《小汽車》教案15篇

《小汽車》教案15篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《小汽車》教案，歡迎閱讀與收藏?！缎∑嚒方贪?活動(dòng)目標(biāo)：1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一：熱身運(yùn)動(dòng)放音樂(lè)，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題。二：1、師：孩子們，你們知道怎么開(kāi)車嗎？老師示范。2、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車的動(dòng)作，圍著場(chǎng)地走（開(kāi)汽車）。3、增加難度，前面要過(guò)隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道）。4、汽車加油師：汽車開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開(kāi)。5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開(kāi)車從輪胎上過(guò)去（慢慢的從輪胎上走過(guò)去），然后讓幼兒自己體驗(yàn)。6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車過(guò)去。7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽(tīng)老師的口令開(kāi)車（小男孩把車開(kāi)到小女孩的一邊，小女孩把車開(kāi)到小男孩的一邊）。注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車。8、休息：讓幼兒把車停到停車場(chǎng)休息（讓幼兒坐在輪胎上）結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）《小汽車》教案2活動(dòng)目標(biāo)：1．鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，鞏固倒退走的本領(lǐng)。2．通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，明白要遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄（一）熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入組織幼兒成四排站位，跟隨老師放松身體?！吓e、下蹲、轉(zhuǎn)圈，讓自己的身體放松一下吧?。ǘ┗静糠郑和婕t、綠燈的游戲（1）交代任務(wù)以及要求——今天老師要和小朋友們玩一個(gè)游戲,名字交“靈活的小汽車”，小朋友們當(dāng)司機(jī)，聽(tīng)好警察的口令：“倒車”、“向前開(kāi)”、“停車”。開(kāi)汽車的時(shí)候要注意安全，千萬(wàn)不要出車禍了！各排集體游戲一次，槍挑遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則。（2）做“倒車進(jìn)庫(kù)”的游戲把幼兒分成六組報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。——當(dāng)我說(shuō)：“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”時(shí)，每組的第一名幼兒就在兩隊(duì)的空間倒退走到隊(duì)尾排好，以此類推。游戲進(jìn)行兩次。（3）根據(jù)老師的指揮玩交通游戲——當(dāng)老師出示紅燈時(shí)，小朋友們停住不動(dòng)‘出示綠燈時(shí)，小朋友們自由分散地“開(kāi)車”；當(dāng)老師兩臂上舉、兩手心向后擺動(dòng)時(shí)，小朋友們向前開(kāi)車，兩手心向前擺動(dòng)時(shí)，倒退開(kāi)車?！⒁馕野l(fā)出的信號(hào)哦！小眼睛一定要看好老師的指揮，沒(méi)有遵守規(guī)則的小司機(jī)要備罰款的哦！游戲進(jìn)行兩次。3．結(jié)束部分游戲情況——今天玩得開(kāi)心嗎?游戲中有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題？——讓我們開(kāi)車回教室吧！活動(dòng)反思我用紅燈停、綠燈行的游戲來(lái)作為熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，孩子們非常感興趣，倒退走的本領(lǐng)也比較簡(jiǎn)單，我沒(méi)有做個(gè)別的示范，直接讓他們集體練習(xí)。從他們活動(dòng)的情況來(lái)看，孩子們基本上都能掌握倒退走的本領(lǐng)。《小汽車》教案3目標(biāo)：幼兒在幫助市長(zhǎng)解決道路擁堵問(wèn)題的過(guò)程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來(lái)的方便。準(zhǔn)備：故事書，小組討論使用紙、筆。過(guò)程：一、幼兒回憶堵車時(shí)的情景1、為什么會(huì)堵車？小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會(huì)造成馬路擁堵。2、你遇到過(guò)堵車嗎？堵車時(shí)，你感覺(jué)怎樣？二、閱讀圖書，理解故事，1、有一位市長(zhǎng)，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）2、聽(tīng)到這里，你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會(huì)到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來(lái)？三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來(lái)。想出好辦法幫幫他們。2、觀察幼兒討論情況。四、交流分享，梳理、拓展的孩子你們想出了什么好辦法。（各組選一個(gè)代表介紹）歸類、梳理：（版面）1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。有幾條隧道？你知道些什么高架？3、想象——未來(lái)的交通工具小結(jié)：有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來(lái)、我們的出行更方便了。知道11號(hào)線嗎？它正在建造，開(kāi)通后我們到上海就更方便。延伸：你們想了許多辦法，我們來(lái)看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過(guò)我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去?！缎∑嚒方贪?一、活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng)《好玩的小汽車》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。2、發(fā)現(xiàn)物體的相似之處，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：顏色分類PPT、小汽車卡片、對(duì)應(yīng)顏色的不織布四、活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒了解汽車的外形特征。教師出示幾張汽車的圖片。請(qǐng)幼兒描述一下圖中汽車的外形。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。2、汽車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)。師：司機(jī)叔叔開(kāi)車?yán)哿?