qiáng)烈的課程意識(shí)。課堂是實(shí)現(xiàn)教改的主陣地，要推進(jìn)課堂的改革與創(chuàng)新，必須要不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。第2篇：參加中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參加本期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有一段時(shí)間了隨學(xué)習(xí)時(shí)間的推進(jìn),本人覺得收獲頗多感受頗深尤其是聆聽了不同風(fēng)格的名師、專家的講,讓我認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的很多不足和缺憾借此進(jìn)行反,促進(jìn)自己的教學(xué)水平不斷提升,下面我將結(jié)合這次培訓(xùn)和自己的教學(xué)實(shí)踐,談本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲和感

受。一、加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。專家深入淺出的講析詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念使我對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)改變了我以前的教學(xué)方法使我認(rèn)識(shí)到新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。二、通過培訓(xùn)，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展在以前的教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)遇到了這樣那樣的問題，自己覺得沒有能力和時(shí)間去解決他們。心中很是苦惱。一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我解了一些“渴”。培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討互動(dòng)為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能通過這次培訓(xùn)特別是通過視頻讓我領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，對(duì)我確實(shí)是一種提高，更是讓我更新了原有的一些不正確的知識(shí)觀念，使我在教學(xué)中遇到的問題的解決有了理論上的保證提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。三通過學(xué)習(xí)經(jīng)典的課例開闊了我的視野本次培訓(xùn)對(duì)于我啟發(fā)很深很好地起到了示范作用讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力課例從不同層次不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握，極大地開闊了我的視野。四、通過同行專家在線研討，解除我心中的許多困惑。很多同行專家都能積極在線研討，大家毫無保留地把自己的想法、做法、煩惱和憂愁和盤推出，讓大家共同分享、共同分憂，針對(duì)大家的困擾、存在的問題進(jìn)行逐一解答過認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的留言答疑我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)，而且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備盡管面對(duì)的困難很多但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試新課改?？傊?，此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，我會(huì)充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做新時(shí)期的合格的小學(xué)教師。

在此我對(duì)承擔(dān)這次新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的全體專家們表示衷心的感謝！我們將會(huì)因?yàn)橛辛四銈兊闹笇?dǎo)而更精彩！第3篇：中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段進(jìn)行在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可以不受教學(xué)時(shí)空的限制，最大限度地提升培訓(xùn)規(guī)模和效率，有效降低教師培訓(xùn)成本，減輕教師、學(xué)校、政府的負(fù)擔(dān)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)是最便捷的學(xué)習(xí)與交流下面給大家分享中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎借鑒！中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)今年我非常幸運(yùn)地參加了福建教育學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃”––湖北省鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目福建教育學(xué)院初中道德與法治培訓(xùn)班第一期在這個(gè)過程中福建教育學(xué)院組織形式多樣，內(nèi)容豐富，有專題講座、實(shí)踐操作、實(shí)地考察、課堂觀察、教學(xué)研磨、課例分析、主題研討等等，讓我受益匪淺。專家與名師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)每一天都能感受到思想火花的沖擊結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中，我深感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐感想頗深眼界開闊了理念更新了考問題也能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)我們的教育與新課程及其改革又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽了專家的專題報(bào)告后心中不由地涌起了這句話林藩老師和李曉東老師都提到了核心素養(yǎng)––逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力，讓我意識(shí)到在貫徹新《綱要》精神的過程中，要貼近學(xué)生實(shí)際，要注重發(fā)展學(xué)生的品格和能力林秀春老師給我們做了破冰之旅湖北初中道德與法治教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體的構(gòu)建，通過一系列活動(dòng)如逃離魔手，尋析伴侶特征，征集簽名，一生一世拍掌操，十全十美掌等；激發(fā)教師活力，教會(huì)我們?nèi)绾稳フ{(diào)適學(xué)生，拉進(jìn)與學(xué)生的距離增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力鼓勵(lì)教師安心是最高的境界林秀春老師帶來的心理健康教育和動(dòng)作調(diào)適方法使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適讓我樹立了新的正確的教育觀并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中感受到要先

