幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《音樂旅行團(tuán)》含反思

-4-小朋友園中班上學(xué)期音樂教案《音樂旅行團(tuán)》含反思【--中班音樂教案】中班上學(xué)期音樂教案《音樂旅行團(tuán)》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解集體嬉戲方法，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣，用肢體語言感受活潑歡快的音樂，鞏固切分音符的唱法，快來看看小朋友園中班上學(xué)期音樂《音樂旅行團(tuán)》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。2.了解集體嬉戲方法，體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。3.鞏固切分音符的唱法。4.依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備1.音樂：《庫乞乞》、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字3、4、5粉筆筆一支;ppt。2.小朋友12人，小椅子圍成半圓形?；顒?dòng)過程1．說說歡樂的旅行。老師：老師最喜愛出去旅游了!你們喜愛旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?2．初步感受音樂，大家一起歡樂地庫乞乞。今日老師邀請你們參與我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首悅耳的曲子，認(rèn)真聽哦，播放音樂《庫乞乞》老師：你覺得音樂什么地方特殊好玩呀?曲子里有一種很特殊的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?請小朋友再次觀賞音樂引導(dǎo)小朋友留意里面的︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。老師：大家猜猜看，什么是庫乞乞?老師：我們今日就學(xué)學(xué)歡樂語錄--庫乞乞。旅行中玩得最快樂的時(shí)候我們就說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱，我們一起來說一遍，看誰說的最大聲最快樂--︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱。老師：老師想問下我們班的孩子們旅游的時(shí)候什么事情讓你們感到最快樂!你能用我們今日學(xué)會(huì)的歡樂語錄來表達(dá)一下自己開心的心情嗎？3．通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。老師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!看看我們的音樂旅行團(tuán)去到了什么地方？先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，老師隨著音樂繪圖譜。)老師：發(fā)覺了嗎?我們?nèi)チ四膸讉€(gè)地方？音樂到哪里我們開頭上山?(播放音樂，老師指圖譜引導(dǎo)小朋友感受音樂的結(jié)構(gòu))。老師：一共要爬幾次才到山頂?引導(dǎo)小朋友坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山坡、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：老師和小朋友一起聽著音樂律動(dòng)--A段海邊走走、B段登山、C段庫乞乞。層次2：老師指圖譜，小朋友律動(dòng)。層次3：個(gè)別小朋友指圖譜，老師和小朋友律動(dòng)。層次4：請小朋友站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，老師關(guān)心小朋友協(xié)作音樂優(yōu)化動(dòng)作。4．合作嬉戲歡樂的旅行團(tuán)。1.老師出示導(dǎo)游旗。老師：各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今日我們巡游的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手動(dòng)身吧--2.請3個(gè)小朋友當(dāng)導(dǎo)游選游客游玩。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓小朋友感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育以美感人、以美育人的目的。小朋友的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了小朋友的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信念。小百科：音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的聲音。音樂的英文music源于希臘語μουσικ?(mousike，繆斯藝術(shù))。音樂基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的凹凸，音的長短，音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的形式要素