，需要休息，他要把汽車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)。他想請(qǐng)小二班的小朋友幫一幫他。出示顏色不一樣的停車場(chǎng)，小朋友們自己觀察小汽車，看一看他們應(yīng)該都停在哪一個(gè)停車場(chǎng)里。幼兒根據(jù)自己車的主要顏色進(jìn)行分類，并說(shuō)出分類的理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的停車場(chǎng)中。"3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、分析。教師引導(dǎo)幼兒對(duì)分類中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行觀察、分析。如果沒(méi)有錯(cuò)誤，教師可以制造錯(cuò)誤，供幼兒觀察。在停好車之后，可以滲透1和許多的目標(biāo)，如：看小汽車一輛一輛的開(kāi)進(jìn)去，停車場(chǎng)里就有許多輛車了。4、分類游戲發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)汽車小卡片，請(qǐng)小朋友按照顏色與大小的規(guī)則開(kāi)到停車場(chǎng)。組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。5、活動(dòng)結(jié)束小汽車都已經(jīng)停好了，一會(huì)需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。五、教學(xué)反思：按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車涂色?；顒?dòng)開(kāi)始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認(rèn)為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開(kāi)著漂亮的汽車去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)?！缎∑嚒方贪?活動(dòng)目標(biāo)遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。重難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則，在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作準(zhǔn)備1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等2、紅綠燈、斑馬線，停車場(chǎng)（標(biāo)上1-6的停車號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程一、游戲準(zhǔn)備教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。二、游戲我是快樂(lè)的小汽車1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)2、組織幼兒游戲3、幼兒游戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒三、進(jìn)停車場(chǎng)休息活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下?！缎∑嚒方贪?活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受歡快的音樂(lè)，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴樂(lè)曲《小汽車》活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)練聲。1、律動(dòng)?！哆@是小兵》、《我們大家做的好》2、練聲《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》二、活動(dòng)導(dǎo)入。1、引出歌曲。教師：你們喜歡小汽車嗎？你們覺(jué)得小汽車看起來(lái)怎么樣呢？（很漂亮）小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來(lái)一首關(guān)于小汽車的歌曲呢！歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好！2、教師彈奏樂(lè)曲旋律，幼兒欣賞。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容。教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里說(shuō)了些什么？誰(shuí)還聽(tīng)到了不一樣的？1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。教師：歌曲的名字叫什么？誰(shuí)還聽(tīng)到了歌曲里還唱了些什么？5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)歌曲。1、帶著幼兒學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。教師：小汽車呀怎么樣？請(qǐng)你用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)?。ㄐ∑囇秸嫫粒┬∑?yán)仍趺错懀空l(shuí)是汽車小司機(jī)？汽車司機(jī)忙什么？2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)旋律分句念歌詞。教師：那現(xiàn)在老師來(lái)彈琴，我們來(lái)跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。3、學(xué)唱歌曲。教師：這么好聽(tīng)的歌曲我們一起來(lái)唱一唱吧！（教師帶著幼兒學(xué)唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學(xué)習(xí)）4、請(qǐng)幼兒跟著琴聲來(lái)唱出歌曲。教師：我們學(xué)習(xí)了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點(diǎn)累了，可是老師還想聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的唱給老師聽(tīng)一聽(tīng)好不好?。ń處煆椬喙?jié)奏）5、活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動(dòng)的幼兒。效果分析：《小汽車》教案7設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)汽車知識(shí)交通安全知識(shí)了解的不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車子的興趣，通過(guò)有趣的活動(dòng)鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。增加幼兒的社會(huì)生活常識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，按照標(biāo)志的含義做出正確的反應(yīng)。2、練習(xí)走、跑、平衡等動(dòng)作，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。3、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片若干。2、長(zhǎng)凳、塑圈若干。3、音樂(lè)CD?