做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上！感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，做到能理解、寬容。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面向名師靠近，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”為一名教師為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?！訪名校教學(xué)跟崗實(shí)踐給了我很大的震撼，楊秀珍老師給我們上了一堂示范課《在社會(huì)中成長(zhǎng)將教材進(jìn)行再創(chuàng)造處理，將學(xué)生的親身經(jīng)歷融入課堂，選材新穎通過有效提問逐步引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)學(xué)生的表現(xiàn)也讓我為之驚嘆他們自由的表達(dá)自己的想法見解敢說能說會(huì)說真正實(shí)現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新課改理念將學(xué)生的情感落地生根動(dòng)達(dá)到高潮，可謂一堂非常實(shí)用性的課州十六中的梁素靈老師也給我們展示了一堂高質(zhì)量的示范課–《堅(jiān)持改革開放她在課前播放《厲害了我的國(guó)》的視頻，為課堂做了很好的鋪墊接著以福州改革開放前后兩幅圖片對(duì)比自然導(dǎo)入課堂非常流暢接著讓學(xué)生進(jìn)行小組展示這一環(huán)節(jié)讓人耳目一新充分展現(xiàn)了學(xué)生的高綜合素質(zhì)學(xué)生課前搜集資料并進(jìn)行制作然后解說提問既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和自主合作能力實(shí)現(xiàn)了了學(xué)科間的交流融合充分展示了師生互動(dòng)生生互動(dòng)的合作無間的融洽氛圍將課堂氣氛推動(dòng)高潮實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生的新課改理念另外梁老師還堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育與能力并重十分注重課本教材專業(yè)語(yǔ)言規(guī)范性的使用最后的思維導(dǎo)圖環(huán)節(jié)也是讓人驚嘆連連學(xué)生的想象力和知識(shí)歸納總結(jié)能力讓學(xué)生將所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)融匯貫通潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維最后學(xué)員間的評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)也讓我們收獲頗豐我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度也很少去體察學(xué)生的情感和需求更少關(guān)注到學(xué)科核心素養(yǎng)的踐行在聽了林藩老師的講座和課堂跟崗觀摩學(xué)習(xí)后我們的學(xué)員交流環(huán)節(jié)也是妙語(yǔ)連珠思想的火花在不斷地碰撞，大家各顯身手，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)融合，大家都得到了極大的提升。這

些經(jīng)歷都讓我對(duì)上課有了更深入的理解提高了自身的素養(yǎng)為我今后的教學(xué)奠定了更為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要?jiǎng)屿o結(jié)合還要注重細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)我相信只要我不斷去踐行必定能在教學(xué)上有很大的進(jìn)步和提升我想新課改的精神就像陽(yáng)光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)“恰當(dāng)把握教學(xué)生成切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”使我的心靈受到了很大的沖擊他們關(guān)心偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)的精神對(duì)教育事業(yè)深深地愛讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”這一古詩(shī)句的深深意境深深地感受到身為一名教育者的魅力所在在聆聽他講述自己放下自己的頭銜在武漢市偏遠(yuǎn)中學(xué)當(dāng)老師的報(bào)告后我的頭腦中產(chǎn)生了無限思緒似有一種無形的動(dòng)力激勵(lì)我們要熱愛我們的職業(yè)，真心對(duì)待我們的學(xué)生，勉勵(lì)我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)提高自身專業(yè)素養(yǎng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)2振興教育的希望在教師教師必須努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)作為新時(shí)代的教師教師是專業(yè)人才必須具備良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功通過為期八天的學(xué)習(xí)本人認(rèn)為在以下兩個(gè)方面取得成績(jī)，有很大的收獲。一、混合式學(xué)習(xí)方式得到廣大教師的廣泛認(rèn)同。綜合我們以前的各種學(xué)習(xí)方式，比如自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、參加各種科目的培訓(xùn)等等這一次我們采用觀看專家講座然后組織教師進(jìn)行討論組織集體備課寫心得體會(huì)等稱為混合式學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行面對(duì)面探討交流結(jié)合專家高屋建瓴的講解我與大家一樣認(rèn)同這樣的培訓(xùn)方式克服在線學(xué)習(xí)的弄虛作假具有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層層監(jiān)管學(xué)員能夠認(rèn)真參與克服自學(xué)的無助，有專家的講解和答疑解難，感到非常實(shí)用，可操作性強(qiáng)，這對(duì)我們今后的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展有很大幫助。二、專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的是飄浮的專家們從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)

準(zhǔn)進(jìn)行專題講解使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體觀念全局意識(shí)得到加強(qiáng)即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式今后必須加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識(shí)是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法，比如訓(xùn)字教學(xué)的方法有很多，歸類識(shí)字、游戲識(shí)字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等；口語(yǔ)交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要作用不是為了交際而交際而是生活中處處需要口語(yǔ)交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學(xué)，要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)、注重語(yǔ)言藝術(shù)的感染要注重讀寫結(jié)合課內(nèi)與課外結(jié)合語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等；寫作教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文是生活的需要不是為完成任務(wù)而作文要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會(huì)與平臺(tái)等綜合性學(xué)習(xí)方面要制訂計(jì)劃要注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享還要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效雖然是看電視資源實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)約時(shí)間成本，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，十分方便快捷，真正達(dá)到教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公平，資源共享！雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)有針對(duì)性地開展以上五個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論知識(shí)還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上我都有了很大進(jìn)步在學(xué)習(xí)期間我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄仔細(xì)觀摩了各位老師的精彩課堂悉心聆聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng)深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念明確和加強(qiáng)了教師職

業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向我對(duì)體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認(rèn)識(shí)又得到了一次提高，從而更加堅(jiān)定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑以后的上課要堅(jiān)持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解，體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念學(xué)生為本師德為先能力為上、終身學(xué)習(xí)明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向和教師專業(yè)的特殊性和實(shí)踐性明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用今后我將更加積極和認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和知識(shí)，嚴(yán)格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己，爭(zhēng)取為早日成為專家型教師而奮斗。第4篇：中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段進(jìn)行在線遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可以不受教學(xué)時(shí)空的限制，最大限度地提升培訓(xùn)規(guī)模和效率，有效降低教師培訓(xùn)成本，減輕教師、學(xué)校、政府的負(fù)擔(dān)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)是最便捷的學(xué)習(xí)與交流下面給大家分享中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎借鑒！中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)振興教育的希望在教師教師必須努力學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)作為新時(shí)代的教師教師是專業(yè)人才必須具備良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功通過為期八天的學(xué)習(xí)本人認(rèn)為在以下兩個(gè)方面取得成績(jī)，有很大的收獲。

一、混合式學(xué)習(xí)方式得到廣大教師的廣泛認(rèn)同。綜合我們以前的各種學(xué)習(xí)方式，比如自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、參加各種科目的培訓(xùn)等等這一次我們采用觀看專家講座然后組織教師進(jìn)行討論組織集體備課寫心得體會(huì)等稱為混合式學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行面對(duì)面探討交流結(jié)合專家高屋建瓴的講解我與大家一樣認(rèn)同這樣的培訓(xùn)方式克服在線學(xué)習(xí)的弄虛作假具有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層層監(jiān)管學(xué)員能夠認(rèn)真參與克服自學(xué)的無助，有專家的講解和答疑解難，感到非常實(shí)用，可操作性強(qiáng)，這對(duì)我們今后的教學(xué)和專業(yè)發(fā)展有很大幫助。二、專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的是飄浮的專家們從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體觀念全局意識(shí)得到加強(qiáng)。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識(shí)是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法，比如訓(xùn)字教學(xué)的方法有很多，歸類識(shí)字、游戲識(shí)字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等；口語(yǔ)交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要作用不是為了交際而交際而是生活中處處需要口語(yǔ)交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學(xué)，要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)、注重語(yǔ)言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語(yǔ)言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合文道統(tǒng)一作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)提問的藝術(shù)等寫作教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)易適度循序漸進(jìn)讓學(xué)生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文是生活的需要不是為完成任務(wù)而作文要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會(huì)與平臺(tái)等綜合性學(xué)習(xí)方面要制訂計(jì)劃要注重活動(dòng)過程的指導(dǎo)進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享還要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。理論上得到加強(qiáng)和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效雖然是看電視資源實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)約時(shí)間成本，