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師幼談話：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。二、展開(kāi)1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車，并進(jìn)行練習(xí)。2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結(jié)束。戶外活動(dòng)：投：投籃指導(dǎo)重點(diǎn)：聽(tīng)到信號(hào)后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。分散活動(dòng)：玩大型玩具活動(dòng)反思體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。在本次活動(dòng)中寶寶們?cè)谕嫱?、學(xué)學(xué)中學(xué)習(xí)到了很多的東西，寶寶們知道了什么是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學(xué)到了很多的本領(lǐng)。不足之處：在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要加強(qiáng)教育。在本次活動(dòng)中我知道了在每一活動(dòng)中我們都要做個(gè)細(xì)心的觀察者、積極的參與者和及時(shí)的引導(dǎo)者，在活動(dòng)的一開(kāi)始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，在寶寶們玩游戲時(shí)我們要積極地參與到游戲中去，我們還要在活動(dòng)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不安全的因素并且要要及時(shí)的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全?！缎∑嚒方贪?目標(biāo)：1、體驗(yàn)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫。2、體驗(yàn)大面子作畫的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：多種顏料，畫紙，圍裙，抹布，輕音樂(lè)，多個(gè)小汽車，報(bào)紙等。內(nèi)容：一、欣賞車輪滾畫師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印??！這是誰(shuí)的??！幼：車輪印、毛毛蟲的腳?。ㄠ?，有可能）師：到底是誰(shuí)留下的呢？是這個(gè)輪子的，試一試。同時(shí)手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過(guò)高山，轉(zhuǎn)個(gè)彎……咦？這個(gè)地方有點(diǎn)窄，有點(diǎn)小，會(huì)是誰(shuí)的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個(gè)要比這個(gè)小?。贸鰞蓚€(gè)輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過(guò)隧道，走過(guò)森林……二、情景導(dǎo)入師：輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個(gè)畫紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來(lái)）小司機(jī)們，準(zhǔn)備出發(fā)?？次业拇┻^(guò)一條直直的隧道，叭叭叭，汽車開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭叭叭，汽車開(kāi)來(lái)了。再來(lái)像毛毛蟲一樣，跑到森林里。快看，他的會(huì)怕山坡呢，我們也來(lái)爬一爬，上去，下來(lái)……師：咦？我們走了這么多地方，我們的小汽車為什么沒(méi)留下腳印呢？幼：沒(méi)有顏料（如果沒(méi)有孩子說(shuō)，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）師：哦，原來(lái)是沒(méi)有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了，這是哪個(gè)顏色寶寶（先拿出一個(gè)，再拿出另一個(gè)）這個(gè)呢？師：嗯，當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時(shí)候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個(gè)顏色寶寶都抱住車輪，然后放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。三、幼兒作畫1、輕音樂(lè)。2、教師巡回指導(dǎo)。3、爬上高山、鉆過(guò)山洞、越過(guò)叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。四、“停車”觀察師：好了小司機(jī)們，我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤剑隙ɡ哿?，那現(xiàn)在我們把小汽車開(kāi)到我們的停車場(chǎng)，休息一下。師：剛才呀，你們?nèi)ラ_(kāi)車旅游的時(shí)候，我也開(kāi)著小汽車去兜風(fēng)啦！我開(kāi)著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場(chǎng)……），（示范用手指點(diǎn)一點(diǎn)）你開(kāi)著你的車去了哪？你也來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)告訴大家。師：哇，小朋友開(kāi)著小汽車去了這么多的地方啊，真了不起。五、展示你們都快來(lái)看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋?lái)參觀一下吧！《小汽車》教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)走平衡木和倒退行走的技能。2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化，嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木、圈活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)師：“小司機(jī)們，今天天氣這么好，我們一起來(lái)練習(xí)開(kāi)車的本領(lǐng)吧。”教師發(fā)出語(yǔ)言指令：鳴喇叭、開(kāi)車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過(guò)山洞、踩油門等。二、基本部分1、練習(xí)倒車技能“開(kāi)這么久，我們有點(diǎn)累了，我們將車開(kāi)到停車場(chǎng)去休息一會(huì)。停車場(chǎng)在哪兒？找一找，請(qǐng)你自己開(kāi)車到停車場(chǎng)。你怎么知道這是停車場(chǎng)的？”“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)直線開(kāi)車的本領(lǐng)，我來(lái)帶路，我們繼續(xù)出發(fā)”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來(lái)是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開(kāi)了，那我們?cè)撛趺崔k呢？倒車時(shí)司機(jī)會(huì)怎么做？汽車有時(shí)還會(huì)說(shuō)話呢？”“我們一起倒車回停車場(chǎng)?！