節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，十分方便快捷，真正達(dá)到教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公平，資源共享！雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)有針對(duì)性地開展以上五個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們?cè)诩倨谥袑W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)2通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論知識(shí)還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上我都有了很大進(jìn)步在學(xué)習(xí)期間我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄仔細(xì)觀摩了各位老師的精彩課堂悉心聆聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng)深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念明確和加強(qiáng)了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向我對(duì)體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認(rèn)識(shí)又得到了一次提高，從而更加堅(jiān)定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑以后的上課要堅(jiān)持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計(jì)要包含五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解，體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念學(xué)生為本師德為先能力為上、終身學(xué)習(xí)明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向和教師專業(yè)的特殊性和實(shí)踐性明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。總之，通過這次培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)了體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導(dǎo)作用今后我將更加積極和認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和知識(shí)，嚴(yán)格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己，爭(zhēng)取

為早日成為專家型教師而奮斗。中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位經(jīng)濟(jì)地位如何應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感而學(xué)習(xí)專家名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)汲取精華能積極主動(dòng)思考真心探討這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)我們能聚集在一起互交流同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書認(rèn)真思考為了改善教學(xué)技能我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲精益求精為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái)必須師生雙方融洽和諧學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章進(jìn)行交流我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高找出了自己的不足和差距讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)暑假有幸參加了亳州市中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)次培訓(xùn)資料豐富，形式多樣來自全國(guó)各地優(yōu)秀的教師授課他們所講課程發(fā)人深省先進(jìn)的教育理念獨(dú)到的教學(xué)思想對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)作用因此我十分珍惜珍惜本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，下面就本次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到務(wù)必更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，用心評(píng)價(jià)學(xué)生。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我意識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地更新自身技術(shù)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展移動(dòng)設(shè)備的普及對(duì)教師在課堂教學(xué)方面起到很大的作用移動(dòng)辦公設(shè)備的應(yīng)用化抽象為具體幫助教師在課堂上更好的與學(xué)生互動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參促進(jìn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，因材施教。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我感受到緊迫感，要想在教學(xué)方面取得進(jìn)步，需多聽取其他優(yōu)秀教師的課程，取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于在鄉(xiāng)村教學(xué)，聽取優(yōu)秀教師授課的機(jī)會(huì)少，在教學(xué)方面進(jìn)步緩慢網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以通過視頻教學(xué)學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法成功的課堂以學(xué)生為主導(dǎo)注重師生互動(dòng)教師需善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生有針對(duì)性的提出問題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作的能力，通過學(xué)習(xí)不同的案例，聽專家的講座，豐富了教學(xué)思路，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，深感在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐研究和探索教育教學(xué)規(guī)律把網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中并加以完善把移動(dòng)設(shè)備融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)反思教學(xué)實(shí)踐一切從實(shí)際出發(fā)切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)同時(shí)作為教師要把愛心融化到學(xué)生成長(zhǎng)的過程中做到關(guān)愛學(xué)生以高度的責(zé)任心達(dá)到教書育人的目的。中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)這次中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫日志