保ㄗ杂删毩?xí)）2、請(qǐng)兩名幼兒示范他的倒車本領(lǐng)，教師講評(píng)好的倒車本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）3、集體練習(xí)倒車，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車請(qǐng)注意！”（設(shè)置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）過(guò)渡“小司機(jī)們，你們倒車的本領(lǐng)練得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開(kāi)車技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀察場(chǎng)地布置?！耙巴庥惺裁?？”（樹(shù)林、小橋、一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，山上的許多石頭都滾落下來(lái)，前方出現(xiàn)死路）“我們應(yīng)該怎樣開(kāi)車？”教師示范，然后請(qǐng)兩名幼兒示范。“我們分成兩隊(duì)來(lái)練習(xí)開(kāi)車，請(qǐng)幼兒自由選擇參加紅隊(duì)或者綠隊(duì)。5、展開(kāi)游戲（1）分隊(duì)練習(xí)（2）紅隊(duì)、綠隊(duì)開(kāi)展比賽，宣布冠亞軍教師講述游戲規(guī)則：練完后排到隊(duì)伍后面，遵守規(guī)則。三、結(jié)束部分1、將車子開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)。2、跳個(gè)汽車舞。3、坐上大汽車回家。《小汽車》教案10一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象2、形成樂(lè)于探索的科學(xué)精神3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍(lán)色的紙)2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛，條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干知識(shí)準(zhǔn)備：知道磁鐵及其吸鐵性三、活動(dòng)過(guò)程(一)新授1、導(dǎo)入師：小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了魔法磁鐵，請(qǐng)小朋友看看它們有什么神奇的力量2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導(dǎo)師：請(qǐng)小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會(huì)發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。巡視指導(dǎo)中引導(dǎo)幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況3、幼兒集中交流師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)4、教師小結(jié)師：剛剛有的小朋友說(shuō)磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的`兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸;有時(shí)把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會(huì)分開(kāi)，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會(huì)分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。(二)鞏固：不會(huì)碰撞的小汽車師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現(xiàn)在老師這里有許多小汽車，小汽車前后都有魔法磁鐵，(出示紙質(zhì)小汽車，并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請(qǐng)小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞1、幼兒組內(nèi)探索，教師巡視指導(dǎo)師：現(xiàn)在跑道上有兩輛小汽車，請(qǐng)小朋友想想辦法，小汽車不能離開(kāi)跑道，每輛小汽車都要開(kāi)動(dòng)，使小汽車無(wú)論朝哪個(gè)方向開(kāi)都不會(huì)碰到一起?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處請(qǐng)每個(gè)小朋友想想辦法，怎樣使你們組內(nèi)的2輛小汽車不會(huì)碰撞，看看能找到幾種方法2、幼兒集中交流師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們找到的使小汽車不會(huì)碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看3、教師小結(jié)小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會(huì)相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會(huì)相撞，這就因?yàn)榇盆F相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。(三)活動(dòng)延伸師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量教學(xué)反思：教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。《小汽車》教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具幾輛小汽車活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》二、進(jìn)行導(dǎo)入1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。（1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？（2）師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。（1）教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問(wèn)：小汽車是怎么叫的?。啃∑嚨妮喿邮窃趺崔D(zhuǎn)的？它要帶著我們到哪里去呢？（2）教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。（3）嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開(kāi)的快快地趕到幼兒園去好嗎？幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車。教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開(kāi)汽車。教師和幼兒共同邊歌唱“開(kāi)汽車”，邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作。三、帶幼兒把小汽車開(kāi)到外面去進(jìn)行結(jié)束。《幼兒園小班音樂(lè)教案：“小汽車”》摘要：，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？2師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車鼓勵(lì)幼兒大膽講述自...《小汽車》教案12活動(dòng)目標(biāo)：⒈能仔細(xì)的觀察畫面，學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)之間自然的連接。⒉繼續(xù)用短線涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例、記號(hào)筆、油畫棒，幼兒操作材料。活動(dòng)過(guò)程：一、出示汽車。“小朋友，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來(lái)這是一輛汽車，這輛汽車上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個(gè)標(biāo)記，你們認(rèn)識(shí)嗎？是什么標(biāo)記？（停車場(chǎng)）停車場(chǎng)里停著哪些車子？這輛汽車沒(méi)有畫出來(lái)，它是用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)連起來(lái)的，請(qǐng)有本領(lǐng)的小朋友把這幾個(gè)點(diǎn)連起來(lái)吧！二、學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)的連接，繪畫汽車。⒈（黑板上有3個(gè)點(diǎn)子）誰(shuí)會(huì)把點(diǎn)子連起來(lái)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)連點(diǎn)）師給予講評(píng)：看看老師是怎么連的，從一個(gè)點(diǎn)子開(kāi)始畫，連著畫到第二個(gè)點(diǎn)子，接著畫到下一個(gè)點(diǎn)子，中間不能斷開(kāi)。幼兒集體書空練習(xí)。⒉師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開(kāi)始，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)往前畫，都要連起來(lái)，要連在一個(gè)個(gè)的點(diǎn)上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。⒊幼兒繪畫小汽車。請(qǐng)小朋友也給這輛小汽車用點(diǎn)和點(diǎn)連接的方法把汽車連好。連的時(shí)候點(diǎn)與點(diǎn)之間要連貫、自然不能斷開(kāi)。⒋給小汽車涂色。連好后用短線涂色法給小汽車涂上顏色，你在馬路上看見(jiàn)的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點(diǎn)之間要直直的連線。三、展示幼兒作品。你喜歡哪一輛小汽車？（從涂色方面、點(diǎn)與點(diǎn)的連接進(jìn)行講評(píng)）?！缎∑嚒方贪?3活動(dòng)目標(biāo)：1、參與游戲“開(kāi)汽車”嘗試為各種汽車創(chuàng)編不同節(jié)奏。2、遵守開(kāi)汽車的游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車卡片等活動(dòng)過(guò)程：一、游戲《小汽車》。出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。提問(wèn)：看看誰(shuí)來(lái)了？乘過(guò)3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）老師小結(jié)：只有不東張西望的駕駛員才會(huì)一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。1、我是小司機(jī)教師示范“開(kāi)汽車”（哼唱開(kāi)汽車旋律）師：看看司機(jī)是什么時(shí)候開(kāi)到站的？到站后說(shuō)了什么？（請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。）什么時(shí)候乘客坐上汽車？指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）小司機(jī)及乘客要記住自己的節(jié)奏型。（2）幫助幼兒分辨何時(shí)邀請(qǐng)乘客和如何邀請(qǐng)乘客的方法。2、3路開(kāi)動(dòng)了請(qǐng)兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機(jī)。（教師彈琴并根據(jù)幼兒的實(shí)際游戲情況作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。）指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）幼兒是否按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并且將游戲規(guī)則落實(shí)與實(shí)際游戲中。（2）其余幼兒也能聽(tīng)著音樂(lè)共同互動(dòng)，拍出或跺出3路的節(jié)奏型。3、許多車子開(kāi)來(lái)了增加不同的車型討論：還想開(kāi)什么車，這種車開(kāi)起來(lái)怎么樣？你想怎么開(kāi)？為什么？出示灑水車、冰激凌、吉普車，請(qǐng)幼兒為這些車設(shè)計(jì)節(jié)奏。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作要與其它節(jié)奏不同，并且要能跑動(dòng)起來(lái)。聘請(qǐng)駕駛員，請(qǐng)客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。小百科：1680年，英國(guó)著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來(lái)推動(dòng)汽車，但未能制成實(shí)物?！缎∑嚒方贪?4教學(xué)目標(biāo):1.欣賞歌曲，模仿開(kāi)車及汽車的叫聲。2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編。3.感受同伴合作的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小汽車。(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)、課件重點(diǎn)：欣賞歌曲，模仿開(kāi)車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：仿編歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)《蘋果歌》二、我的小汽車你喜歡什么車？――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？會(huì)唱歌的車――老師最喜歡會(huì)唱歌的車。哪些車會(huì)唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來(lái)看一看吧?。匆豢?、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲）小結(jié)：原來(lái)生活中有各種各樣的車子。很多車子都會(huì)唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞――今天我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開(kāi)的？（開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了）我們一起來(lái)開(kāi)小汽車好嗎？小汽車是怎么開(kāi)的？怎么按喇叭？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒一邊念歌